- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Spotlight on the UK «Schools in the UK. Primary Schools in Russia»
В Великобритании, начальное образование предоставляется в рамках Primary School, которая включает классы от Reception (рекомендуемый возраст 4-5 лет) до Year 6 (с 10 до 11 лет). Эта ступень обучения имеет ключевое значение, поскольку она строит основу для более продвинутого образования. Целью британских начальных школ является развитие учеников не только в академическом, но и в социальном и эмоциональном плане. Ученикам предоставляется широкий спектр предметов, включая английский язык, математику, науку, искусство и географию, а также занятия по физической культуре.
В то же время, начальное образование в России имеет свои особенности. Оно начинается с приема детей в школу в возрасте 6-7 лет, в начале первого класса. Начальная школа в России обычно продолжается до 4 класса, хотя в некоторых школах она может включать и до 6 класса. В первые годы ученики учатся основным предметам, таким как русский язык и литература, математика, окружающий мир и иностранные языки. Также важной частью образования являются музыка, изобразительное искусство, физическая культура и обществознание.
В процессе обсуждения этих двух систем образования, мы обратили внимание на различные подходы к оценке успеваемости студентов. В Великобритании применяется «система ступенчатых оценок», где ученики получают оценки от A* до G для каждого предмета. В России же используется «числовая система», основанная на десятибалльной шкале.
Урок «Spotlight on the UK – Schools in the UK. Primary Schools in Russia» обогатил наши знания о двух разных системах образования и помог студентам понять преимущества и недостатки каждой из них. Мы обсуждали, как эти различия могут повлиять на учеников, и сделали выводы о том, что каждая система имеет свои преимущества и может быть эффективной в различных контекстах. Этот урок позволил нам более глубоко понять значимость начального образования и его влияние на будущее развитие наших детей.
332
2
Класс 3
Темаурока: Spotlight on the UK – « Schools in the UK. Primary Schools in Russia»
Цельурока:закрепить языковой материал модуля, развивать навыки говорения, аудирования и чтения, подготовиться к созданию проектной работы по теме «Моя школа»
Планируемые результаты:
1)личностные – формирование цельного социально-ориентированного взгляда на мир, формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению, знакомство с миром зарубежных сверстников.
2)предметные - научить правильно произносить слова, формировать навыки чтения, развивать языковую догадку, научиться применять полученные знания в конкретной деятельности (проектной работе по теме «Моя школа»)
3)метапредметные –понимать содержание прочитанного текста, находить необходимую информацию в тексте, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, освоить поисковый метод чтения, строить монологическое высказывание в письменной форме,
Оснащение урока: УМК «Английский в фокусе» \ SPOTLIGHT Н.И. Быкова – 3 класс, проектор, экран, компьютер, презентация учителя, звуковой файл, приложения.
ХОД УРОКА:
Этапы урока | Действия учителя Слова учителя | Действия учеников Слова учеников | Примечание |
1. Оргмомент, приветствие (1минута) | Учитель приветствует учеников Hello,boysandgirls! Nice to see you again! How are you? Sit down, please! | Ученики приветствуют учителя Hello,teacher! Nice to see you too! Fine, thank you! | |
2. Фонетическая зарядка (3 минуты) | Мы сегодня встретим слова со звуками [w] [dз], давайте вспомним, как они произносятся. Say after me: Jane likes jam and juice. John, put the orange into the fridge William always wears a warm woolen vest in winter. William was not very willing to wait. | Ученики повторяют за учителем | |
3. Постановка целей урока (1 минута) | Учитель объясняет цели урока: Сегодня мы узнаем несколько фактов о начальных школах Великобритании и России. Вам будет предложено рассказать о нашей школе | Ученик слушают учителя и готовятся работать по теме урока. | Презентация Слайд 1 |
4. Введение лексики по теме «Английская школа» ( 6 минут) | Учитель знакомит учеников с лексикой, которая встречается в тексте учебника. Look! Let’s learn the new words! Учитель представляет новые слова и выражения. Write down the words in your copy books! | Ученики повторяют слова и выражения за учителем, некоторые переводят их при помощи картинок. Затем записывают их в своих тетрадях. | Слайды 2 и 3 |
5. Работа с текстом учебника (5 минут) | Open your textbooks at page 21. Let’s read the text about schools in Great Britain. | Ученики открывают учебники на стр. 21, находят текст упражнения 1, читают предложения по цепочке. |
6. Обсуждение прочитанного текста (4 минуты) | Учитель объясняет задания: -findtheEnglishequivalentsinthetext: подготовительная школа, начальная школа, в возрасте 5 лет, проводят 6 лет, носят форму - answer my questions: Do they wear school uniforms? How many years do they spend in primary school? - учитель объясняет задание № 2 стр. 21 | Ученики ищут слова в тексте и зачитывают их. Ученики понимают вопросы учителя и ищут ответы в тексте. Ученики выполняют задание устно. | |
7. Динамическая пауза (2 минуты) | Учитель ставит запись песенки | Дети поют и выполняют движения под музыку. | Приложение 2 (звуковой файл) |
8. Введение лексики по теме «Школа в России» ( 6 минут) | Итак, мы узнали, как учатся дети в начальной школе Британии, а сейчас поговорим о школах в нашей стране. Answer my questions: What year are you in? What subjects have you got? Doyouwearaschooluniform? Давайте выучим еще названия школьных предметов, которые есть у нас в начальной школе. Учительвводитслова Russian, Reading, Handicraft, Nature Study, Computer Study, lesson, break. | Дети отвечают на вопросы учителя: IaminYear 3 atschool.I have got PE, Maths, English, Art, and Music. Iwearaschooluniform. Ученики проговаривают слова за учителем, переводят их, записывают в тетрадях. | Слайд 4 |
9. Работа с текстом учебника (6 минут) | Сейчас мы будем читать текст о начальной школе в России, узнаем другие слова, сравним школу, описанную в тексте с нашей школой. Open your textbooks at page 142. Look at pictures. What is it? Учитель обращает внимание на подписи к картинкам. Учитель читает текст. | Ученик смотрят на картинки и пытают понять подписи. Ученики повторяют новые слова за учителем. Ученики слушают учителя, следя по тексту | Слайд 5 |
10. Проверка понимания прочитанного текста ( 2 минуты) | Let’s do exercise number 1 at page 142. Read and say yes or no. | Ученик читают предложение и говорят Yes \ No | |
11. Инструктаж по выполнению домашнего задания (2 минуты) | Мы с вами прочитали текст о начальных школах России. Можем ли мы сейчас рассказать \ написать о нашей школе? Я сейчас вам выдам опорные фразы для ваших рассказов. Учитель раздает листочки с опорными фразами и просит написать рассказ о школе к следующему уроку. | Ученики соглашаются, что они могут рассказать о нашей школе и о себе. Ученики получают листочки и знакомятся с опорными фразами. | Приложение 1 |
12. Рефлексия (1 минута) | Подведем итоги урока. Что нового мы сегодня с вами узнали на уроке? Какие новые слова вы запомнили? Можете ли вы описать нашу школу, используя эти слова? | Ученики отвечают на вопросы учителя. |
13. Подведение итогов урока . Оценивание (1 минута) | Учитель благодарит за работу на уроке и оценивает деятельность учеников. I like your work. Your marks are … Thank you. See you on … Bye! | Ученик выставляют оценки в дневники. прощаются с учителем. Good buy, teacher! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567172-spotlight-on-the-uk-schools-in-the-uk-prima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Медиация в системе образования»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.