Оод 6-7 лет «Семья Древней Руси»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №34 «Звездочка» с. Новый Егорлык Сальского района

Конспект

организованной образовательной деятельности

в группе комбинированной направленности детей 6 –7 лет.

Тема: « Семья Древней Руси»

Подготовила: воспитатель первой

квалификационной категории

Погорелец О.Н.

с. Новый Егорлык

2024г.

Цель:

Приобщать детей к истокам русской культуры.

Образовательные :

• Продолжать знакомить детей с традициями и устоями семьи, существовавшими на Руси.

• Приобщать детей к духовно-нравственной традиции русского народа.

• Расширять и углублять знания детей о предметах быта и их использовании.

• Упражнять в образовании в словообразовании на примере подбора и полной формы имени, развивать речевую активность.

• Обогащать словарный запас существительными: оберег, колыбелька, зыбка, кут, красный угол, русская печь.

Развивающие задачи:

• Средствами нравственно-патриотического воспитания развивать интеллект ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений с взрослыми и сверстниками.

• Развивать психические процессы: внимание, память , мышление.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к истории Родины, чувство гордости и уважения к своему народу.

• Воспитывать доброжелательность, уважение, интерес к обычаям старины, к русскому фольклору, вызвать желание следовать тому, что достойно подражания.

Материалы и оборудование:

• Аудиозаписи с русской народной музыкой.

• Проектор и экран.

• Атрибуты русской избы: печь, , самовар, рушник, колыбелька, кукла, игрушки и посуда древних славян; уголек, зернышки, монетки, соль, кусочек хлеба. корзинка с угощениями.

Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы.

• Рассматривание фотографий и иллюстраций славянской семьи, одежды, домашней утвари и обихода славян, разнообразие стола, игрушки маленьких славян.

• Экскурсия в комнату «Русская изба».

• Выполнение совместного с родителями проекта: «Паспорт Имени», изготовление кукол – оберегов.

• Разучивание колыбельных и русских народных песен, стихов, пословиц и поговорок, потешек; русские народные игры, пальчиковые игры.

• Праздники и развлечения: День Семьи, Любви и Верности, Покров День, Рождество, Колядки, Масленица.

• Музыкально – литературная гостиная «Преданье старины глубокой!»

Ход занятия:

(Дети заходят в зал под русскую народную мелодию, взявшись за руки, цепочкой, друг за другом).

Василиса(воспитатель) встречает детей в зале.

Василиса:

Здравствуйте гости званные, да желанные!

Проходите, располагайтесь, да поудобнее !

Хорошему гостю - хозяин рад!

Василиса: Меня зовут Василиса, а семья моя, меня называет Василисушка.

Ребята, попробуйте отгадать загадку, и вы узнаете, о чем мы сегодня будем с вами беседовать.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная...семья.

Правильно! Мы поговорим о семье.

Ребята, а вы знаете, что такое семья?

Дети : Это папа, мама, бабушка, дедушка, тети, дяди, братья, сёстры.

Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу.

Василиса:А какие бывают семьи?

Дети: Семьи бывают маленькие и большие, счастливые и веселые, дружные и гостеприимные, трудолюбивые и жизнерадостные. 

Василиса:Зачем человеку нужна семья?

Дети: Чтобы любили, жалели, хвалили, учили, как жить.

Воспитатель:Может ли семья состоять из одного человека?

Дети: Семья не может состоять из одного человека. Он – одинокий человек.

Василиса: Как должны относиться люди друг к другу в семье?

Дети: Дружить, любить, ухаживать, защищать.

Василиса (подводя итог) - Семья – созданный семейный союз, состоящий из уст любви, приносящей радость, заботу друг о друге, счастье. Главная в семье сила – это Любовь, она ведет к согласию, к взаимной поддержке, она защищает и прощает: «На что и клад, коли в семье лад».

Василиса: А как называют всех членов семьи?

Дети: родственниками.

Василиса: Как вы думаете, что означает слово род?

Дети: Род - это одна большая семья. дающий жизнь и её продолжающий.Это объединение людей по признаку родства.

Василиса: В роду детям из покон веков прививались наилучшие черты характера присуще человеку. Как вы думаете какие черты характера прививались детям?

Дети: трудолюбие, щедрость, гостеприимство, доброжелательность, умение приходить на помощь, а еще любовь к родной земле, природе, песни.

