Перспективное планирование в 1 младшей группе на тему: «Мой город»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

1

2

3

4

30 октября - понедельник

Утро

Е.М.

Прием и осмотр детей в группе.

Беседа«Мой родной город » Цель: дать элементарные представления о родном городе.

Д/и «Назови животного». Цель: закрепить знания о животных, об их жизни. Рассматривание иллюстраций «Мой дом, мой город». Цель: развитие умений рассказывать об увиденном.

Наблюдение в уголке природы за работой воспитателя. Цель: развитие речи, наблюдательности.

П/и «Ветер и облака». Цель: развивать умение двигаться в заданном направлении, реагировать на словесные сигналы воспитателя.

КГН: «Чистые ручки». Цель: формирование навыков мытья рук, пользоваться полотенцем.

Чтение А. Пушкина «Ветер, ветер, ты могуч». Цель: продолжать расширять представления детей о явлениях природы

Инд.раб.с Матвеем Г., Арсением Л., Ваней Н. «Разноцветные колечки». Цель: уточнить цвет колечек.

Утренняя гимнастика № 5

Утренний круг

Индивидуальные рекомендации для родителей по развитию мелкой моторики рук.

Занятие

РР

Развитие речи.

Тема: Д./И. «Кто пришел? Кто ушел?» Чтение потешки «Наши уточки с утра…». Цель:Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог со сверстниками, развивать внимание. Учить детей различать и называть птиц, о которых упоминается в потешке.

Литература: Гербова В.В. стр.46№1

Прогулка

Картотека прогулок на ноябрь Карточка №1

Наблюдение за кустиками.

Цели:  формировать представление об основных частях кустарника; — воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Работа перед сном

КГН. Навыки самообслуживания

Чтение: С. Маршак «Сказка о глупом мышонке».

Цель: развитие интереса к художественному слову.

Вечер

Н.Н.

Подъем детей.

Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, пролезать в вертикально стоячий обруч, прокатывать мяч одной рукой.

Литература С.Ю. Федорова с.36 №17

Д/и «Подбери матрешкам платочек». Цель: упражнять детей в различении и подборе предметов определенной формы и цвета

Чтение: А. Барто «Девочка чумазая». Цель: приобщение детей к поэзии.

П/и «Лови – бросай». Цель: развитие навыков игры с мячом.

Беседа «Поведение за столом». Цель: формирование культурно гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

Инд. работа с Арсением Л. по сенсорики «Большой – маленький».

С/Р игра «Детский сад». Цель: развитие игровой деятельности, выполнение небольших ролей, активизация словаря.

Совместная деятельность в уголке изо: рисуем дождик. Цель: развитие моторики, умения держать карандаш, рисовать вертикальные линии.

Самостоятельные игры. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за прохожими.

П/и «Воробышки и автомобиль». Цель: закрепление правил игры.

1

2

3

4

31 октября - вторник

Утро

Н.С.

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей. Д/И «Волшебный мешочек». Цель: продолжать учить детей на ощупь узнавать предметы и правильно их называть.Чтение потешки: «Сорока – сорока».Цель: формировать умение детей внимательно слушать потешку, рассматривать картинку.П/И «Бегите ко мне!» Цель: развивать у детей умения действовать по сигналу, бегать в прямом направлении одновременно всей группой.СТ/И Постройка домика для куклы». Цель: учить выполнять постройки в нужной последовательности.

СР/И «Моем посуду». Цель: формировать умение детей играть вместе, аккуратно выполнять трудовые действия.

Инд. раб. (сенсорное развитие) с Ангелиной Х. «Укрась домик». Цель: учить детей группировать предметы по цвету.

КГН«Мыло душистое». Цель: побуждать самостоятельно, брать мыло из мыльницы, намыливать, смывать мыло, знать местонахождение своего полотенца.

Совместная игровая деятельность в физкультурном уголке. Цель: совершенствование умений, навыков игры с мячом.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседы по запросам родителей.

