Конспект совместной деятельности по социально эмоциональному развитию в младшей группе на тему: «Ясмина в гостях у ребят»

Конспект занятия в младшей группе "Ясмина в гостях у ребят"

Цель: Формировать первоначальные представления о том, что в нашей группе есть дети другой национальности.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с другой национальностью (таджики);

• обогащать и расширять словарный запас детей;

• продолжать знакомство с членами семьи.

Развивающие:

• дать детям представление о том, что в нашей группе есть дети другой национальности;

• развивать осознанное отношение    к проявлению любви, уважения и сочувствия к близким людям;

• развивать коммуникативные навыки у детей, умения общаться со сверстниками и работать в коллективе.

Воспитательные:

• воспитывать уважение к личности и особенностям другого человека;

• приобщать детей к культурному богатству людей разных национальностей;

• воспитывать в детях патриотизм, толерантность, гуманное отношение к другим культурам.

Оборудование: кукла в русском народном костюме, кукла в таджикском народном костюме, аудиозапись песни о маме на таджикском, фотография семьи Имрона, 2 обруча, пазл «Блины», пазл «Чак - чак», аудиозапись колыбельной на таджикском, игрушки, угощение «Чак - чак»

Предварительная работа: знакомство с куклой Машей и её семьёй (фотографии); оформление проектов «Профессия моей мамы», оформление проектов «Давным - давно», оформление проектов «Мы расскажем о себе», просмотр презентаций «Русский национальный костюм», чтение русских народных сказок, прослушивание русских народных песенок, колыбельных.

Словарная работа: Ясмина, таджички, мама (ая), папа (дадаш), сестрёнка (хохар), здравствуйте (салом), сарафан, рубашка, кокошник, курта, шаровары, тюбетейка (тоци), «чак – чак»

Ход занятия

Воспитатель: Игра – приветствие «Солнечные лучики»
Протянуть руки вперёд и соединить их в центре круга. Тихо постоять, пытаясь почувствовать себя тёплым солнечным лучиком.
Мы все дружные ребята,
Мы ребята – дошколята.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Никого не обижаем.
Как заботиться – мы знаем.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло!

Воспитатель: (от лица куклы Машеньки) Здравствуйте ребята, я прихожу часто к вам в гости и пригласила свою подружку. Встретим её.

Стук в дверь.

Кукла в таджикском костюме (воспитатель). Здравствуйте дети!

Воспитатель. (Обращается к кукле.) Меня зовут Марина Васильевна. А как тебя зовут? (кукла говорит, что ее зовут Ясмина). Воспитатель от лица куклы обращается к ребенку и спрашивает, как его зовут. Просит каждого назвать свое имя.

Воспитатель. Ясмина, хочет спеть песню про «Маму» (запись на таджикском) Вы понимаете, о чём пела Ясмина? Она пела песню на своём родном языке – таджикском. Ясмина – таджичка. Наша страна большая, живут люди разных национальностей, они знают два языка: свой, национальный, например, таджикский, и обязательно русский язык. Потому что русский – это государственный язык России.

Воспитатель. В нашей группе есть ребята другой национальности, это Имрон, Фарзона, Усмон они таджики.

Воспитатель. Имрон, кто на фотографии – мама, как по-таджикски будет – мама (ая), а это кто – папа, как по-таджикски будет – папа (дадаш), а сестрёнка, по-таджикски – сестрёнка (хохар), а как по-таджикски – здравствуйте (салом)

Воспитатель. Ясмина, ты любишь играть? Давай поиграем!

Игра «Слушай внимательно»

- Встаньте в обруч те, у кого темные волосы;

- Топните те, у кого есть брат;

- Кивните головой те, кто мальчики;

- Похлопайте те, у кого голубые глаза;

-Встаньте те, кто одет в шорты;

Воспитатель. Видите, ребята, мы с вами все очень разные, у каждого из нас есть свои особенности, и различия, но каждый из нас неповторим и нужен всем остальным.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, Машенька и Ясмина одеты одинаково? Что надето на Машеньки? (сарафан, рубашка, кокошник) Хотите знать, как называется одежда, Ясмины? Таджикский национальный костюм отличается яркостью, длинные платья-рубахи, которые называют курта, а также шаровары, головной убор - тюбетейке (тоци)

- У каждого народа есть свои любимые блюда. Любимым национальным блюдом русского народа являются блины. Таджики делают вкуснейшие сладости, чак-чак. 

Игра «Пазл» (блины с ягодой, чак - чак) (собирают пазл с опорой 6 штук)

Воспитатель. Ребята, а кто готовит дома? (мама) Что нравиться делать вам мамой?

- И сегодня к нам в гости я пригласила маму Имрона– Мунисахон Давронхоновну иди, встречай маму.

- Здравствуйте, присаживайтесь.

Воспитатель: Кому поют мамы колыбельные песни? (ответы детей)

Мама: Когда я была маленькая, мне мама пела колыбельную, потом я стала петь ее своим детям.

Мама: Имрон, а ты мне поможешь? Давай  споем  колыбельную для ребят и их любимых игрушек. Поют колыбельную на таджикском (запись)

Мама: Понравилась наша колыбельная? (ответы детей) Я приготовила таджикскую сладость, чак-чак. (угощает ребят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569195-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-po-socialno