Пальчиковые игры: развиваем моторику, внимание и речь дошкольников

Ум на кончиках пальцев

Что мы, взрослые, знаем о детских пальчиках? То, что они необычайно трогательные, крошечные и нежные, с перевязочками. Поначалу пальчики все больше отдыхают, уютно «свернувшись» в кулачке. Позже начинается настоящее наступление на окружающий мир: они хватают мамин палец, погремушки, пеленки; сжимаются, чтобы пощупать свой «улов», и разжимаются в поисках объектов.

Исследования ученых показали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности мелких движений пальцев рук – под влиянием двигательных импульсов, передающихся от рук, а точнее, от пальчиков. Чем активнее и точнее движения пальцев у маленького ребенка, тем быстрее он начинает говорить.

Поэтому крохе очень полезно играть со взрослыми в веселые и забавные пальчиковые игры. Очень скоро он уловит связь между словами и жестами, а чуть позже, услышав знакомые фразы или мотив, сам научится повторять за взрослым определенные движения.

Пальчиковые игры не только совершенствуют ловкость и точность движений, но и улучшают внимание, память, помогают научиться терпению, вырабатывают усидчивость. Изображая знакомые предметы, игрушки, животных, ребенок наверняка начнет придумывать небольшие рассказы, иллюстрируя их с помощью все тех же незаменимых пальчиков.

Пальчиковая гимнастика

для развития речи

дошкольников

Движения руки всегда тесно связаны

с речью и способствует ее развитию

В.М. Бехтерев.

Нарушение речевого и двигательного развития – наиболее распространенные отклонения в формировании у ребенка высшей психической деятельности. Раннее выявление и коррекция различных нарушений в развитии речи и двигательных навыков малыша с первых месяцев жизни позволяют не только скорректировать уже имеющиеся отклонения, но и предупредить появление дальнейших, достичь более высокого уровня развития ребенка. Грамотно организованная ранняя коррекция способна предупредить появление вторичных отклонений.

Двигательная и речевая функция ребенка, так же как и другие высшие психические функции, не дана ему изначально, она преодолевает длительный путь, начиная с внутриутробного периода. Этот путь индивидуален и неравномерен. В определенный период все процессы синхронизируются, чтобы создать в совокупности ансамбль речевой деятельности, способный адекватно реагировать на те требования, которые предъявляет ребенку социальное окружение.

Очень важно, чтобы взрослые знали нормы двигательного и речевого развития ребенка, отслеживали этапы становления различных навыков. Вовремя принятые меры могут вернуть ребенку полноценное развитие.

Движение пальцев и кистей рук имеют особое развивающее значение, так как оказывают огромное влияние на развитие речевой и всей высшей нервной деятельности ребенка.

Возрастные особенности развития тонкой моторики рук и зрительно – моторной координации:

В возрасте 1 – 2 лет ребенок держит два предмета в одной руке, чертит карандашом, переворачивает страницы книг, ставит кубики друг на друга, складывает пирамидку.

В возрасте 2 – 3 лет открывает ящик и опрокидывает его содержимое, играет с песком и глиной, открывает крышки, красит пальцем, нанизывает бусы. Держит карандаш пальцем, копирует формы несколькими чертами. Строит из кубиков.

В возрасте от 3 до 5 лет ребенок рисует цветными мелками, складывает бумагу, лепит из пластилина, шнурует ботинки, определяет предметы в мешке на ощупь.

Становление двигательных функций продолжается до 5 – 6 летнего возраста.

Пальчиковая игра

«Привет, ладошка»

Утро настало, Дети поднимают руки

Солнышко встало! вверх, разводят в стороны.

Эй, братец, Федя, Опускают и поднимают

Разбуди соседей! большой палец.

Вставай, большак, Гладят большой палец.

Вставай, указка, Гладят указательный палец.

Вставай серёдка, Гладят средний палец.

Вставай, сиротка, Гладят безымянный палец.

И, крошка, Митрошка, Гладят мизинец.

Привет, ладошка! Машут ладошкой.

Пальчиковая игра «Снеговик»

Тра-та-та, тра-та-та! Дети «лепят снежки».

Рада снегу детвора!

Тра-та-та, тра-та-та

Лепим мы снеговика!

Ком на ком поставим, Соединяют руки перед собой,

потом поднимают их вверх.

Глазки подведём, Соединяют большие и указатель-

ные пальцы и приставляют их

к глазам.

Нос-морковку вставим, Приставляют к носу кулачки.

Шапочку найдём. Кладут ладони на голову.

