Перспективное планирование в 1 младшей группе по теме: «В гостях у сказки»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

22 ЯНВАРЯ - ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

АА

Беседа «В гостях у сказки». Цель: учить слушать и слышать воспитателя; отрабатывать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Дидактическая игра «Собери картинку» по сюжету русских народных сказок. Цель: развивать мелкую моторику рук, вспомнить, из каких сказок персонажи, изображенные на картинках.

Рассматривание картинок по теме недели «В мире сказок». Цель: формирование памяти, умения отвечать на вопросы воспитателя.

Трудовое поручение «У каждой игрушки свое место». Цель: формировать детей умений совместно прибирать игрушки после игры на свои места.

Д/И «Волшебный мешочек». Формировать умения обследовать предметы (персонажи из сказок: колобок, лиса, заяц, медведь, петушок) при помощи рук,

Наблюдение за поливом комнатных растений. Цель: продолжать формировать интерес детей к уходу за комнатными растениями.

Утренний круг. Утренняя гимнастика.

Беседа с родителями по теме недели.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Д/И «Устроим кукле комнату». Д/У на произношение звуков д, дь.

Цель:упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Литература: (В.В. Гербова №4, стр. 67)

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №1.

Наблюдение за природой. Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Работа перед сном

Продолжать формировать у детей умение выворачивать вещи, аккуратно складывать их на стульчики.

Релаксация.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке «Здоровья». Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:повторить прыжки через веревку лежащую на полу; подлезание под веревку; бросание мяча двумя руками снизу. Закрепление прыжков на двух ногах на месте с подпрыгиванием до предмета. Литература №12 с.50- 51№35;36.

НН

Д/и «Угадай сказку». Цель: развитие знаний о сказках, речи, внимания.

СР/И «Магазин». Цель: учить организовывать совместную игру, формировать умение подбирать предметы заместители.

Игры с разборными игрушками. Цель: развитие моторики, внимания.

П/И «Мыши в кладовой». Цель: развитие навыков подлезать под веревку боком .

Чтение сказки «Маша и медведь». Цель: совершенствование навыков слушания текста, развитие речи, активизация словаря.

Работа в уголке ИЗО: рисование предметов круглой формы. Цель: формирование умения правильно держать карандаш.

Игровое упражнение «Послушные ножки». Цель: правила поведения за столом.Самостоятельная деятельность в группе. Цель: развитие самостоятельности, дружбы, речи. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за небом.

П/И «Кони». Цель: учить высоко поднимать ноги при ходьбе.

23 ЯНВАРЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с родителями по теме недели. Цель: развитие интереса к жизни детей в группе.

Д/И «Разрезные картинки». Цель: учить собирать картинки из частей.

Внести иллюстрации по сказке «Теремок». Цель: упражнять в правильном звукоподражании.

Чтение сказки «Теремок». Цель: развитие внимания, интереса к чтению.

П/И «Самолеты». Цель: учить правильно выполнять основные движения при беге.

СР/И «Детский сад». Цель: способствовать возникновению у детей игрового замысла, учить принимать на себя роль в зависимости от сюжета.

Инд. раб. с Нарине Н. по сенсорике: «Большой, маленький».

КГН: продолжаем учить пользоваться мылом.

Самостоятельная игровая деятельность под руководством воспитателя. Цель: формирование навыков самостоятельности, взаимодействия друг с другом.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Консультация для родителей «Играем со снегом»

Занятия

ПР

ФЭМП

П/с: развитие умения различать по величине предметы, обозначать их словами, развивать умения формировать группы предметов по количеству.

Литература №6 с.22 №3.

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника.

Прогулка

Картотека прогулок на январь

Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками.

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Маленькая елочка»

Цель: побуждать детей выделять елочку среди деревьев, называть ее общеупотребительным словом, понимать элементарные инструкции, воспитывать эстетические чувства.

Литература №7 стр. 45 №37

АА

Предложить детям рассмотреть иллюстрации к сказке «Три медведя». Цель: развитие познавательного интереса к сказкам.