Василиса:Народная мудрость гласит: «Без корней даже полынь не растёт»Русские люди берегли свои семьи, старались сохранить в своих семьях мир, и свой опыт передавали из поколения в поколение в пословицах.

Дети (по очереди)

- Не нужен и клад, коли в семье лад;

- Семья сильна — когда над ней крыша одна;

- Семья в куче — не страшна и туча;

- Вся семья вместе, так и душа на месте;

- Какие корешки, такие и вершки, какие родители, таковы и дети;

- В хорошей семье, хорошие дети растут.

Воспитатель:   

- Молодцы! Как много пословиц о семье вы знаете.

У каждого из нас есть семья и в каждой семье есть свои обычаи. Вот и я вас сейчас приглашаю в гости - в добрую избу к старославянской семье, заглянуть в старину древнюю, старину Русскую и поближе узнать о семейных обычаях на Руси.

Обычай - это то, что принято делать ежедневно, по привычке.

Обычаи передавались от отцов и дедов - детям, внукам и со временем становились традициями.

Василиса с детьми, под музыку держась за руки, закручиваются в «змейку» и обратно, проговаривая слова: «Кручусь, верчусь, в старине окажусь!»

Вот мы и в старине.

Василиса: Где мы очутились.?

1. Слайд «Русская изба»

Дети: Возле Русской избы

Василиса : Кто жил в таких избах?

Дети: В таких избах жили большие крестьянские семьи.

1. Слайд «Семья»

Василиса:Семьи в Древней Руси были большие и дружные. В каждой семье было много детей. Что говорили про сыновей на Руси?

Дети: Один сын – не сын, два сына – пол сына, три сына – один сын.

Василиса:Кто в семье был самый старший?

Дети:. Самые старшие члены семьи – это дедушка и бабушка.

Василиса: Кто был главой семьи?

Дети: главой семьи был отец. Его уважали и во всём слушали.

Василиса: А чем занималась мать в семье?

Дети: Мать воспитывала детей и вела домашнее хозяйство.

Василиса: Дети обращались к своим родителям на «Вы», с почтением, ласково. Как они их называли?

Дети: Отца величали - батюшкой, мать – матушкой. Детей- сестрицей, братцем. А также называли – тетушка, дядюшка.

Василиса: Я вас ребята приглашаю в Русскую избу!

Василиса: Каждому гостью хозяева были рады, приглашали в дом, встречали хлебом-солью. Гость, прежде чем войти в избу, кланялся хозяевам.

(открывается занавес и дети оказываются в Русской избе)

Дети кланяются и заходят в избу.

(Комната в старинной избе обставлена вся старинными предметами быта. Дети любуются старинным убранством и садятся на лавки, осматривать старинные предметы).

Василиса:- Проходите, милости прошу! Гость во двор- хозяину радость. Будьте как дома, присаживайтесь!

Василиса: - Самым главным в доме была - печь. Затрещит мороз на дворе, завоет ветер в трубе, а у печки тепло и уютно. Печь в крестьянской семье любили все. Раньше говорили: «Печь нам – мать родная» Почему так говорили?.

Дети: Печь кормила всю семью, На печи готовили еду, пекли хлеб, сушили одежду, грибы. На печи спали только дети и старики. Молодым и здоровым на печи лежать не разрешалось.

Василиса: Как ещё называли печь в народе?.

Дети: Печь в народе называли : «Кормилицей, матушкой»

Василиса: Хозяйка, при выпечке хлеба, пирогов приговорила: «Матушка – печка, укрась своих детушек.

Василиса:Ребята, расскажите стихотворение про русскую печь.

Ребёнок: 

Русской печки нет добрее,

Всех накормит, обогреет,

Варежки сушить поможет,

Деток спать она уложит.

Василиса: Вы слышите, ребята, кто это там скребётся? 

(Из-за печки появляется домовой)

Кузя: Здравствуйте, люди добрые! Я- домовёнок Кузя. В избе за печкой я живу, за порядком я слежу, избу охраняю. Услышал ваши голоса, да и не утерпел, вышел на вас поглядеть. Ишь, какие, ладные и складные! А не хотите ли вы со мной поиграть?

Игра (физ.минутка с домовым)

Домовой, домовой

Мы хотим играть с тобой.

Ты на месте повертись,

Вправо - влево наклонись,

Приседай и вставай,

Да и нам заданье дай!

Ты на печке не лежи

Что нам делать покажи.