Занятия

ПР

ФЭМП

Задачи:формирование умения различать предметы по форме и называть их:кирпичик, кубик. Формировать умение сооружать простые постройки.

Литература:И.А. Помораева стр.13№4

ХЭР

Музыка

(план у музыкального работника)

Прогулка

Картотека прогулок на ноябрь

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: продолжать наблюдение за ветром; показать, что осенний дождь может быть разным. Учить определять ветреную погоду по внешним проявлениям.

Работа перед сном

КГН «Раздеваемся». Цель: побуждать детей перед сном снимать одежду, затем обувь. Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи.

Чтение сказки Сутеева В.Г. «Кто сказал «мяу»?».Цель: доставить малышам удовольствие от восприятия сказки, формировать умение внимательно слушать произведение.

Вечер

Н.Н.

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение.

Занятие

Ознакомление с природой. Тема: «Серенькая кошечка». Цель: побуждать детей узнавать животных, называть, выделять отдельные части: хвостик, глазки, ушки, развивать зрительное восприятие, воспитывать добрые чувства по отношению к животным, желание заботиться о них.

Литература: Н.А. Карпухина с.20 №14

Рассматривание картинок с изображением улиц, активизировать словарь: Город, улица, автобус. Цель: развитие и активизация словаря у детей, внимания, интереса к рассматриванию картинок.

Д/и «У кого картинка?». Цель: формирование навыков сравнивать картинки и находить похожие.

П/и «Бегите ко мне!». Цель : развитие у детей умения действовать по сигналу, бегать в прямом направлении одновременно всей группой.

Самостоятельные игры со строительным материалом. Цель: развитие умения правильно называть детали строительного материала, строить несложные постройки.

Инд. работа с Ваней н. «Назови животного». Цель: учить называть животного по его внешнему виду.

Уборка игрушек после игр. Цель: привитие навыков трудовой деятельности.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за дождем.

П/и «Пузырь». Цель: развитие умения двигаться по кругу.

1

2

3

4

1 ноября - среда

Утро

Н.Н.

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за общением детей с родителями. Получение необходимой информации от родителей.

Наблюдение из окна за деревьями. Цель: формирование навыков наблюдательности.

Чтение М. Ивенсен «Падают листья». Цель: закреплять знания детей о характерных признаках осени, активизировать словарь детей, расширять словарный запас.

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: совершенствование умения ритмично выполнять прыжки на двух ногах.

Театрализованная игра «Репка». Цель: учить детей передавать характерные действия персонажей сказки.

Творческая мастерская: рисуем пальчиками ниточки для шаров на песке. Цель: развитие навыков рисовать прямые вертикальные линии.

Труд: «Поставим игрушки на место». Цель:развитие трудовых навыков.

Инд. работа с Матвеем Г.: учить находить предметы в пространстве по цвету.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: развитие игровой деятельности, умения общаться друг с другом.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познакомить родителей с папкой-передвижкой «Прав ребенка»

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема. Нитки для шариков.

Цель:учить детей правильно держать карандаш в руке; рисовать палочки- прямые вертикальные линии, формировать интерес к рисованию.

Литература: Янушко Е.А. с.19 №5

Прогулка

Картотека прогулок на ноябрь Карточка №3

Наблюдение за морозными узорами .

Цель: рассмотреть на окне морозные узоры.

Работа перед сном

Беседа о добрых отношениях друг к другу.

Чтение сказки «Кошкин дом».

Вечер

А.В.

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

Дыхательное упражнение.

Занятие

ФР

Физическая культура.

Задачи: Учить проползать заданное расстояние с прокатыванием мяча перед собой; прыжкам на двух ногах на месте с мячом в руках; прокатывать мяч одной рукой между игрушками.

Литература С.Ю. Федорова с.37 №18

Игровое упражнение «Послушные ручки». Цель:формирование умения одеваться самостоятельно после сна.

Д/И «Чего не стало». Цель: развитие внимания, речи, усидчивости.

Н/И «Где моя мама». Цель: учить классифицировать животных и их детенышей.

