Буклет «Логопедические игры для автоматизации звуков»

Дети с нарушениями речи часто сталкиваются с проблемой отсутствия каких-либо звуков в словах. При этом звук может быть поставлен, но ребёнок всё равно по выработавшейся ранее привычке пропускает его в словах или продолжает использовать неправильное произношение.

В таких случаях целесообразнее использовать игровые занятия по автоматизации звуков. Большая часть внимания ребёнка отвлекается на игровую составляющую занятия, и он занимается с интересом и пользой.

Предлагаю вашему вниманию подборку таких игр.

Говорящие руки.

Предположим, что речь идёт об автоматизации звука Ш. Логопед даёт инструкцию «Мы с тобой поиграем в «говорящие руки». Левую руку научим говорить «Ш», а правую «А». Давай попробуем!» Педагог берёт своей рукой левую руку ребёнка и показывает, как совместить произношение «Ш» с лёгким ударом руки по столу, точно так же правая рука «обучается» говорить «А». Поочерёдно, слегка ударяя руками по столу, ребёнок в медленном темпе произносит: Ш – А, Ш – А. Постепенно пауза между звуками сокращается и ребёнок переходит к слитному проговариванию.

Ступеньки.

Перед ребёнком «ступеньки». Нужно прошагать пальчиками по ступенькам вверх и вниз, правильно проговаривая слоги. Другой вариант, ступеньки выкладываются из палочек самим ребёнком. Задание остаётся прежним.

Раз – шажок, два – шажок.

Ребёнок стоит, руки на поясе. Педагог предлагает ему прошагать всю комнату, на каждый шаг , повторяя заданный слог или ряд слогов.

Слова вокруг нас.

Дети подбирают слова с определённым звуком, принимаются только те слова, которые ребёнок правильно произнёс.

Когда ребёнок достигает уровня автоматизации звука во фразовой речи, можно предложить следующие игры.

Загадка.

Перед детьми лежат перевёрнутые картинки, в названии которых есть автоматизированный звук. Дети по очереди берут картинку и описывают, остальные догадываются, о чём идёт речь.

Что нарисовал художник?

Рассказываете простую игровую ситуацию: "Художник хотел нарисовать моРе. А получилось..." На слове "получилось" ребёнок достаёт наугад одну из карточек с изображением, в котором есть нужный звук и выкладывает его на место пустого холста, после чего, допустим, говорит: "А получилось моРоженное!"

Игра простая, но весёлая. Продолжается до тех пор пока, ребёнок не вытащит то, что действительно хотел нарисовать художник.

Рыбак

Для этой игры можно использовать шаблон магнитной рыбалки, например, такой:

Ребёнку предлагается закрыть глаза и наугад ткнуть пальцем в игровое поле, после чего ему надо снять морского обитателя, в которого он попал. Под каждым обитателем прячется изображение слова с нужным звуком. Слово надо сказать 3 раза, чтобы улов был засчитан и отправился в ведро маленького рыбака

Приведённые выше игры можно дополнить любым речевым материалом, в зависимости от того, какую цель вы для себя поставили - автоматизация или дифференциация поставленного звука. Также можно провести конкурс чистоговорок, скороговорок, стихов

Проводя такие игры, включая их во все режимные моменты, вы сможете помочь детям быстрее автоматизировать звук.

Процесс автоматизации станет интересным, занимательным и менее болезненным для ранимой психики наших детей.

МБУ « Центр ППМСП» Суземского района

Логопедические игры для автоматизации звуков

подготовила: учитель-логопед

О.Н. Волкова

2024