(Домой в центре круга и выполняет разные движения. (Дети повторяют движения за домовым).

Василиса: Ой ребята, на печи я приготовила корзину с угощениями, а её нигде нет. Домовой, это ты проказничаешь?

Домовой: Я решил пошутить. Отдам вам корзинку, но сначала вы должны меня задобрить.

Василиса: А как же нам тебя задобрить, чтобы ты вернул нашу корзинку?

Домовой: Вы должны ответить на мои вопросы, они спрятаны в мешочек. Ищите мой мешочек с заданиями и отвечайте, а я пока за печкой посижу, да послушаю.

Василиса: Ребята, посмотрите, вот под печкой мешочек лежит.

(Дети находят мешочек)

Василиса:Давайте узнаем, что же здесь за задание.

( загадывает загадку из мешочка)

Он во главе стола - большой начальник:

Зеркально блещут медные бока,

На голове - пыхтит с заваркой чайник,

Внутри - воды кипящая река.

Дети: Самовар.

Василиса: А какие обычаи в семье были связаны с самоваром?

Дети: За самоваром собиралась вся большая деревенская семья. Пили чай с горячим медком, пирогами, блинами. Самовар считается символом добра, домашнего уюта, и семейного покоя.

Ребёнок проговаривает пословицу:

С самоваром –буяном чай важнее, беседа веселее.

Василиса: вот ещё одна загадка:

Всех кормлю с охотою,

А сама безротая. (Ложка)

Василиса: А какие обычаи в семье были связаны с ложкой?

Дети:В крестьянской семье, у каждого члена семьи, была своя ложка, которую вырезали из дерева. И в гости, тоже всегда ходили со своей ложкой. Даже поговорку сложили. А вы знаете поговорки о ложке?

Ребёнок: «Запасливый гость без ложки не ходит».

Василиса: В старину ложкой не только ели, на ложках можно было играть.

Василиса с детьми достаёт из мешочка следующее заданием (читает).

Задание: 

-Как называлось место в доме, где работала женщина?

Дети: Бабий угол (кут)

Василиса: Правильно. Больше всего времени у печи проводила хозяйка. Ее место у печи называлось «бабий кут» (то есть «женский угол»). Здесь хозяйка готовила еду.

Василиса: Чем еще занимались женщины зимними вечерами?

Дети:Женщины пряли пряжу, вязали, шили одежду для всей семьи.

Задание: Как называлось место в доме, где работал мужчина? Покажите пожалуйста, где находиться мужской угол в нашей избе? 

Дети: Мужской коник

Василиса: Чем занимались мужчины зимними вечерами? 

Дети:Плели лапти, из тонких ивовых прутьев - корзины, из бересты – короба.

Задание: Как называлось самое почетное место в доме? 

Дети:(Красный угол).

Василиса: А где в избе находиться красный угол?(покажите)

Василиса:Правильно. в светлом углу дома и стояли в нём разные иконы, украшенные вышитыми полотенцами (рушниками).

Это было самое почетное, праздничное место в доме.

Василиса:Что ещё размещали в красном углу?

Дети: Здесь же размещали стол, за которым трапезничали. Во главе стола сидел хозяин дома или почетный, уважаемый гость.

Раздается плач ребенка (воспитатель включает аудиозапись).

Василиса:Дети, слышите, кто – то плачет? (Ответы детей)

Достает из колыбельки куклу.

Василиса:Дети, посмотрите, вот кто у нас плачет – малыш. Давайте его успокоим.

Передает ребенку куклу, он её качает, плач стихает.

Василиса: С давних времен, когда ребенок рождался, родители ему придумывали имя. Вот и мы с вами давайте придумаем имя

Дети: Илюша!

Василиса: А что означает имя Илюша?

Дети : Сильный

Василиса:Когда ребенок маленький, его называют ласково - Илюша. А когда вырастет, как его будут называть?(Илья)

Дети, посмотрите, здесь для Илюши приготовлены предметы, что же это?

Показывает поочередно предметы (уголек, зернышки, монетки), дети их называют.

Василиса: Раньше, на Руси, давным-давно, во времена наших прабабушек и прадедушек, эти вещи клали в таз с водой, когда ребеночка в первый раз купали. Давайте и мы с вами тоже их положим нашему Илюше

(Дети по очереди кладут вещи в таз и проговаривают:)

1-й ребёнок: Когда клали уголек, говорили: «Привыкай к домашнему теплу».