Вот какой снеговичок, Ставят руки на пояс и качают

Снежный белый толстячок! головой вправо-влево.

Самомассаж «Кошка»

Мы погладим Мурке спинку, Дети ставят большие пальцы

Будем кисоньку ласкать. рук на бока и поглаживают

Мы погладим Мурке спинку, спину ладонями круговыми

Будем кисоньку чесать. движениями.

А теперь животик надо Поглаживают ладонями

Нашей кошке почесать. живот.

И погладить шерстку

Мурочке опять.

Мягкие у Мурки лапки, Поглаживают по очереди

Словно бархатные тапки. руки от кисти к плечу.

Мягкие у Мурки лапки, Поглаживают ноги снизу

Словно бархатные тапки. вверх.

И за ушком надо Растирают ладонями

Мурке почесать, уши.

А она хвостом Слегка наклоняются и

Начнет своим играть. «вертят хвостиком».

Речевая игра «Трататушки»

Ручки – трататушки! Дети хлопают в ладоши.

Поиграем мы в хлопушки!

Хлоп – хлоп, ещё раз!

Вот как весело у нас!

Ножки – трататушки!Топают.

Поиграем в топотушки!

Топ – топ, ещё раз!

Вот как весело у нас!

Пальцы – трататушки!Ударяют указательными

Поиграем в барабушки!пальцами друг о друга,

Бам – бам, ещё раз!как бы играя на барабане.

Вот как весело у нас!

Детки – ребятушки! Прыгают на двух ногах.

Поиграем в попрыгушки!

Прыг – скок, ещё раз!

Вот как весело у нас!

Закличка «Приходи, весна!»

Приходи, весна! Дети поднимают руки вверх.

Все мы ждём тебя! Прижимают руки к груди.

Солнышко, свети! Вращают руками («фонарики»).

Пусть бегут ручьи! Делают волнообразные движе-

ния кистями рук.

Пусть птички летят, Взмахивают кистями рук, как

О весне кричат! крыльями.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Этот пальчик – Дедушка, Гладят большой палец.

Это пальчик – Бабушка, Показывают указательный

палец.

Этот пальчик – Папочка, Гладят средний палец.

Это пальчик – Мамочка, Гладят безымянный палец.

Этот пальчик – я! Показывают мизинец.

Вот и вся моя семья! Энергично сжимают и

разжимают кисть руки.

Пальчиковая игра

«Желтая песенка»

Желтое солнце на землю глядит,

Поднимают руки вверх.

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Качают руками.

Желтые груши на ветках висят.

Выполняют «фонарики»

Желтые птенчики звонко пищат

Сжимают, разжимают пальцы рук.

Желтая бабочка, желтая букашка.

Машут руками.

Желтые лютики, желтая ромашка.

Вращают кистями рук.

Желтое солнышко, желтенький песочек.

Хлопают в ладоши.

Желтый цвет радости, радуйся, дружочек!

Улыбаются.

Подвижная игра

«Веселые лягушата»

Выбирается Цапля, которая садится в уголке

на пенек и «спит».

На старой кадушке Дети свободно прыгают

Плясали лягушки, по всему залу.

Зеленые ушки, Приставляют ладошки с

Глаза на макушке. растопыренными пальцами

к ушам.

То в вальсе кружились, Выполняют характерные для

То твист танцевали, этих танцев движения.

То лапки на пятку

С хлопком выставляли.

Цапля, не спи, «Грозят» пальцем.

Цапля, вставай!

Всех лягушат Хлопают в ладоши.

Поскорей догоняй!

Цапля догоняет Лягушек, игра повторяется 1-2 раза.

Речевая игра «Баба Яга»

(на различие динамики голоса)

Бабка Ёжка, костяная ножка, Говорят тихо, идут к Бабе Яге.

Нос крючком, Говорят громко, показывают

Голова горшком. нос и голову Бабы Яги.

С печки Говорят тихо, поднимают руки

вверх .

Упала, Резко опускают руки и

приседают.

Ножку сломала. Прыгают на одной ноге.

Как гром загремит, Говорят громко, хлопают.

Бабка Ёжка полетит!

Дети убегают, баба Яга их догоняет – до кого дотронется, тот становится Бабой Ягой.

Потешка «С добрым утром»

С добрым утром, глазки,

Дети нежно гладят ручками глазки.

Вы проснулись?

Смотрят в «бинокль».

С добрым утром, ушки,

Дети поглаживают ушки.

Вы проснулись?

Прикладывают то одну, то другую ладошку к ушам.