СР/И «Кукла Катя проснулась». Цель: развитие игровой деятельности, умения подбирать атрибуты для игры.

Инд. работа Матвей Г: Тима У.: прыжки вверх до предмета.

Труд: протереть полочки. Цель: формирование трудовых навыков.

Рассматривание альбома о нашем городе. Цель: развитие интереса к родному городу.

Чтение сказки Маша и медведь». Цель: воспитание интереса к чтению.

Организация игр по интересам. Цель: следить за общением детей.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за погодой.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: развитие двигательной активности.

1

2

3

4

2 ноября - четверг

Утро

Н.Н.

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей. Беседа «Как играть с детьми в группе». Цель: привитие правил поведения в группе.

Д/и «Угадай на чем играю?». Цель: развитие музыкального слуха, умения узнавать и называть инструмент.

П/и «Мышеловка». Цель: разучивание текста и правил игры, ориентировка в пространстве.

Строительные игры с крупным конструктором: строим «Дома на нашей улице». Цель: совершенствовать навыки строить высокие дома, развитие моторики рук.

Игровое упражнение «Самые аккуратные». Цель: формирование навыков следить за внешним видом.

Инд. работа с Нарине Н.: повторение стихотворения «Вышли дети в садик».

Самостоятельная игровая деятельность в группе. Цель: приобщение навыков самостоятельных игр, развитие речи, общения.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Напомнить родителям об обще садовском собрании.

Занятие

ХЭР

Тема: Покормим курочку.

Цель:продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, развивать мелкую моторику.

Литература: Янушко Е.А.. стр.26№1

Прогулка

Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №2

Наблюдение за облаками.

Цель: формировать понятия об облаках и тучах.

Работа перед сном

При раздевании перед сном побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Слушание релаксационной музыки.

Вечер

С.Ю.

Подъем детей. Гимнастика пробуждения.

Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:Подпрыгивание до двух игрушек, находящихся выше поднятых рук ребенка, слегка продвигаясь вперед; подползание под две скамейки, стоящие рядом; прокатывание двух мячей поочередно. Литература: Федорова С.Ю. с.37 №19

Напомнить детям о правилах безопасности во время выполнения физических упражнений.

Чтение потешки «Как у нашего кота». Цель: учить детей слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность речи

Наблюдение в уголке природы за поливом растений.Цель: формировать знания детей о том, что растения нуждаются в поливе; показать, как нужно поливать.

СР/И: «Транспорт», сюжет «В автобусе». Цель: учить выполнять игровые действия: водитель здоровается, продает билеты, пассажиры здороваются, оплачивают проезд, проходят на места.

Работа в уголке ряженья: рассматривание русского сарафана. Цель: познакомить детей с русским народным костюмом; расширять словарь: сарафан, рубаха, кокошник.

П/И:«День и ночь».Цель: развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал, упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость

Инд. работа: «Бусы для мамы». Задачи: учить правильно определять и называть основные цвета; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: формировать представления об изменениях в природе осенью; развивать умения различать и характеризовать приметы осени.

Игры с мячом – формировать активность в самостоятельной двигательной деятельности

Самостоятельныеигры с выносными материалами.

1

2

3

4

3 ноября - пятница

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за взаимодействием родителей с детьми. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа по теме недели. Цель : расширение знаний о городе, формирование словарного запаса. Рассматривание иллюстраций об интересных местах города. Цель: расширение знаний о родном городе.

Наблюдение в уголке природы за комнатными растениями: декабрист. Цель: развитие наблюдательности, активизация словаря.

Упражнение «Как тебя зовут». Цель: совершенствование умения называть свое имя.

П/и «Догони мяч». Цель: развитие навыков ползания на четвереньках.

Н/и «Парные картинки». Цель: совершенствование умения подбирать парные картинки по смыслу. С/Р игра «Больница». Цель: развитие умений, навыков выполнять роли, активизация словаря.

