НОД по лепке Тема: «Персонаж любимой сказки»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №69»

305026, Российская Федерация, Курская область, город Курск,

улица Менделеева, дом №6-а. Телефон: (4712)24-00-70

e-mail:mdou69kursk@yandex.ru

Конспект НОД по лепке

в подготовительной группе

Тема: «Персонаж любимой сказки»

Подготовила воспитатель:

Алексеева Е.А.

Курск-2024 г.

Цель: Формирование умения детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска пластилина и умение устанавливать фигуру на ногах.

Задачи:

Образовательная: Продолжать формировать умение передавать характерные движения сказочных героев; создавать выразительные образы

Развивающая: Развивать мелкую моторику, творчество детей, чувство композиции, умение передавать пропорции предметов, их соотношение по величине, выразительность поз, движения, деталей

Воспитательная: Воспитывать интерес к лепке сказочного героя, аккуратность, самостоятельность

Материал: Пластилин, стека, досочки для лепки, салфетки, книжка со сказками

Ход занятия

I. Сюрпризный момент

- Ребята, я хочу вам загадать загадки, слушайте внимательно:

1. Кощеем околдована,

Иваном очарована,

Зеленая подружка

Царевна … (лягушка)

2. Он герой нам всем известный

И с волшебным словом вместе,

Может целую неделю

На печи лежать … (Емеля)

3. Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос (Медведь)

- Ребята, о ком все эти загадки? (о сказочных героях)

- А сейчас вспомним с вами несколько сказок. Какие вы знаете сказки? (ответы детей)

II.Основной этап

- Сегодня я вам предлагаю слепить своего любимого сказочного персонажа.

- Но для начала вспомним, из каких частей тела состоит персонажсказки? (голова, туловище, ноги, руки, лапы- если это животное)

- На сколько частей мы поделим пластилин? (на 3 части) Из большого кусочка сделаем туловище, среднего ноги, маленького ноги или лапы.

- Каким способом слепим туловище? (круговыми движениями между ладонями скатаем шарик, потом продольными движениями чуть-чуть раскатаем, получится столбик – это туловище)

- Голову каким приемом? (скатываем между ладонями шарик, это голова, а чтобы сделать ушки, оттянем указательными пальцами ушки)

- Что делаем дальше? (раскатываем колбаски, это ноги и руки и примазываем к туловищу)

- А еще продумайте, в каком положении у вас будет персонаж, может он будет сидеть, лежать, стоять, идти или бежать.

- Прежде чем приступить к работе, разомнем свои ручки.

III.Пальчиковая гимнастика

Мышка в норку пробралась (крадущиеся движения)

На замочек заперлась (руки в замок)

В дырочку она глядит (пальчиками колечко)

На заборе кот сидит! (руки к голове ушки)

- Все, теперь можете приступать к работе.

IV.Заключительный этап

Рассмотреть вылепленные фигуры. Попросить рассказать ребенка кого он слепил, из какой сказки.

Поощрение детей. Выставка работ.

V. Рефлексия, построенная по принципу незаконченного предложения.

В конце учебного занятия обучающимся предлагается устно закончить предложение.

·         «Я похвалил бы себя…»;

·        «Особенно мне понравилось…»;

·        «После занятия   мне захотелось…»;

·        «Я мечтаю о …»;

·        «Сегодня мне удалось…»;

·        «Я сумел…»;

·        «Было интересно…»;

·        «Было трудно…»;

·        «Я понял, что…»;

·        «Теперь я могу…»;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565753-nod-po-lepke-tema-personazh-ljubimoj-skazki