Чтение русской народной сказки «Три медведя». Цель: продолжать детей учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по прочитанному.

СР/И «Медвежата». Цель: Развитие у детей способности принять на себя роль животного, напомнить детям, в каких сказках, им известных, есть сказочный персонаж медведь.

Игра (звукоподражание) «Кто в домике живет?». Цель: закреплять правильное произношение звуков, развивать речевое дыхание детей.

Инд. работа Ваня Н. «Какой игрушки не хватает?»)Цель: Развивать зрительную память, умение называть игрушку, которой не хватает.

МП/И «Пузырь». Цель: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

Вечерний круг.

Самостоятельная конструктивная деятельность конструктор ЛЕГО. Цель: формирование конструктивных навыков у детей, самостоятельности в ирге.

Прогулка

Наблюдение за проезжающим транспортом.

П/И «Воробушки и автомобили»

24 ЯНВАРЯ - СРЕДА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна «Восход солнца». Цель: учить детей наблюдать за явлениями природы, видеть красоту природы.

Игры с песком «Нарисуй снежинку». Цель: развитие мелкой моторики рук в работе с песком.

П/И «Куры и кошка». Цель: совершенствовать бег детей и прыжки в высоту.

Чтение и заучивание наизусть потешки «Как у нашего кота». Цель: прививать любовь к литературе, способствовать формированию памяти.

Трудовое поручение «Расставим стаканчики с карандашами для занятия». Цель: формировать у детей желание помогать воспитателю при подготовке занятия.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке ряженья по сказке теремок «Теремок». Цель: формировать у детей умение обыгрывать знакомую сказку.

Инд.раб. Арсений Л.– большой, маленький.

Комплекс утренней гимнастики Утренний круг.

Консультация «Как научить ребёнка 2-3 лет убирать свои игрушки»

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: Рисование по мокрой бумаге

Цель: продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить детей правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Литература: № 9 стр. 38 №3

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №3.

Наблюдение за работой дворника. Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; учить приходить на помощь окружающим.

Работа перед сном

Продолжать формировать у детей умение есть аккуратно, правильно держать столовые приборы.

Прослушивание релаксационной музыки «Зимняя мелодия».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения . ходьба по массажной дорожке.

Дыхательная гимнастика. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: Совершенствование навыков подпрыгивания до игрушки, находящейся выше поднятых рук, подползание под веревку; бросание мяча двумя руками снизу.

Литература №12 с.51 №37.

НН

Беседа «В гостях у сказки». Цель: учить слушать и слышать воспитателя;отрабатывать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Д/и «Волшебный мешочек». Цель: формирование умения определять предметы по величине.

СР/И «Сюжетно-ролевая игра «В гостях у мишки». Цель: продолжать учить детей организовывать совместную игровую деятельность взрослого и ребенка по

предложенной теме.

Прослушивание сказки «Рукавичка». Цель: развитие навыков восприятия сказки на слух.Развлечение «Угадай сказку». Цель: учить узнавать сказки по иллюстрациям.

Игры «Шнуровка». Цель: развитие мелкой моторики.

П/И «Поймай мяч». Цель: совершенствование навыков ловить мяч.

Инд.раб. Егор Р..– большой, маленький.

Игры с водой «Тоне не тонет». Цель: развитие экспериментальной деятельности.

КГН «Послушные ручки». Цель: развитие умения пользоваться ложкой.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: учить самостоятельно проводить свободное время.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за снегом.

П/И «Кот и мыши». Цель: развитие двигательной активности, ориентировки.

25 ЯНВАРЯ - ЧЕТВЕРГ

Утро НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа «Как вести себя в группе». Цель: совершенствование правил поведения в группе.

Д/И «Что звучит». Цель: развитие музыкального слуха, внимания.

КГН: «Моя расческа». Цель: воспитывать аккуратность и опрятность.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: учить детей двигаться в колонне по одному. Инд. раб. с Нарине Н. (развитие речи) – заучивание чисто говорки «Маланья –болтунья молоко болтала».