Инд. работа с Ваней Н. по развитию мелкой моторики рук: пальчиковая игра «Капуста». Самостоятельные игры по желанию детей. Цель: привитие навыков дружбы.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседа с родителями о соблюдении режима дня в выходные дни.

Занятие

Развитие речи.

Тема: Дидактическая игра «Ветерок». Чтение стихотворения А. Барто «Кто как кричит».

Цель: с помощью султанчиков учить детей медленно выдыхать воздух через рот. Познакомить детей со стихотворением-загадкой, совершенствовать речевой слух.

Литература: Гербова В.В. с.47 №2

Прогулка

Картотека прогулок на ноябрь. Карточка №1

Наблюдение за кустиками.

Цели: формировать представление об основных частях кустарника; — воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Работа перед сном

Целевая прогулка.№3

Наблюдение на огороде

Цель: формировать представление об изменениях в природе поздней осенью.

Вечер

(Е.А.)

Подъем детей. Гимнастика пробуждения.

Ходьба по массажным дорожкам.

Занятиее

ХЭР

Музыка.

(План у муз. работника)

СР/И «Дочки – матери». Цель: формировать умение детей играть сообща, подбирать подходящую атрибутику.

Чтение художественной литературы: «Теремок». Цель: продолжать формировать умение детей слушать, не отвлекаясь, участвовать в беседе о прочитанном.

Хозяйственно – бытовой труд: уборка игрушек по своим местам. Цель: формировать умение детей наводить порядок после игры.

П/И (хороводная) «Пузырь». Цель: формировать умение детей ходить друг за другом, произносить слова игры.

Строительная игра: «Домик для зверей». Цель: формировать умение детей аккуратно накладывать кирпичик на кирпичик.

Пальчиковая игра: «Встали пальчики». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: формировать умение детей играть самостоятельно, вовлекая в игру других детей.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за кошкой.

Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки.

П/И «По ровненькой дорожке».

Цель: способствовать развитию согласованности рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Индивидуальная работа: упражнять в прыжках на месте.

Самостоятельныеигры с выносными материалами.

1

2

3

4

7 ноября-вторник

Утро

Ю.Н.

Прием и осмотр детей.

«Утро радостных встреч». Цель: побуждать детей к эмоциональному переживанию от встреч со своими сверстниками, с сотрудниками детского сада, к желанию делиться впечатлениями от прошедших выходных.

Индивидуальная работа. Заучивание потешки «Тень-потетень». Цель: побуждать детей к проговариванию и запоминанию слов потешки, желанию послушать ее еще рез, учить соотносить слова с действиями и жестами.

П/игра «Солнышко и дождик». Цель: развитие умения следовать правилам игры, умения ориентироваться в помещении группы, создавать радостное настроение от совместных игр.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным конструктором. Цель: развитие моторики рук, умения преобразовывать конструкцию.

Практическое упражнение «Я сам!». Цель: развитие самостоятельности, умения пользоваться предметами туалета.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседы с родителями по интересующим их вопросам.

Занятия

ПР

ФЭМП

Задачи:формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик; совершенствование предметных действий.

Литература:И.А. Помораева стр.14№ 1

ХЭР

Музыка (план у музработника)

Прогулка

Прогулка №2

Наблюдение за кошкой.

Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки.

Работа перед сном

Слушание в аудиозаписи «Колыбельная медведицы». Цель: создание спокойной атмосферы, профилактика нервного перевозбуждения.

Вечер

НН

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

П Р

Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Рыбка плавает в воде».

Задачи:Дать детям элементарные представления об аквариумных рыбках. Формировать интерес к обитателям аквариума.

Литература: О.А. Соломенникова с.23 №1

Рассматривание картинок с изображением улиц, активизировать словарь: Город, улица, автобус. Цель: развитие и активизация словаря у детей, внимания, интереса к рассматриванию картинок.

Д/и «У кого картинка?». Цель: формирование навыков сравнивать картинки и находить похожие.

П/и «Бегите ко мне!». Цель: развитие у детей умения действовать по сигналу, бегать в прямом направлении одновременно всей группой.

