Конспект по развитию речи «Весна-красна»

Конспект НОД по развитию речи

в первой младшей группе «Весна-красна»

Цель: развитие связной речи детей;

закрепление представлений детей о весне, ее признаках.

Задачи:

Образовательные:закрепить и уточнить представления о признаках весны.

Развивающие: развивать мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук; художественные и творческие способности.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

 Материалы и оборудование: картинки –иллюстрации по теме «Весна»,

музыка для игры, зайка, карандаши, листочки.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель:

Воспитатель включает песню «Здравствуйте ладошки хлоп, хлоп, хлоп, здравствуйте ножки. Топ, топ, топ…»

Вот мы с вами поздоровалась. А сейчас посмотрите какое солнце на улице, какое время года?

(Весна)

Воспитатель: посмотрите, кто к нам пришел в гости(зайка)

-Давайте поиграем с зайчиком.

Пальчиковая игра «Зайка». 

Зайка, серенький сидит и ушами шевелит.(дети повторяют движение за воспитателем)

Воспитатель: зайка приготовил для вас подарки - вот такие красивые цветочки. Если справитесь с заданиями, то подарки ваши. 

Вы готовы? Тогда слушайте внимательно.

Актуализация знаний детей.

Воспитатель: ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы догадайтесь, о каком времени года мы будем с вами сегодня говорить?

1.Снег и лёд на солнце тает,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла (весна)

2.В теплый день из-подо льда

Мчится талая вода.

И шумит всех птиц звончей

Этот озорной... (ручей)

3.Дни погожие не редки,

Греются на солнце ветки.

И, как маленькие точки,

На ветвях набухли... (почки)

Воспитатель: Так какое сейчас время года? (Весна)                                                                                                      

Беседа по вопросам.

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим на картинки и вспомним, что же происходит в природе с приходом весны?

Воспитатель: - Что происходит со снегом? (Снег начинает таять, появляются сосульки, текут ручьи).

Воспитатель: - А что происходит с деревьями? (На них появляются почки).

- А из почек, когда на улице совсем тепло, распускаются молодые зелёные листочки.

Воспитатель: - Весной возвращаются птицы из тёплых стран, весело поют и строят себе гнёзда.

А вы хотите немного полетать, как птицы?

Мы сейчас с вами поиграем! Когда звучит музыка, мы летаем, широко расправив свои крылышки, а когда музыка остановится, нужно присесть и спрятаться, все поняли правила? Тогда начнем!

Физминутка «Птицы прилетели»

Птички с юга прилетели, (Машем руками)

И на поле они сели. (Приседаем)

Стали бегать и скакать,

Стали зернышки искать. (Прыгаем на месте)

Птички зерна отыскали,

Их охотно поклевали. (Стучим указательным пальцем одной руки по другой руке).

Птички Зернышки поели,

Делать гнезда улетели. (Машем руками)

Воспитатель:ещё весной появляются первые весенние цветочки. Как они называются? (Подснежники). Воспитатель показывает детям нарисованное солнышко без лучей.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель: ребята, как вы думаете что это? (Солнышко). Чего не хватает у солнышка? (У него нет лучиков).

Чтобы росли деревья, цветы, чтобы у всех было радостное, веселое, весеннее настроение нужно солнышко.

А каким солнышко бывает? (Ярким, лучистым, жёлтым.)

А какую геометрическую фигуру напоминает нам солнышко?

(Круг?)  У вас на столе листочки. На них изображено солнышко.

А чего не хватает у солнышка? (Лучиков) Вам нужно нарисовать лучики. Каким  цветом будем рисовать? (Жёлтым)

(Дети рисуют восковыми мелками)

Рефлексия. 

Воспитатель:ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы, играли, рисовали, С заданиями справились! Зайка дарит вам подарки. Вы сегодня молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569050-konspekt-po-razvitiju-rechi-vesna-krasna