Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
13.03.2024
Авторская методическая разработка мероприятия: ,А ну-ка посчитаем, (для развития детей 2-3 лет)
С детьми первой младшей группы была проведена математическая игра.,,А ну-ка посчитаем!,,
Цель:Учить детей считать,сравнивать на картинке сколько было? и сколько осталось ,если одного предмета не стало или стало больше.Обозначать результаты словами: меньше больше,одинаково.
Ход игры:Детям раздаются карточки с изоображение предметов,где видно что..чего то не стало или стало больше на один , на два...Дети должны определить и посчитать сколько было и сколько стало,если из шести конфет было съедено три и.т.д.
Игра развивает внимание, усидчивость и математические способности.Детям игра понравилась,каждый ребёнок пытался посчитать и рассказать почему стало больше или меньше.Игру можно продолжать,меняясь картачками друг с другом.
Цель:Учить детей считать,сравнивать на картинке сколько было? и сколько осталось ,если одного предмета не стало или стало больше.Обозначать результаты словами: меньше больше,одинаково.
Ход игры:Детям раздаются карточки с изоображение предметов,где видно что..чего то не стало или стало больше на один , на два...Дети должны определить и посчитать сколько было и сколько стало,если из шести конфет было съедено три и.т.д.
Игра развивает внимание, усидчивость и математические способности.Детям игра понравилась,каждый ребёнок пытался посчитать и рассказать почему стало больше или меньше.Игру можно продолжать,меняясь картачками друг с другом.
Оценить
264
1
264
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект НОД по познавательному развитию в младшей группе на тему «В гости к Колобку»Конспект занятия по математике во 2 младшей группе «Путешествие с колобком»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специальная психология»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные положения трудового права»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
Курсы переподготовки
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.