Самостоятельные игры со строительным материалом. Цель: развитие умения правильно называть детали строительного материала, строить несложные постройки.

Инд. работа с Ваней н. «Назови животного». Цель: учить называть животного по его внешнему виду.

Уборка игрушек после игр. Цель: привитие навыков трудовой деятельности.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за погодой.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: развитие двигательной активности.

1

2

3

4

8 ноября - среда

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за общением детей с родителями. Получение необходимой информации от родителей.

Наблюдение из окна за деревьями. Цель: формирование навыков наблюдательности.

Чтение В. Сутеев «Под грибом». Цель: учить слушать произведение, отвечать на вопросы, расширять словарный запас.

П/и «Воробушки и автомобиль». Цель: совершенствование умения ритмично выполнять прыжки на двух ногах.

Театрализованная игра «Репка». Цель: учить детей передавать характерные действия персонажей сказки.

Творческая мастерская: рисуем пальчиками дождик. Цель: развитие навыков рисовать прямые вертикальные линии.

Труд: «Поставим игрушки на место». Цель:развитие трудовых навыков.

Инд. работа с Матвеем Г.: учить находить предметы в пространстве по цвету.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: развитие игровой деятельности, умения общаться друг с другом.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседа с родителями «Дети и мелкая моторика рук»

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Травка»

Задачи:Учить детей правильно держать в руке карандаш, рисовать палочки - прямые вертикальные линии, формировать интерес к рисованию.

Литература: Е.А. Янушко с20 №6

Прогулка

Прогулка №6

Наблюдение за ветром.

Цель: продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра.

Работа перед сном

Беседа о добрых отношениях друг к другу.

Чтение сказки «Кот, дрозд и петух».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

Ф Р

Физическая культура

Задачи:Подпрыгивание до двух игрушек, находящихся выше поднятых рук ребенка, слегка продвигаясь вперед; подползание под две скамейки, стоящие рядом; прокатывание двух мячей поочередно. Литература: Федорова С.Ю. с.37 №19

Игровое упражнение «Послушные ручки». Цель:формирование умения одеваться самостоятельно после сна.

Д/И «Кто спрятался?». Цель: развитие внимания, речи, усидчивости.

Н/И «Найди его маму». Цель: учить классифицировать животных и их детенышей.

СР/И «Кукла Катя обедает». Цель: развитие игровой деятельности, умения подбирать атрибуты для игры.

Инд. работа Матвей Г: Тима У.: прыжки вверх до предмета.

Труд: протереть полочки. Цель: формирование трудовых навыков.

Рассматривание альбома о нашем городе. Цель: развитие интереса к родному городу.

Чтение сказки «Заюшкина избушка». Цель: воспитание интереса к чтению.

Организация игр по интересам. Цель: следить за общением детей.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за дождем.

П/и «Карусель». Цель: развитие умения двигаться по кругу.

1

2

3

4

9 ноября - четверг

Утро

АВ

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей. Обратить внимание на эмоциональное состояние детей.

Беседа «Здравствуйте». Цель: развитие навыков здороваться, заходя в группу.

Д/И «Кто такой». Цель: расширение знаний о животных, о их местах обитания.

Н/И «Красный, желтый, зеленый». Цель: учить детей использовать свои знания об основных цветах.

СР/И «Семья». Цель: учить отражать в игре свои знания о семейном досуге.

П/И «Наседка и цыплята». Цель: развивать умение подлезать под веревку.

Чтение Е.И.Чарушин «Курочка». Цель: формирование умения слушать рассказ, понимать содержание.

Труд: уборка в игровом уголке. Цель: развитие умения выполнять трудовые поручения.

Инд. работа: Нарине Н; Клим М: прокатывание мяча двумя руками в воротца.

Упражнение «Душистое мыло». Цель: развитие умения пользоваться мылом при мытье рук.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: проследить за выбором игры. Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Занятие

ХЭР

Лепка.

Тема: «Конфеты на тарелке».