Чтение сказки по желанию детей. Цель: формирование умения отвечать на вопросы по содержанию сказки.

СР/И «Больница». Цель: формирование умения брать на себя определенную роль, подбирать предметы заместители.

Строительные игры «Строим дорожку для колобка». Цель: развитие конструктивных навыков ,умения пользоваться строительным материалом.

Самостоятельная деятельность в центре сенсорики «Разложи по величине». Цель: формирование сравнивать предметы по величине.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Индивидуальные консультации по запросам родителей

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: «Ягодная поляна»

Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне.

Литература №10 с.38№12.

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Наблюдение за синицей.

Цель:  закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида;  воспитывать желание ухаживать за птицами.

Работа перед сном

Продолжаем учить раздеваться и класть вещи в шкафчик.

Прослушивание классической музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, формировать навыки перелезания через валик, перебрасывание мяча через ленту.

Литература №12 с.52 №38.

АА

СР/И «Больница». Цель: формировать у детей умение играть сообща, использовать в игре предметы и атрибуты для игры, развивать связную речь.

Наблюдение за рыхлением комнатных растений. Цель: формировать наблюдательность, бережное отношение к природе.

Заучивание потешки «Как у нашего кота». Цель: развитие речи детей.

Пальчиковая игра «Этот пальчик в лес пошел». Цель: развитие мелкой моторики рук, речи.

Инд. раб. Даша Р., Егор Р. – продолжать учить детей правильно держать кисточку, рисовать по мокрой бумаге.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: развитие самостоятельности и инициативности при выборе игры.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за кошкой.

П/И «Кошка и мыши»

26 ЯНВАРЯ - ПЯТНИЦА

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Театрализованная игра по сказке «Колобок». Цель: формировать умение детей драматизировать знакомые произведения.

Игра-забава «Шла коза по мостику». Цель: развитие доверительных партнерских отношений.

П/И «Я люблю свою лошадку». Цель: учить детей бегать галопом.

Самостоятельная художественная деятельность детей лепка по точкам. Цель: продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина, скатывать шарики диаметром 5-7 мм и заполнять ими пустое пространство, закреплять основные цвета. Инд. раб. Милана Е. – учить прыгать на двух ногах.

Комплекс утренней гимнастики. Утренний круг.

Анкетирование родителей «Устное народное творчество»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Повторение знакомых сказок. Чтение потешки «Огуречик, огуречик».

Цель: вспомнить детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки произведений; помочь запомнить новую потешку.

Литература: № 4 стр, 68 № 5

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь. Карточка № 5.(целевая прогулка)

Наблюдение за деревьями в морозный день. Цель: расширять знания о растительном мире; воспитывать любовь к природе.

Работа перед сном

Продолжать формировать навыки культуры поведения за столом, правильно держать ложку, наклонять тарелку с супом.

Прослушивание аудиосказки «Волк и козлята»

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника.

НН

КМД «Домик». Цель: учить строить домик из вертикально стоящих кирпичиков, перекрытия и двумя призмами.

Литература №18 №19.

Д/И: «Найди различия». Цель: формировать умение сравнивать предметы, находить в них признаки сходства и различия.

Чтение сказки «Маша и медведь». Цель: учить детей слушать внимательно

текст, отвечать на вопросы по тексту.

Хозяйственно - бытовой труд: мытье игрушек. Цель: развитие трудовых навыков.

П/И «Пузырь». Цель: развитие умения ходить по кругу, выполнять движения.

Игры с крупным строительным материалом. Цель: учить выполнять постройки из крупного материала по образцу.

СР/И «Столовая». Цель: учить организовывать сюжет игры, правильно использовать посуду в игре, развитие диалогической речи.

Инд. раб. с Нарине Н. по развитию речи: учить правильно называть животных и их детенышей.

Пальчиковая игра «Пальчик, пальчик где ты был...». Цель: познакомить с новой игрой.

Самостоятельная игровая деятельность в группе. Цель: развитие речи, общения, дружбы.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за прохожими.

П/И «Найди свое место». Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве.