Комплект контрольно-оценочных средств, для проведения промежуточной аттестации учебной дисциплины: «Конструирование» по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих, 19601 «Швея»

Федеральное казенное профессиональное образовательное

учреждение № 167

Федеральной службы исполнения наказаний

(ФКП образовательное учреждение № 167)

Комплект

контрольно-оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

учебной дисциплины: «Конструирование»

по программе подготовки квалифицированных рабочих,

19601 «Швея».

Профессия:19601 «Швея»

Уровень квалификации: 2 разряд

Нормативный срок обучения: 2,5месяца

Форма обучения: очная

Преподаватель спец дисциплинЕ.А.Гредягина

п. Всесвятская

2023г.

1.Паспорт комплекта оценочных средств.

1.1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств разработан в соответствии с требованиями рабочей программы и позволяет оценить результаты освоения дисциплины «Конструирование».

Формой аттестации по учебной дисциплине в форме дифференцированного зачёта, является тест-зачет.

Для подготовки в федеральном казённом профессиональном образовательном учреждении № 167 Федеральной службы исполнения наказаний п. Всесвятская, квалифицированных рабочих по профессии «Швея». Из числа осуждённых, на базе имеющих и не имеющих основное общее образование, среднее общее образование. Нормативный срок обучения: 2,5 месяца.

1.2 Нормативный срок освоения программы, требования к обучающимся.

1.3.Требования к результатам освоения по профессии 19601 «Швея».

Выпускник, освоивший по профессии 19601 «Швея», должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

• ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

• ОК.2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем;

• ОК.3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;

• ОК.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

• ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

• ОК.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

Целью обучения учащихся на уроках предмета «Конструирование» является освоение учащимися теоретических основ знаний для применения их в профессиональной деятельности.

Главной задачей изучения предмета является:

- различать основы изделий и деталей;

- требования, предъявляемые к одежде;

- классификацию одежды;

- использовать полученные знания в конкретных производственных ситуациях.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен уметь:

- различать основы изделий и деталей;

В результаты освоения дисциплины обучающийся

должен знать:

- размерную типологию населения;

- способы построения шаблонов деталей и их градацию

3. Комплект оценочных средств

3.1. Задания для проведения зачёта-теста.

Зачетпроводится по окончании изучения дисциплины. Время для сдачи зачёта-теста – 1 час. Контрольно – оценочные средства по конструированию представлены в виде: зачета-теста.

При реализации подготовки учебной дисциплины и проведения итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

РАЗДЕЛ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.2

Закрепить пройденный материал в форме вопрос-ответ.

1.Что такое одежда?

2.Как одежда подразделяется в зависимости от материала?

3. Что такое производственная одежда?

4 Перечислите ассортимент верхней одежды.

5.На какие два класса подразделяется одежда?

6.

1. Найдите и перечислите женскую и мужскую одежду по рисунку №1, рисунок 2, рисунок 3;

2. Найдите и перечислите бытовую и рабочую одежду по рисунку №1, рисунок 2, рисунок 3;

3. Найдите и перечислите плечевую и поясную одежду по рисунку №1, рисунок 2, рисунок 3;

Рисунок №1 Рисунок №2 Рисунок №3

РАЗДЕЛ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.2

Ответы.

1. Одежда - это совокупность предметов из ткани или других материалов, которыми покрывают тело человека.

2. Одежда подразделяется на : х/бумажную, шелковую, льняную, шерстяную, из искусственных и синтетических волокон.

3. Производственная одежда - это одежда для ношения в производственных условиях различных отраслей народного хозяйства.

4. Пальто, полупальто, плащи, жакеты, пиджаки, смокинги, жилеты, куртки, визитки, фраки, брюки, платья, костюмы, фартуки, комбинезоны.

5.Производственная, бытовая.

6.

1.Женская – блуза, юбка, жилет стеганный, рубашка, топ, жакет.

Мужская - брюки, полукомбинезон, рубашка скоротким и длинным рукавом, куртка.

2. Бытова одежда – юбка, рубашка женская и мужская, жилет, топ, куртка.

Рабочая одежда – брюки, куртка, полукомбинезон, брюки.

3. Плечевая одежда – жакет, жилет, топ, рубашка, куртка, блуза, полукомбинезон.

Поясная одежда – брюки, юбка.

РАЗДЕЛ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №2.2

Тест №1 «Ассортимент одежды».

1.По какому признаку классифицируют одежду?

А) по цвету;

Б) по назначению;

В) ширине.

2.Перечислите все плечевые изделия изображенные на картинке.

Рисунок №1.

3. Гигиенические требования это-

А) гигроскопичность, из шерстяных тканей, верхняя.

Б) воздухопроницаемость, спортивность, шелковистость.

В)теплозащитность,паропроницаемость, гигроскопичность, воздухопроницаемость.

Ответы.

1. Б.

2. Пончо,сарафан, плащ, пальто, жилет, куртка, шуба детская, комбинезон.

3. В.

РАЗДЕЛ №2.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.2

Тест №2«Стили, силуэты в одежде».

1. Назовите изделие, какого оно силуэта?

А)пиджак полупрелигающего силуэта;

Б)полупальто полуприлегающего силуэта;

В) жакет полуприлегающего силуэта.

1. К какому стилю одежды относится .

А)классического стиля;

Б) фольклорного стиля;

В) стиль «милетари».

1. Назовите покрой рукава.

А) полуреглан;

Б) втачной;

В) цельновыкроенный.

1. Вид застежки.

А) двубортный на один ряд пуговиц, две пуговицы отделочные;

Б) однобортный на две пуговицы;

В)двубортный на четыре ряда пуговиц.

1. Форма лацкана.

А) лацкан красивый, ровный.

Б) лацкан с прямыми концами, с отделкой в виде прорезной петли.

В) лацкан с заостренными концами.

1. Карманы.

А) карман «в рамку»

Б) карман «в рамку с клапаном»;

В)карман листочка.

РАЗДЕЛ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.2

ОветыТест №2«Стили, силуэты в одежде».

1. А.

2. А.

3. Б.

4. А.

5. Б.

6. Б.

РАЗДЕЛ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №2.2

Тест №3 «Детали кроя одежды»

Рисунок №1

1. Укажите под каким номером в раскладке боковая часть капюшона:

А - 16

Б - 3

В - 17

2. Укажите под каким номером в раскладке средняя часть спинки:

А - 2

Б - 3

В - 17

Рисунок №2

3.Из скольких частей состоит подборт:

А - 1

Б -2

В-3

4.Укажите участок где располагается росток:

1. – 3-5

2. – 2-4

3. – 2-3

5. На спинке под какой цифрой указана плечевая вытачка:

А – 15

Б –8

В – 7

ОветыТест №3 «Детали кроя одежды».

1-А

2-А

3-В

4-В

5-Б

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565742-komplekt-kontrolno-ocenochnyh-sredstv-dlja-pr