- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по оригами для детей младшего школьного возраста «Дракоша»
391
0
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр детского (юношеского) технического творчества»
Мастер-класс по оригами
для детей младшего школьного возраста
«ДРАКОША»
Автор:
Мильчакова Ольга Владимировна
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Кыштым
2024
Образовательная область: Творчество
Раздел: Конструирование из бумаги
Тема: «Дракоша»
Цель: Развитие художественно – творческих способностей и практических умений детей через работу в технике классического оригами.
Задачи:
- Формировать у детей умение создавать объемное изображение в технике оригами, выполнять поэтапное складывание по схеме, сгибать края заготовки к середине, определив ее путем складывания квадрата по диагонали, составлять целое из отдельных частей;
- Развивать глазомер и мелкую моторику;
- Воспитывать аккуратность в работе.
Оборудование: ножницы, клей-карандаш, фломастеры.
Материалы:
Заготовки из цветной бумаги: зеленый квадрат 8Х8 (туловище)
желтый квадрат 4Х4 (грудка)
зеленый квадрат 6Х6 (голова)
2 желтых квадрата 3Х3 (лапы)
зеленый квадрат 7Х7 (крылья)
План работы:
1. Рассматривание и пояснение этапов работы и схем складывания;
2. Складывание деталей;
3. Компоновка и наклеивание деталей на листе;
5. Художественное оформление работы в технике аппликации и рисования фломастерами.
Ход работы:
Туловище и грудку складываем по схеме:
Склеиваем туловище и грудку
Голову складываем по схеме:
По этой же схеме складываются лапы из желтых квадратов
На крылья зеленый квадрат разрезать на 2 треугольника и сложить «гармошкой»
Склеиваем все заготовки на листе, дополняем аппликацией (хвост, мордочка, колпак, уши) и дорисовываем фломастерами детали
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563940-master-klass-po-origami-dlja-detej-mladshego-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.