Рабочая программа по внеурочной деятельности «В мире профессий»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«В мире профессий»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «В мире профессий» разработана в соответствии с Положением о рабочей программе курсов внеурочной деятельностив соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего и основного общего образования на основе:

Нормативно-правовые документы:

1. Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования". (Зарегистрирован 20.04.2021 № 63180);

3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

4. Постановление от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648­20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";

5. СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утверждённых постановлением главного санитарного врача от 28.01.2021 №2;

6. Основная образовательная программы начального общего образования ГБОУ СОШ с.Новое Усманово и иные локальные акты.

Цель программы: способствовать формированию у младших школьников ценностное отношение к познанию окружающего мира через развитие интереса к профессиям, основанное на практической вовлеченности обучающихся в различные виды познавательной, игровой, общественно полезной, досуговой деятельности.

Задачи:

1.Разъяснять обучающимся общественную значимость различных профессий.

2.Побуждать школьников к выработке индивидуальных способов продуктивной деятельности, самооценке, приобретению опыта, необходимого для проведения самостоятельных исследований.

3.Способствовать формированию и развитию активной жизненной позиции воспитанников через привлечение их к социально – значимой практической деятельности.

Программа составлена для обучающихся 1-4 классов в возрасте 6-11 лет.

Программа рассчитана на 17 часов в 1 классе, 34 часа во 2 классе, 17 часов в 3 классе, 34 часа в 4 классе, занятия проводятся 1 раз в неделю.

Срок реализации программы – 4 года.

Планируемые результаты внеурочной деятельности

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

-широкая мотивационная основа, включающая социальные, учебно – познавательные и внешние мотивы;

-устойчивый познавательный интерес к видам прикладного творчества, новым способам исследования, новым способам самовыражения;

-адекватное понимание причин успешности/ не успешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

-внутренней позиции на уровне понимания необходимости профориентации как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

-информационной грамотности, коммуникативной компетентности.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- планировать свои действия;

-различать способ и результат действия;

-осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

Обучающийся получит возможность научиться:

-проявлять познавательную инициативу;

-самостоятельно находить варианты решения творческой задачи;

-преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале.

Познавательные:

Обучающийся научится:

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- осуществлять поиск нужной информации;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- устанавливать причинно – следственные связи;

-проводить сравнение, классификацию, наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы; высказываться в устной и письменной форме

Обучающийся получит возможность научиться:

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

-осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме

Коммуникативные:

Обучающийся научится:

-владеть монологической и диалогической формами речи;

- понимать возможность существования различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

-работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

-использовать речь для регуляции своего действия

Обучающийся получит возможность научиться:

-учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Предметные результаты:

-работа с информацией: беседы, лекции, чтение художественной литературы, работа с энциклопедиями, словарями, в Интернете, сотрудничество с библиотеками;

-получение социального опыта через экскурсии, музейные уроки, мастер-классы, встречи с интересными людьми (ветеранами, родителями, представителями разных профессий и т. д.), сотрудничество с учреждениями дополнительного образования

-оформлять проект (работа в программах PowerPoint,Paint,Word, бумажное моделирование, работа с тканью, природными материалами и т.д., изобразительное искусство).

-презентовать проект (публичное выступление, защита своей точки зрения).

Содержание внеурочной деятельности

1 КЛАСС (17 часов)

1. «Профессии в моей семье» (17 часов )

Экскурсия по школе. Это работает в школе. Работа технического персонала школы. Что такое профессия? Беседа о труде людей в любое время года.

Человек славен трудом. Зачем человеку трудиться.Что я знаю о профессии мамы.

Конкурс рисунков о труде. Работа технического персонала школы.

Профессия «Защищать Родину». Пограничник.

Конкурс «Построй дом своей мечты». Встреча со строителями. Изготовление книжки – малышки.

Конкурс рисунков «Мир профессий». Наш зеленый друг. «Папа, мама и я – спортивная семья».

Что я узнал о профессиях моих родителей? Гигиена тела и одежды (беседа). Защита проекта «Профессии моих родителей».

Подведение итогов.

2 КЛАСС

Раздел 1. «Профессии вокруг нас» (12 часов)

Права и обязанности учащегося в школе (беседа). Многообразие мира профессий. Беседа «Труд людей осенью». Беседы о профессиях тракториста, шофера, овощевода. Продавец. Почтальон. Всякая вещь трудом создана. (О бережном отношении к школьному оборудованию).

Раздел 2. «Профессии, которые нас охраняют» (10часов)

Беседа «Лес. Работники лесничества». Охранник. Полицейский. Спасатель. Военный. Профессия «Следователь». Разведчик. Лётчик. Водолаз.

Раздел 3. «Профессии, которые нас лечат» (6 часа)

Врач скорой помощи. Детский врач. Зубной врач. Кто лечит глаза? Что лечит ЛОР?

Раздел 4. «Профессии в школе» (6 часов)

Профессия – учитель, воспитатель ,библиотекарь. Как помогает – логопед, психолог.

Защита проектов.

3 КЛАСС

Раздел 1. «Профессии вокруг нас» (3 часа)

Кем я хочу стать? Что я знаю о профессиях? Беседа «Профессия – архитектор». Творческая страничка «Профессии моей семьи».

Раздел 2. «Профессии, которые нас кормят (5 часов)

Беседа «Профессия-биолог». Хлебороб. Агроном. Пекарь. Кондитер. Повар. Технолог.

Раздел 3. «Профессии, которые нас одевают» (4 часа)

Модельер, кто же он? Кто создает ткани? Швея, реставратор. Кто создает обувь?

Раздел 4. «Профессии, которые помогают путешествовать» (5 часов)

Железная дорога. Кто на ней работает? Транспорт – наземный, подземный. Транспорт - воздушный ,водный. Профессия – экскурсовод.

Защита проектов.

4 КЛАСС

Раздел 1. Клубный час профориентационной направленности(12 часов)

Беседа «Трудовые успехи учащихся в школе». Всем профессиям – почет. Знатоки комнатных растений. Кошка и собака наши четвероногие друзья. Мир ткани и одежда. Модель комнатной гостиной.

Нужные работники – столяры и плотники. Мой проект «Профессия». Альбом профессий родителей.

Раздел 2. Калейдоскоп профессий (22 часа).

Ветеринар. Рыбак и охотник. Водитель. Безопасность на дороге. Кто работает на ферме? Хлебороб. Пожарник, полицейский. Работники почты и связи. Работники торговли. Бухгалтер. Беседа «Профессия-парикмахер». Артист. Флорист. Художник, писатель, поэт, композитор… Защита проектов «Я в мире профессий».

Формы организации внеурочной деятельности:

факультативныетрадиционные, комбинированные и практические занятия; игры, конкурсы, соревнования и другие.

Виды деятельности:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4) досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение).

Тематическое планирование

1 КЛАСС

2 КЛАСС

3 КЛАСС

4 КЛАСС

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566309-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos