Педагогические условия социальной адаптации воспитанников колледжа-интерната: теоретико-методологический аспект

Шкирта Ю.В., учитель физкультуры

колледж-интернат олимпийского резерва,

г. Ханты-Мансийск

Педагогические условия социальной адаптации воспитанников колледжа-интерната: теоретико-методологический аспект

Россия, как и большинство стран, ставит перед собой важную задачу, которая заключается в создании условий для полноценного физического, интеллектуального, духовного, нравственного и социального развития детей, находящихся в учреждениях интернатского типа, подготовки их к самостоятельной жизни в современном обществе. Одной из важнейших предпосылок успешной деятельности воспитанников является их адаптация к условиям обучения и воспитания. Особую роль при этом играет социальная адаптация.

Социальную адаптацию воспитанника колледжа-интерната в современной психолого-педагогической науке рассматривают как процесс, который обеспечивает интеграцию воспитанников в общество сверстников, как особую социальную группу с принятием ее норм, ценностей, требований и стандартов (И. С. Кон, А. В. Мудрик).

Таким образом, в учреждениях данного вида необходимо создавать педагогические условия, которые будут способствовать успешной социальной адаптации воспитанников.

Все вышесказанное обусловило выбор темы исследования:Педагогические условия социальной адаптации воспитанников интерната: теоретико-методологический аспект.

Цель исследования:выявить педагогические условия социальной адаптации воспитанников интерната.

Объект исследования: социальная адаптация воспитанников учебно-воспитательного учреждения закрытого типа.

Предмет исследования: педагогические условия социальной адаптации воспитанников интерната.

Гипотеза:социальная адаптация воспитанников колледжа-интерната будет успешной при следующих педагогических условиях:

1. Осуществление воспитательного процесса через микро группы по 3-5 человек по семейному принципу;

2. Система самоуправления и самообслуживания;

3. Соблюдение режима и распорядка дня.

Задачи исследования:

- теоретический анализ литературы по проблеме социальной адаптации;

- обобщить и проанализировать подходы к пониманию социальной адаптации в современной психолого-педагогической литературе;

-изучить специфику социальной адаптации детей в условиях интернатских учреждений;

- определить педагогические условия социальной адаптации.

Методы исследования:

- метод синтеза;

- метод анализа;

- метод конкретизации.

Список рекомендуемой литературы

Добряк С. Ю. Динамика психологической адаптации курсантов на первом и втором году обучения в военном вузе: Автореф. дис....канд. психол. наук. СПб., 2004.

Колесник Н.Т. Влияние особенностей семейного воспитания на соц. адаптированность детей: Автореф.дис. … К.П.Н. М.

Духновский С. В.Диагностика межличностных отношений. Психологический практикум / С. В. Духновский. - СПб.: Речь, 2009. — 141 с.

Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. / Г. М. Коджаспирова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 176 с.

Мардахаев Л. В. Социальная педагогика. Полный курс: учебник / Л. В. Мардахаев. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 797 с, - Серия: Основы наук.

Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике / Л. В. Мардахаев. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 368 с.

Соснин В. А. Социальная психология / В. А. Соснин, Е. А. Красникова. - Изд.: Форум, 2010. – 336 с.

Социальная психология / Сост. А.Н Сухов, В.Н. Казанцев и др.: Под.ред. А.Н. Сухова, А.А. Дернача. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 600 с.

Георгиева И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе. -Л., - 216с.

Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях// СОЦИС-1994.-№8-9.-с. 3-16.

Анисимов В.И. Особенности психического развития детей в интернатных учреждениях // Социальные проблемы сиротства. М.: Ин-т социологии РАО, - С. 34-43.

Овчинникова Г.Г. Социально-психологическая адаптация как фактор становления Я концепции подростков. Дисс. канд. психол. наук М.

Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированных учреждениях: Пособие для сотрудников. – М: ЦСиЭИ – 120 с. 

Балл Г.А. Понятие адаптации и её значения для психологии личности // Вопросы психологии. - 1989. - №1. - С.34-37. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56603-pedagogicheskie-uslovija-socialnoj-adaptacii-