Занятия по валеологии в старшей разновозрастной группе. Глаза. Наши глазки окошки в свет

Занятия по валеологии в старшей разновозрастной группе.

Глаза. Наши глазки – окошки в свет.

Цель: ознакомить детей со строением глаз. Дать понятие, что глаза имеют важное значение для человека. Воспитывать бережное отношение к глазам. Способствовать использовать правила гигиены. Расширять знания глаз для восприятия окружающего мира. Формировать представление детей о своем организме.

Демонстрационный материал: кукла, изображения глаз, схема внутреннего строения.

Ход занятия.

Воспитатель читает детям сказку Ивана Соколов-Микитова «Медвежья семья.

«На освещенную солнцем поляну вывела медведица своих маленьких медвежат. Испугалась медведей быстрая куница. Остановилась, слушает осторожная медведица: всё ли спокойно в лесу? Жмутся к матери маленькие медвежата.

Страшно им в огромном лесу. Только недавно выбрались из тёплой берлоги.
Прислушиваются медвежата, как шумит ветер в высоких лесных вершинах, как пересвистываются и поют невидимые птицы, а на сухой сосновой макушке дятел выстукивает барабанную дробь.

Поздней зимою, в берлоге, родились у медведицы эти мохнатые медвежата. Тепло им было в закрытой берлоге; сладко почмокивая, сосали они материнское молоко. Забравшись под брюхо медведицы, крепко спали.

Вывела медведица своих медвежат в лес. Будут они теперь привыкать к родному лесу, играть и кувыркаться по мягким кочкам, взбираться на деревья.
Трудно увидеть медведей.

Далеко слышит и чует медведица. Не увидишь и не услышишь, как уйдут, тихо скроются в тёмном лесу чуткие звери.»

После чтения спрашивает, чем дети занимаются дома в свободное время и почему нельзя долго смотреть телевизор.

Педагог показывает куклу, которая пришла в гости и просит детей внимательно ее рассмотреть. Просит описать, что они видят. Кукла состоит из: тела, руки, ноги, голова. На голове у нее волосы, так же есть глаза, нос, уши, рот. Воспитатель просит объяснить для чего нам уши (чтобы слышать), нос (слышать запах), рот (говорить и кушать), глаза (видеть).

После демонстрирует изображение структуры глаза, объясняя, как выглядит глаз из нутри, из чего состоит. Глаз имеет сложную структуру и состоит из нескольких частей. Глаза – это органы зрения, которые воспринимают окружающий мир. Находятся они в передней части черепа и занимают свое определенное место, так же глаза имеют «шторки», которые оберегают от попадания посторонних предметов, увлажняют – когда мы моргаем, или спим.

Когда вы просыпаетесь то обязательно умываетесь, при этом закрывая глаза, чтоб не попала вода. На площадке нельзя обсыпаться песком, т.к песок засоряет глаза и причиняет боль. Поэтому необходимо быть очень аккуратными в играх и не обсыпаться. Нужно беречь свои глаза, они помогают изучать окружающий мир вокруг. Глаза обеспечивают восприятие окружающего, освещенности предмета, его цвет, форму, расстояние, величину. Если у человека проблемы с глазами, то он надевает очки, чтобы лучше видеть.

Глаза могут вращаться в разные стороны – вверх – вниз, вправо – влево, делать круговые движения.

Воспитатель предлагает детям сделать упражнения для глаз. Для начала закрываем ладошкой один глаз, смотрим по сторонам. Дальше меняем руку и закрываем второй глаз. После закрываем ладошками оба глаза и делаем круговые движения глазами в одну сторону, после в другую. Убрать руки на колени и быстро поморгать, зажмуриться, открыть глаза и посмотреть вверх, вниз, вправо, влево, сделать круговые движения в одну сторону, потом в другую. (повторяем 2-3 раза).

В заключение занятия снова рассматриваем куклу, и, уточняем с детьми для чего нужны органы чувств. Уточняем и закрепляем знания гигиены и безопасности. Проводим игру «Что мы видим».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566925-zanjatija-po-valeologii-v-starshej-raznovozra