Развитие речи и составление рассказа по картине «Семейный вечер» в подготовительной к школе группе

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО КАРТИНЕ «СЕМЕЙНЫЙ ВЕЧЕР»

в подготовительной к школе группе

Задачи:

учить детей понимать содержание картины;

упражнять в умении связно и последовательно составлять рассказ о семье по картинам

закреплять представление детей о семье, родственных отношениях в семье;

расширять и активизировать словарь детей по теме «Семья»;

воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи.

развивать чувство гордости за свою семью.

Организационный момент:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать в нашем дружном кружочке. Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать тепло и доброту чувств, радости от нашей встречи!

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы мне повеселиться?

Д\и «СОБЕРИ СЕМЬЮ»

посмотрите, у меня на столе портреты.

Давайте их соберём: только в определённой последовательности. (Отгадав загадку ребёнок берёт соответствующий портрет и становится в ряд)

Послушайте мою загадку:

1. Кто носки внучатам свяжет, сказку старую расскажет,
   С мёдом даст оладушки? – Это наша …(Бабушка)

2. Вместе ходим на рыбалку, зимой катаемся на санках!
   У него седая голова и колючая борода
   Он — мужчина, и он сед, ,папе — папа, мне он — …(дед)

3. Излучает она свет, от улыбки – ямочка…

Никого дороже нет, чем родная … (мамочка)

1. Кто не в шутку, а всерьёз нас забить научит гвоздь?
   Кто научит смелым быть? С велика упав, не ныть,
   И коленку расцарапав, не реветь? Конечно,… (Папа)

2. Бабушке, дедушке, внучкой приходится,
   А маме и папе кто она? Подскажите мне друзья! (Дочь)

3. Этот мальчишка - родственник близкий,

Маме, папе помогает, но порой озорничает! (Сын)

1. В детской маленькой кроватке весело играет в прятки.

Заразительно хохочет, неразборчиво лопочет,

Иногда он спать не хочет, но затихнет словно мышь.

Подскажите, кто?...(Малыш).

- Как вы думаете, как одним словом можно назвать тех, кто изображён на этих портретах?

Дети: Семья.

У каждого человека должна быть семья, чтобы мы могли заботиться друг о друге и помогать своим родным и сегодня поговорим о семье.

Кто может познакомить нас со своей семьей? (Дети кратко рассказывают. Например: «В моей семье 4 человека. Это - мои родители и я с сестрой»).

Д\И «СЕМЬЯ» (кто из этих людей родственники?)- в кругу с мячом

Мама, соседка, сын, подруга;

Продавец, бабушка, друг, дочка;

Отец, знакомый, сестра, электрик;

Дворник, брат, одноклассник, внучка;

Дедушка, водитель, папа, сосед.

Мама, соседка, бабушка, дочка;

Д/И «ИСПРАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Сначала родились мы, а потом наши родители;

Бабушка младше мамы;

Я – бабушкина дочка;

Я – дочкина мама;

Папа старше сына;

Бабушка – это папина жена.

Игра «СЕМЕЙНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ»

1. ходит на работу

2. ухаживает за цветами

3. зарабатывает деньги

4. вытирает пыль

5. готовит пищу

6. гладит

7. убирает

8. шьет

9. моет посуду

10. учит уроки

11. стирает

12. проверяет уроки

13. ходит в магазин за покупками

Предлагаю сделать родовое дерево. (СЕЛИ) 

Кто самый старший в семье? Это наши дедушки и бабушки. Они корни семьи, её родоначальники. портреты бабушки и дедушки на корни дерева.

У бабушек и дедушек родились дети – это ваши родители. Ваши папы и мамы создали семью, заботятся о вас, о своих родителях – они ствол дерева, на котором все держится. У ваших родителей родились вы, ваши братья, сестры – это молодые побеги, зелень нашего дерева.

Посмотрите, ребята, на родовое дерево и скажите - может дерево расти без корней? –Нет.

Без ствола дерево может существовать? – Нет.

Если дерево растет, на нем обязательно появятся новые побеги, ветки листья. И корни, и ствол будут питать и поддерживать молодые ветки. Дерево крепко корнями, стволом и молодыми побегами.

Так и семья крепка любовью близких, заботой о близких, общими традициями.

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимою

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку. Каждый делает зарядку. (Ходьба по кругу)

Мама руки поднимает, (Поднять, опустить руки)

Папа бодро приседает (Приседания)

Повороты вправо – влево делает мой братик Сева. (Повороты туловища)

Ну, а я бегу трусцой и качаю головой. (Бег по кругу )

Предлагаю вам составить рассказ по картине.

Давайте рассмотрим картину.

1. Как вы думаете, какое время суток изображено на картине? Почему?

2. Кто нарисован на картине, чужие люди или родственники?

3. Каких родственников вы видите на картинке? (семья, папа, мама, сын, дочка, бабушка, родные, близкие, родственники).

4. Как можно назвать их всех вместе. Каким одним словом?

5. Где собралась семья? (в комнате, в зале, в квартире). В какой комнате? (уютной, чистой, большой)

6. Как зовут детей? (Таня и Ваня).

7. Что делают папа и мама с дочкой?

8. Что делает Ваня?

9. Чем они занимаются? (папа сидит в кресле и рассказывает как прошёл день, разговаривает с Ваней, мама наклонилась и объясняет Тане уроки, бабушка вяжет, Ваня играет с самолётами, танком и солдатиками, дедушка читает газету).

10. Что можно сказать об этой семье? (какая она) (большая, дружная, трудолюбивая, счастливая, сердечная, веселая, заботливая).

11. Как можно назвать эту картину? (Семья вечером, дружная семья, вечерний отдых).

2. Что делает семья на этой картинке, трудится или отдыхает?

3. Может жить семья, если все будут только отдыхать?

4. Как вы думаете, чем они занимались до того, как собрались все в этой комнате? ( Они пришли с работы, из садика, из школы, они ужинали).

5. Что можно сказать об этой семье? Какая она? (Большая, дружная, трудолюбивая, счастливая, сердечная, веселая, заботливая, крепкая).

6. Какое настроение у взрослых и детей? (Веселое, радостное, замечательное, хорошее).

7. Расскажите о том, что происходило до того, как семья собралась? (родители пришли с работы, дети из школы и детского сада, ужинали)

Еще раз внимательно рассмотрите картину. Чтобы рассказ получился интересным, последовательным можно использовать схему. Вспомним, что обозначают эти символы.

Кто изображен?

Где и когда они там находятся?

Что делают?

Какая это семья?

Хорошо ли жить в такой семье?

Как вы начнете рассказ?

Рассказ воспитателя.

Рассказ «Семейный вечер»

Вечером после ужина, дружная (вся, большая…) семья собрались в гостиной. Дедушка сидит в кресле, читает газету, бабушка сидит на диване и вяжет шарф. Таня делает домашнее задание, а мама подошла к столу, и помогает ей с уроками. Папа отдыхает в кресле и рассказывает родным, как прошёл день (что - то интересное). Ваня на ковре играет с самолётами, танком и солдатиками Хорошо, когда вся семья в сборе! Как замечательно жить в такой семье!

У вас получились замечательные рассказы о семье.

Ребята, мы говорили о семье, составили семейное дерево.

Каждая семья с кого - то началась.

Таких людей было много, их называют - предки:

Кто такие наши предки? Те, кто были перед нами.
Кто возился в детстве с вами
Это - мама, это- папа, это бабушка и дед.
Это прадед. Он родился перед Вами за сто лет.
Все, что видите сейчас, предки сделали до нас.
Лампа, туфли, телефон, поезд, стулья, этот дом.
Даже мяч, футбол, штаны предки нам изобрели.
Много-много лет назад предки начали писать.
От предков мы узнали, в книгах предки рассказали,
Как возник наш род людской, и кто был до нас с тобой.

Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что семьи ваши дружные, счастливые, а все члены семьи внимательны друг к другу, доброжелательны и уважают друг друга.

Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья.

Давайте возьмёмся крепко друг друга за руки.

Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566401-razvitie-rechi-i-sostavlenie-rasskaza-po-kart