Конспект занятия в младшей группе. Ознакомление детей с русской народной сказкой «Репка»

Конспект занятия в младшей группе.

Ознакомления детей с русской народной сказкой «Репка».

Цели:

-Учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы по ее содержанию; рассказать сказку, используя иллюстрации.

-Развивать познавательный интерес, внимание, память.

-Воспитывать умение проявлять сочувствие к положительным персонажам; умения слушать и не перебивать друг друга.

Материалы и оборудования: запись «Шум дождя», запись «В гостях у сказки», дидактические картинки к сказке «Репка».

Предварительная работа: показ театров по сказке «Репка» (настольный, пальчиковый, кукольный); прослушивание записи сказки «Репка» ; рисование лучиков солнышка ватными палочками.

Ход ООД:

(Звучит музыка «В гостях у сказки», входит сказочница Василиса.)

Вос-ль: Здравствуйте ребята! Я сказочница Василиса. А вы любите сказки (ответы детей).

Какие сказки вы любите? (Ответы детей).

А хотите побывать в сказке? (Ответы детей).

Я приглашаю вас в русскую народную сказку «Репка».

Давайте сядем на волшебные карусели и отправимся в сказку для этого нам нужно встать в круг и взяться за руки.

Дети сели в карусели,

Карусели закружились,

Дети в сказке очутились!

(На экране появляется картинка сказки «Репка»).

Вот мы очутились свами в русской народной сказке «Репка» (указывает на картинку).

Мне эту сказку рассказывала бабушка, когда я была такой маленькой как вы. А теперь я выросла и сама рассказываю детям русские народные сказки.

Ребята, а вы знаете, почему это сказка называется русской народной? Потому что ее сочинил не один человек, а разные люди - народ. Они пересказывали ее друг другу, а потом рассказывали своим детям, так и появилась эта сказка. Я очень люблю эти сказки за их чистоту, красоту и поучительный характер героев.

Ну что слушайте сказку. (Рассказывание сказки сопровождается показыванием дидактических картинок по сказке «Репка» ).

-Дети вам понравилась сказка? (ответы детей)

-Что посадил дедушка в огороде? (ответы детей)

-А кто помогал дедушке репку тянуть? (ответы детей)

-Как вы думаете почему дедушка один не мог вытянуть репку? (ответы детей)

-А как вы думаете почему репка выросла большая при большая ? (ответы детей)

А теперь давайте не много отдохнем.(физкульт минутка «Репка»)

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полили (поднимаются встают на ноги)

Расти, расти, репка и сладка, и крепка (поднимаются на носочки и поднимают руки вверх)

Всем на удивления (поднимают плечики)

Большая , пребольшая, (делают круг руками)

Всем хватит угощения (разводит руки в стороны)

Присаживаемся на стучики, продолжим работу.

Ребята что бы растения выросло, что нужно сделать? (отвечают дети).

Да, правильно! Его нужно полить. Ну дедушка старенький ему тяжело воду носить, давайте ему поможем. Я предлагаю нарисовать вам дождик.

А что нужно сделать, что бы дождик пошел? нужно его позвать (пальчиковая гимнастика «Дождик»)

Ну что же, наши пальчики разогрелись и готовы рисовать. У вас на столах лежат листочки бумаги ватные палочки и гуашь синего цвета. Как вы уже догадали, рисовать дождик мы будем ватными палочками. (воспитатель объясняет детям что капли дождя рисуются сверху вниз). Приступаем к работе (во время работы детей включается запись шум дождя).

-Ребята посмотрите какой дождь вы нарисовали вам нравится ? Мне тоже. И дедушки теперь не придется поливать огород. (спрашиваю у нескольких детей, чем они рисовали дождь?)

Дальше индивидуально обращаешься к ребёнку какой дождь у тебя сильный или тихий ? а у тебя теплый или холодный ? (дети анализируют свои рисунки)

Вос-ль: Какой сильный дождь у вас получился(снова включается запись «Шум дождя»). Какие вы молодцы! Помогли дедушки, а теперь на пора возвращаться в детский сад (дети встают в круг берутся за рука ).

Дети сели в карусели,

Карусели закружились,

Дети в садик возвратились !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562794-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-oznakoml