Сенсорное развитие детей через дидактические игры

Отчет по самообразованию, воспитателя второй младшей группы «Котята», МДОУ «Детский сад № 114 «Лесовичок» Адамовой Виктории Александровны, на тему:

«Сенсорное развитие детей черездидактические игры».

Начало работы – 01.09.2022 - Окончание работы - 31.05.2023

Актуальность: Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, распознавания творческих способностей.

Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного воспитания, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

Именно поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни ребенка, прежде всего в процессы познания окружающей жизни: предметов, их свойств и качеств.

Как известно, основной формой и содержанием организации жизни детей является игра, игра - самая любимая и естественная деятельность дошкольников. "Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них - учеба, игра для них - труд, игра для них - серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников - способ познания окружающего", - говорила Н. К. Крупская.

Дидактическая игра - это сложное, многогранное явление. В дидактических играх происходит не только усвоение знаний, умений и навыков, но и развиваются все психические процессы детей, их эмоционально-волевая сфера, способности и умения. Дидактическая игра помогает сделать материал увлекательным.

Задача педагога - Научить детей воспринимать и представлять предмет и явления, анализировать их, сравнивать, обобщать через дидактическую игру.

Развивать у детей умения определять свойства, признаки предмета;

Развивать у детей умение использовать сенсорные эталоны и способы обследования предметов, развивать внимание, усидчивость детей.

 Цель:  Повышение профессионального уровня знаний, профессионального мастерства и компетентности в развитии познавательной активности детей, через развитие сенсорных эталонов в соответствии с ФГОС ДО.

Задачи:

• Повысить свой теоретический и научно-методический уровень через подборку и изучение методической литературы, интернет ресурсов, пособий по вопросам сенсорного развития детей через дидактические игры.

• Обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию.

• Сформировать навыки самостоятельной деятельности.

• Развить творческие способности, любознательность ,наблюдательность;

• Повысить педагогическую компетентность родителей по данной теме;

 Предполагаемый результат:

• Повышение уровня педагогической компетенции в вопросах сенсорного развития дошкольников; совершенствовать знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста;

• Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 3-4 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

• Сформированные сенсорные представления путём выделения формы, цвета, и величины предметов.

• Сформированные представления о разновидностях дидактических игр и основных приемах игры на них.

• Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей раннего возраста.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: Консультации для родителей, создание дидактических игр по сенсорному развитию.     

Этапы работы:

• Информационно-педагогический блок

  Изучение методической литературы : Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка» - М.: «Просвещение», 1988; Э.Г. Пилюгина «Сенсорные способности малыша» - М.: «Мозаика-Синтез», 2003;

  Сентябрь – май

• Работа с детьми

• Работа с родителями

Перспективы при продолжении работы на следующий год:

• Продолжить работу по теме: «Сенсорное развитие детей через дидактические игры» (согласно возрастной группе);

• Продолжить подборку игр и игровых упражнений по данной теме;

• Изучить новинки методической литературы;

• В работе с родителями включать анкеты, беседы, консультации.

Адамова В.А ____________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563739-sensornoe-razvitie-detej-cherez-didakticheski