Конспект занятия по ОБЖ «Правила безопасности дома!»

Конспект занятия во второй младшей группе по формированию основ безопасности жизнедеятельности « Правила безопасности дома!»

Познавая окружающий мир, дошкольники зачастую попадают в ситуации, угрожающие их жизни и здоровью.

Цель занятия: Развитие элементарных представлений о правилах безопасности в быту. Помочь детям запомнить предметы и ситуации опасные для жизни и здоровья.

Задачи:

•формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;

•учить выбирать безопасные предметы для игр

•воспитывать у детей осторожность умение поступать правильно в той или иной жизненной ситуации.

Воспитатель: Дети, вы слышите, кто-то стучит в дверь? кто бы это мог быть? (ответы детей) Что же нам делать? Можно открыть дверь незнакомому человеку если вы одни дома? (ответ детей) Почему нельзя? Что может случиться? (ответы детей).

Входит (персонаж Маши)

Маша:Здравствуйте, меня зовут Маша, а вас? (ответы детей).

Маша:Я, пришла к вам в гости. Ух ты, сколько у вас много игрушек!

Воспитатель:У наших деток много игрушек.

Маша:У меня тоже есть игрушки, хотите, покажу? (из коробки берет гвоздь).

Это, моя палочка-тыкалочка! я ей тыкаю, царапаю, так весело!

Воспитатель:Разве ребята это игрушка? Можно с ней играть? (ответы детей)

Маша:А ещё у меня есть спички!

Воспитатель: Спички? Дети, спички это игрушки? Что может случиться?( ответ детей – пожар) посмотрите какая маленькая спичка, а сколько бед может сделать

Воспитатель:Маша посмотри, у нас в группе есть коробочка, в которой живут знаки, которые нас предупреждают об опасных предметах! Ребята сейчас расскажут о них.

Опасные предметы не игрушки! Поэтому играть с ними нельзя!

Воспитатель: Маша, мы тебе с ребятами расскажем про игрушки, в которые можно играть.

С нами Маша в круг вставай и за нами повторяй

Физкультминутка

По дорожке мы пойдём,( ходьба на месте.)

И игрушки мы найдём: ( хлопки в ладоши.)

Мишку косолапого, (имитация движений медведя.)

Пёсика лохматого, (имитация движений собаки.)

Заиньку прыгучего, (ладони- приложить к голове, подскоки на месте.)

Ёжика колючего, (растопырить пальцы, приложить к спине)

Машинку заводную, (сжать кулаки, имитировать движение рулём.)

Куклу озорную,(положить согнутые в локтях руки одна на одну, имитируя русскую пляску.)

С ними вместе поиграем, ( убаюкивания куклы.)

И потом их уберём. (спрятать руки за спину.)

Ножками потопаем, (топают.)

Ручками похлопаем. (хлопают.)

Воспитатель:Маша, ты запомнила, какими игрушками можно играть?

Маша:Ну, мишкой можно.

Воспитатель: предлагаю Маше, вместе с нами сделать полезные книжки –подсказки.

Изготовление книжки- подсказки.

На столе разложены картинки. Дети вместе с Машей выбирают безопасные предметы, с которыми можно играть и наклеивают на лист зеленого цвета, на красный лист бумаги наклеивают предметы, с которыми играть нельзя.

Маша:Спасибо ребята! Теперь я буду играть только с безопасными, добрыми игрушками.

Пойду, расскажу своим друзьям о безопасных игрушках. До свидания!

Воспитатель: Молодцы! мы сегодня с вами научили Машу, безопасному поведению дома, и повторили правила сами. Давайте подарим наши книжки - подсказки гостями и скажем: «До свидания!». (Дети прощаются с гостями, дарят изготовленные книги).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567738-konspekt-zanjatija-po-obzhpravila-bezopasnos