(кладет зернышки.)

2-й ребёнок: Когда клали зернышко, говорили: «Будь всегда сыт».

(кладет монетки.)

 3-й ребёнок:  А когда клали монетку, говорили: «Будь всегда богат».

Воспитатель:   В старину, когда купали ребенка, приговаривали:

«Тили-тили-тили-тили

Мы по воду ходили.

Воды для Илюши

Полное ведерко.

(Кладет куклу в ушат)

Мыли-мыли-мыли-мыли

бело-набело отмыли».

Василиса: А когда вытирали ребенка, говорили так:

«Полотенце вышито и бело,

Вытирай-ка малыша умело.

Будет чистеньким малыш

Вырастет у нас крепыш».

Василиса: - А во что заворачивали ребеночка? (Ответы детей)

Дети:В отцову рубашку. И подпоясывали красной лентой  - это оберег от сглаза и болезней.

Василиса: А почему ребеночка одевали в отцову рубашку?

(Ответы детей)

Дети:Родители хотели, чтобы ребеночек, когда вырос, тоже был таким же работящим, честным, как и они.

Василиса: А если рождалась девочка, во что заворачивали?

Дети: В женскую рубашку.

Василиса:Что – то наш Илюша зевает, наверное спать хочет.

Давайте-ка и мы положим нашего Илюшу спать.

Для малыша люди делали люльку, ещё её называли «Зыбкой». Зыбка была подвешена к потолку и можно было покачать ребёнка.

Василиса: Вот и у нас есть зыбка для Илюши. Посмотрите, что я нашла в зыбке? Что это?

 (Ответы детей).

Показывает детям кусочек хлеба и соли, дает попробовать.

Дети: это хлеб и соль.

Василиса:- Правильно, хлеб да соль. Вы знаете, что на Руси хлебом-солью всегда встречали дорогих, долгожданных гостей. Они клали хлеб и соль в колыбельку и приговаривали ребеночку: «Наконец-то ты родился, Илюша!»

Василиса: Чтобы ребёнок крепко уснул, пели колыбельные песни. Давайте и мы споем.

(дети поют колыбельную)

Баю-баюшки-баю

Я тебе покой дарю.

Ветер в окна к нам свистит,

Снег по улице кружит.

В небе звездочка горит:

«Спи, сыночек, - говорит,

Баю-баю-баю-бай

Спи, сыночек, засыпай!»

Василиса:

- Ну, вот и все, наш Илюша уснул.

Василиса:Ребята, когда ребёнок рождался, ему дарили подарки. Давайте мы с вами подарим нашему Илюше не простой подарок, а настоящий оберег. А что такое оберег?

Дети:Это предмет, который охранял (оберегал) от разных бедствий .

Василиса: Дети, мы с вами делали оберег куклу-оберег. Как она называется?

Дети: кукла- Пеленашка. Пеленашки - куколки для самых маленьких. Их всегда клали в колыбель к малютке. Она оберегает от болезней и дурного глаза.

Василиса: Давайте подарим малышу оберег с пожеланиями:

Дети желают Илюше:

1. Никогда не болей, будь здоров,

2. Расти сильным, крепким да удалым.

3. Слушай отца- батюшку, да родную матушку,

4. Будь добр и пусть встречаются добрые люди,

5. Пусть живёт поживает, да добра наживает!

(выходит домовёнок Кузя)

Кузя: Молодцы ребята! С моими заданиями вы справились. Я возвращаю Вам корзину с угощениями.

Василиса: Ребята, пора и нам возвращаться в наше время.

(закрыв глаза крутимся вокруг себя) 

Дети: Кручусь, верчусь, в настоящем окажусь!

Василиса : Вот мы и дома. Вам было интересно?

- Что нового и интересного вы узнали?

-О чём вы дома расскажете родителям?

- С кем познакомились? (с младенцем Илюшей)

- Что обозначает слово оберег? (оберегает).

Василиса:Ребята. Вы сегодня были большие молодцы!

Мы с вами и дальше будем знакомиться с традициями русского народа,

Умный, сильный наш народ.

Свою землю бережёт.

А преданья старины,

Забывать мы не должны!

А теперь мне хочется вас угостить вкусным пирожком да чайком.

(Под весёлую музыку воспитатель угощает детей пирогами с чаем).  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568027-ood-6-7-letsemja-drevnej-rusi