От Ломоносова до наших дней

Открытое интегрированное занятие кружка, посвященная

Дню Российской науки

Тема занятия: «От Ломоносова до наших дней…»

Цель:формирование у студентов представление о рождении Российской науки, о представителях Российской науки, формирование познавательной деятельности студентов.

Задачи:

1. Способствовать расширению кругозора студентов;

2. Применять полученные знания на занятиях и в жизни;

3. Прививать любовь к книге и чтению

Оборудование:

• Экран;

• Проектор;

• Ноутбук;

• Презентация;

• Стенгазета;

• Красочно оформленная доска;

• Раздаточный материал.

Эпиграф

Есть день такой, он очень важен

Для нашей Матушки – страны.

Науку любят все и каждый,

Науки очень нам нужны.

Ход занятия

1. Руководитель кружка: Ребята, сегодня очередное заседание нашего литературного кружка необычное, во - первых интегрированное, а во - вторых посвящено Дню Российской науки.

• А как вы могли догадаться сами о теме, посмотрев на членов кружка?(По эмблемам)

2. Кузнецова Екатерина, читает стихотворение (собственного сочинения – авторская работа)

Ведущий:В честь тех, кто находится рядом с нами, занятие кружка пора открыть.

Руководитель: Ребята более конкретно познакомят вас о великих ученых.

3. Прочтение стихотворение о науке –Кузнецова Екатерина

«Наука юношей питают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха

Науки пользуют везде:

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и наедине,

В покое сладки и в труде.»

Екатерина Кузнецова: Кто знает автора этих строк?

Студенты: отвечают на вопрос (М.В. Ломоносов)

4. Стихотворение о Ломоносове:

« Ломоносова забыть невозможно,

Он останется в наших сердцах,

Покорил он судьбою нас сложной.

Имя гордое жжет на устах.

И призванье своё заслужил.

И за самые краткие сроки

Все науки ему поддались,

И открылись другие дороги,

И идеи в уме родились.

Даже правда дворян не смутила

«Ну, крестьянин и чтож? - Как смышлён!»

Их уменье его поразило.

«Да, в Германию пусть едет он,

И изучит там горное дело,

Да прославит пусть нашу страну».

День за днем так года пролетели.

И теперь жмет он руку царю.

И мы любим его и за это,

И за то, что он гением был,

И за то, что он все свои лета,

Жизнь наукам свою посвятил»

Прочтение стихотворение 2 часть – Михайлова Екатерина

5. Руководитель: О достижениях первого русского выдающегося ученого, исследователя, астронома и математика, а также писателя и поэта вы можете познакомиться, просмотрев презентацию и закрепить полученные знания.

• Кожина Елизавета презентация «Великий русский ученый –

М. Ломоносов»

6. Руководитель: Интересный материал для нас кружковцев приготовила – Михайлова Екатерина игру «Правда или вымысел»

7. Руководитель: Но сейчас мы немного отдохнем

8. Музыкальная (физическая) пауза

Выполняют упражнение – Ферхатова Севиля и Бэбко Владислава

9. Руководитель: Путь познания от Ломоносова до наших дней продолжается. Нашему литературному кружку не обойтись без воспоминай о В.И Дале. «Он создал первый университет: он лучше сказать сам был первым нашим университетом, это точно Даль первый университет в области русского языка, словарной работе и почтения к слову.

10. Стихотворение о В.И. Дале:

«… Был смел, и справедлив, и честен,

Все успевал без суеты.

Как острослов он был известен,

Был даже с Пушкиным на «ты».

В любимцах не был у Фортуны,

Знавал и горе, и печаль…

И прожил свою жизнь не втуне

ЛексикографВладимир Даль.

И вот теперь, спустя столетья,

Мы открываем пухлый том

И говорим с далеким предком

Хорошим русским языком.»

Прочтение стихотворение – Обухова Полина

• Какие строчки говорят о причастности Владимира Даля к науке?

• Как вы понимаете слово лексикограф?

Полина дает толкования этого слово лексикограф - это специалист по словарям.Самый первый и большой словарь составленный Далем «Словарь живого великорусского языка»

11 . Руководитель: Предлагаю составить кластер, опираясь на образец. Значимое слово для нас В.И Даль, и соответственно вы должны подобрать ассоциации к этому слову.

• Ребята работают над кластером.

• Студенты зачитывают результаты. (Ученый, наука, стихи, университет, литература, академия, поэзия, знаменитость, книги, высшая математика, историк, химик и т.д.)

12. Руководитель: Викторина «День Российской науки» представляет - Хвостанцева Мария.

13. Руководитель: Ребята понравилась ли вам викторина?

Ответы студентов: Да, нам очень понравилась

14. Руководитель: Обзор стенгазеты, посвященная, писателю, который внес вклад в науку: В.И. Даль, представляет Шнайдер Елизавета

15. Руководитель: Вашему вниманию представляем анимацию «Итог», главная ваша задача узнать ученых от Ломоносова до наших дней. – Голикова Ксения

16. Руководитель: Свою презентация по теме: «Ученые мирового значения» представит Курылева Полина.

17. Руководитель: Итак, ребята мы уже продвинулись с 18 века то есть от Ломоносова до 21 века благодаря представленным работам

18. Руководитель: Ребята, а мы сидящие здесь можем сказать о своей причастности к науке

Ответы студентов: Да, мы участники НПК конкурсов, презентация, брошюр, коллажей на областном, региональном, международном и всероссийском уровне.

19. Руководитель: Предлагаю просмотреть последние достижения за февраль 2024 года и поприветствовать наших призеров.

20. Заключение:

Руководитель: ребята, предлагаю закончить наше заседание кружка с исполнением Гимна СОМК (Краснотурьинского филиала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567079-ot-lomonosova-do-nashih-dnej