Художествено-эстетическое развитие детей

Цель: выявление особенностей развития художественной деятельности детей.

Задание: с целью выявления особенностей художественно – творческого развития и развития изобразительной деятельности дошкольников, составьте программу исследования (соответственно возрасту и возможностям детей), используя Методики для диагностики (см. Библиотека). Проведите исследование 2-3 детей и опишите полученные результаты в свободной форме.

Тема эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста была всегда актуальной. Достаточно вспомнить слова Б.М. Неменского : «Будущее человечества сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно. Оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы сформируем их, наших детей, - такими они и будут. И не только они. Таким будет и общество через 30 - 40 лет, общество, построенное ими по тем представлениям, которые мы у них создадим»

Изобразительная деятельность ребенка, который он только начинает овладевать в младшем дошкольном возрасте, нуждается в квалифицированном руководстве, ведь рисование - важнейшее средство формирования личности ребенка, оно дарит детям радость познания творчества, и, испытав это чувство однажды, малыш будет стремиться в своих рисунках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил 

Вывод:Из всего вышесказанного, можно предположить, что, приобщая младшего дошкольника к богатейшему опыту человечества, накопленному в искусствах, в художественных трудах, можно воспитать высоконравственного, образованного, разносторонне развитого современного человека.

Рассматриваемая проблема формирования эстетических чувств у детей младшего дошкольного возраста в художественной деятельности актуальна как в теоретическом, так и в практическом плане.

Цель исследования - выявление особенностей формирования эстетических чувств детей младшего дошкольного возраста с помощью художественной деятельности.

Объект исследования - эстетическое воспитание детей  младшего дошкольного возраста 3-4 лет.

Предмет исследования - формирование эстетических чувств у детей младшего дошкольного возраста в художественной деятельности.

Гипотеза исследования состоит в предположении о том, процесс эстетического воспитания детей  младшего дошкольного возраста будет успешным, если процесс будет обеспечен программно-дидактическим материалом и будет создана эмоционально-комфортная атмосфера обучения детей художественному творчеству, что будет способствовать формированию таких художественно-эстетических качеств, как: эстетическое осознание прекрасного; художественный вкус;        умение творчески создавать продукты ручного творчества.

Экспериментальная работа была проведена на базе МАДОУ №7 г. Видное. В исследовании принимали участие дети младшего дошкольного возраста. Возрастной состав испытуемых 3-4 года. Общее количество испытуемых 5 человек, из них 3 девочек и 2 мальчика.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562743-hudozhestveno-jesteticheskoe-razvitie-detej