С добрым утром, ручки,

Дети поглаживают внешние стороны рук.

Вы проснулись?

Три раза хлопают в ладоши.

С добрым утром, ножки,

Дети поглаживают ножки.

Вы проснулись?

Поочерёдно притопывают ногами.

С добрым утром, солнце,

Дети раскрывают руки навстречу солнышку и поднимают голову вверх.

Я проснулась!

Дети широко улыбаются.

Пальчиковая игра

«Братишки»

И.п: ладони перед собой, повернуты друг к другу.

- Здравствуйте братишки!

(сгибают пальцы правой руки)

- Здравствуйте братишки!

(сгибают пальцы левой руки)

- Как живете, братишки?

(движения повторяются)

- Хорошо живем!

- Давайте поздороваемся!

- Давайте поздороваемся!

- Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте…

(соприкасаются одноименные пальцы правой и левой рук)

- Давайте поцелуемся!

- Давайте поцелуемся!

- Чмок! Чмок! Чмок! Чмок!..

(поочередно кончики пальцев правой и левой руки соприкасаются друг с другом - большой правой с большим левой руки, и т.д.)

- Давайте обнимемся!

- Давайте обнимемся!

Обнялись братишки крепко – крепко…

(руки сжимают в «замок»)

Поссорились «братишки»…

(хлопнуть в ладоши и спрятать руки за спину)

Давайте их помирим!

Игра начинается сначала.

Пальчиковая игра

«Снеговик»

А ну, дружок,

Смелей, дружок, (ладони «лепят»

Скатай скорее свой снежок! снежок»)

Он превратится в снежный ком…

(разводят руки вверх и в стороны)

И станет ком снеговиком!

(описать в воздухе силуэт снеговика)

Вот какие глазки – это угольки!

(поднести к глазкам сомкнутые указательный и большой палец)

Вот какие ручки – это веточки!

(развести руки в стороны, сжимать и разводить пальцы)

Вместо шляпы наденем ведерко…

(опустить на голову ладони со сплетенными пальцами)

Вместо носа подарим морковку…

(«буратинка» - «удлинить» нос пальцами)

А теперь с тобой вдвоем (поочередно выставить вперед

Дружно пляску заведем! правую и левую руки, сложить

их вместе, приложить к груди, развести в стороны.

3 притопа.)

Пальчиковая игра

«На пригорке»

На пригорке – три избушки…

(ладони сложены «биноклем», смотреть)

Что за чудо – деревушка?

(развести руки в стороны, пожать плечами)

Зреют яблочки в саду,

(встать на носки, потянуться вверх)

Утки плавают в пруду,

(покружиться вразвалочку; руки прижаты к корпусу,

ладони подняты вверх и в стороны)

Коровы травку жуют,

(приставить ко лбу указательные пальцы – «рожки»)

Петушки вовсю поют…

(встать на одну ногу, хлопать по корпусу руками – «крыльями»)

Дед и Бабку там живут,

(поочередно подпирают кулачками щеки)

Сидят, внуков в гости ждут…

(призывают ладонями к себе)

Через речку брошен мостик,

(сложить руки «полочкой» перед собой)

Мы идем с тобою в гости!

(шагать на месте)

Ой, как пальчики замерзли!

1. Ой, как пальчики замерзли!

Как же пальчики согреть? (потирают «замерзшие» пальцы,

Очень просто: рукавички греют руки)

Нужно теплые надеть!

2. Надеваем рукавички, (имитируют «надевание» рукавичек

Будет пальчикам тепло. на обе руки)

Наши пальчики согрелись, (сжимают и разжимают пальчики

Вот как деткам повезло! обеих рук)

Пальчики-малышки

1. Пальчики-малышки (пальцы сжаты в кулачки, дети ими

В кулачках живут. крутят перед собой)

Позовем их в гости,

И они придут.

1. Приходите, пальчики. (манят к себе «гостей» раскрытыми

С нами поиграть, ладонями)

А когда устанете –

Спрячетесь опять.

1. Вот шагают пальчики, («шагают» указательным и

В гости к нам идут. средним пальцами по коленям)

Знают наши гости –

Здесь их очень ждут.

1. Пляшут наши пальчики. («пальцы пляшут» - шевелят,

Музыка играй! перебирают пальцами

Веселятся пальчики,

Ты им помогай!

1. Пальчики устали, (поглаживают пальцы одной и

Хватит им плясать, другой руки со стороны ладони,

Убежали в домики, сжимают их в кулачки)

Будут отдыхать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562614-palchikovye-igry