Задачи:Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: Е. А. Янушко с.25 №2

Прогулка

Наблюдение за птицами

Прогулка №7

Цель: расширять представление о птицах; формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать; воспитывать доброе отношение к пернатым.

Работа перед сном

Беседа «Самые аккуратные». Цель: формирование умения следить за порядком в шкафу.

Чтение сказки «Краденое солнце». Цель: развитие умения слушать произведение.

Вечер

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

ФР

Физическая культура Задачи: Учить подползать под гимнастическую палку, расположенную на высоте 50 см от пола; прокатывание двух мячей поочередно под дугу (двумя руками), прыжки с продвижением вперед с мячом в руках. Литература С.Ю.Федорова с.38 №20

Чтение потешки «Как у наших у ворот». Цель: учить детей слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность речи

Наблюдение в уголке природы за поливом растений.Цель: формировать знания детей о том, что растения нуждаются в поливе; показать, как нужно поливать.

СР/И: «Шоферы», сюжет «В автобусе». Цель: учить выполнять игровые действия: водитель здоровается, продает билеты, пассажиры здороваются, оплачивают проезд, проходят на места.

П/И:«Лохматый пес».Цель: развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал, упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость

Инд. работа: «Бусы для мамы». Задачи: учить правильно определять и называть основные цвета; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

Игры детей в уголке ряженья. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: формировать представления об изменениях в природе поздней осенью; развивать умения различать и характеризовать приметы осени.

Игры с мячом Цель: формировать активность в самостоятельной двигательной деятельности.

1

2

3

4

10 ноября - пятница

Утро

И.И.

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей. Обратить внимание на эмоциональное состояние детей.

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдениеиз окна за состоянием погоды. Цель: формировать наблюдательность, разговорную речь.

Игра:«Воздушный шар». Цель: способствовать формированию эмоциональной сферы детей.

Пальчиковая игра: «Капуста». Цель: способствовать формированию мелкой моторики рук.

СТ/И«Дорога для машин». Цель: формировать умение детей аккуратно приставлять пластину к пластине.

СР/И«Шофёры». Цель: формировать умение детей играть вместе, делиться игрушками, имитировать движение машины.

П/И«Умишка косолапый». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Д/И«Чьи детки?». Цель: формировать знания детей о детёнышах животных.

Инд. раб. Ксюшей К, Богданом М., Тимофеем П. Цель: формировать умение детей садится на своё место во время еды, после еды пользоваться салфеткой, говорить спасибо.

Поручение:убрать книжки на свои места. Цель:формировать умение детей убирать книжки на свои места.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа «Играем с детьми дома»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Дидактические упражнения и игры с кубиками и кирпичиками.

Цель: Упражнять детей в различении и назывании цветов (красный, синий, желтый), выполнении заданий воспитателя, рассчитанных на понимание речи и ее активизацию.

Литература: В.В. Гербова с49 №4

Прогулка

Целевая прогулка №8

Наблюдение за кустиками.

Цель: формировать представление об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтение русской народной сказки «Колобок».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

ХЭР

Музыка.

(План у муз. работника)

НН

СР/И «Дочки – матери». Цель: формировать умение детей играть сообща, подбирать подходящую атрибутику.

Чтение художественной литературы: «Красная шапочка». Цель: продолжать формировать умение детей слушать, не отвлекаясь, участвовать в беседе о прочитанном.

Хозяйственно – бытовой труд: уборка игрушек по своим местам. Цель: формировать умение детей наводить порядок после игры.

П/И «Карусель». Цель: формировать умение детей ходить друг за другом, произносить слова игры.

Строительная игра: «Гаражи для машин». Цель: формировать умение детей аккуратно накладывать кирпичик на кирпичик.

Пальчиковая игра: «Похлопали в ладоши». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

Инд.работа: с Климом М. учить различать цвета.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: формировать умение детей играть самостоятельно, вовлекая в игру других детей. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за дождем.

П/и «Пузырь». Цель: развитие умения двигаться по кругу.