- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инсценировка сказки «Как звери весну встречали»
Цель: через театральную деятельность способствовать формированию экологической культуры, бережное отношение к окружающему миру, прививать детям любовь ко всему окружающему.
Задачи:
1.Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.
2. Развивать умения рассказывать стихотворение.
3. Доставлять детям радость от участия в общем театральном действии. Роли: Ёж, лиса, заяц, медведь, в роли скворца ребенок.
(Звучит пенье птиц в записи, появляется Ежик.)
Песенка Ёжика:
Я ребята, серый еж, где такого ты найдешь? На иголках острых все ношу я просто. Я зимой как мишка сплю, но весну-красну люблю. Приходи весна-красна, разбуди наши леса
Ёж: Стало солнце припекать, можно с норки вылезать.
Кто же может рассказать, как Весну надо встречать?
Позову лесных зверей, пусть расскажут поскорей!
(Ёж временно уходит, на ширму выходит Медведь.)
Песенка Медведя:
Я мохнатый медведь, люблю песни я петь. Люблю петь да плясать, всех детей забавлять. Ух, как топну ногой, да притопну другой, будет шум на весь лес, будет гром до небес
Медведь: Кто меня так громко звал? Кто мне сон сейчас прервал?
Я - медведь, люблю поспать, а весной пора вставать.
Хватит лапу мне сосать, надо нам Весну встречать. Пусть весенние лучи в ульях пчел разбудят. Пусть побольше меда мне после спячки будет. Приходи, Весна – красна, разбуди наши леса. Разбуди листочки, корешки и почки. Исхудал за зиму я, нету силы у меня.
Появляется Лиса: На кого, медведь орешь? Или ты кого зовешь?
Медведь: В гости я Весну зову, и ее я очень жду.
Песенка Лисы:
Я, лисичка, хвостик рыжий, всех хитрее я в лесу. Если петушка увижу, непременно унесу. Берегитесь куры, гуси, поохотиться пора. Не оставит вам лисичка тут ни пуха , ни пера!
Лиса: Я – лисичка, острый нос, я – лиса пушистый хвост.
Но весной линяю, почему не знаю?
Ну, зачем мне ждать Весны? Ничего чудесного! Мне цветочки не нужны и не интересны мне! Лишь бы зайчика поймать, где его мне отыскать?
(Лиса временно уходит. Появляется Заяц)
Песенка зайца:
Я маленький зайчишка, но большой трусишка. По лесочку прыг да прыг я от всех бежать привык. Не верьте, ребята, что заяц косой, но верьте, подружится заяц с лисой
Заяц: Греет солнышко теплее, нам, зайчишкам веселее. И не мерзнут нос и лапы, вылез мишка косолапый. Значит, к нам Весна идет, и тепло нам всем несет. Как же мне весну встречать? Надо шубку поменять. Если буду серым бегать, то лисичке не догнать.
(Выходит Лиса.)
Лиса: Ах, ты, серенький плутишка, догоню тебя, зайчишка.
(Лиса бегает за зайцем. Выходит Еж.)
Заяц: Братец Ежик, помоги, от лисы убереги.
Медведь: Хватит зайца догонять, надо нам Весну встречать. Что подаришь ей, зайчишка?
Заяц: Я - капусты кочерыжку. Очень я ее люблю и Веснянке подарю.
(показ кочана капусты)
Медведь: Что
Инсценировка сказки «Как звери весну встречали»
Цель: через театральную деятельность способствовать формированию экологической культуры, бережное отношение к окружающему миру, прививать детям любовь ко всему окружающему.
Задачи:
1.Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.
2. Развивать умения рассказывать стихотворение.
3. Доставлять детям радость от участия в общем театральном действии. Роли: Ёж, лиса, заяц, медведь, в роли скворца ребенок.
(Звучит пенье птиц в записи, появляется Ежик.)
Песенка Ёжика:
Я ребята, серый еж, где такого ты найдешь? На иголках острых все ношу я просто. Я зимой как мишка сплю, но весну-красну люблю. Приходи весна-красна, разбуди наши леса
Ёж: Стало солнце припекать, можно с норки вылезать.
Кто же может рассказать, как Весну надо встречать?
Позову лесных зверей, пусть расскажут поскорей!
(Ёж временно уходит, на ширму выходит Медведь.)
Песенка Медведя:
Я мохнатый медведь, люблю песни я петь. Люблю петь да плясать, всех детей забавлять. Ух, как топну ногой, да притопну другой, будет шум на весь лес, будет гром до небес
Медведь:Кто меня так громко звал? Кто мне сон сейчас прервал?
Я - медведь, люблю поспать, а весной пора вставать.
Хватит лапу мне сосать, надо нам Весну встречать. Пусть весенние лучи в ульях пчел разбудят. Пусть побольше меда мне после спячки будет. Приходи, Весна – красна, разбуди наши леса. Разбуди листочки, корешки и почки. Исхудал за зиму я, нету силы у меня.
Появляется Лиса: На кого, медведь орешь? Или ты кого зовешь?
Медведь: В гости я Весну зову, и ее я очень жду.
Песенка Лисы:
Я, лисичка, хвостик рыжий, всех хитрее я в лесу. Если петушка увижу, непременно унесу. Берегитесь куры, гуси, поохотиться пора. Не оставит вам лисичка тут ни пуха , ни пера!
Лиса: Я – лисичка, острый нос, я – лиса пушистый хвост.
Но весной линяю, почему не знаю?
Ну, зачем мне ждать Весны? Ничего чудесного! Мне цветочки не нужны и не интересны мне! Лишь бы зайчика поймать, где его мне отыскать?
(Лиса временно уходит. Появляется Заяц)
Песенка зайца:
Я маленький зайчишка, но большой трусишка. По лесочку прыг да прыг я от всех бежать привык. Не верьте, ребята, что заяц косой, но верьте, подружится заяц с лисой
Заяц: Греет солнышко теплее, нам, зайчишкам веселее. И не мерзнут нос и лапы, вылез мишка косолапый. Значит, к нам Весна идет, и тепло нам всем несет. Как же мне весну встречать? Надо шубку поменять. Если буду серым бегать, то лисичке не догнать.
(Выходит Лиса.)
Лиса: Ах, ты, серенький плутишка, догоню тебя, зайчишка.
(Лиса бегает за зайцем. Выходит Еж.)
Заяц: Братец Ежик, помоги, от лисы убереги.
Медведь: Хватит зайца догонять, надо нам Весну встречать. Что подаришь ей, зайчишка?
Заяц: Я - капусты кочерыжку. Очень я ее люблю и Веснянке подарю.
(показ кочана капусты)
Медведь: Что подаришь ты Весне, рыжая плутовка?
Лиса: Для Веснянки курочку я поймаю ловко.
(показ курочки)
Медведь: Серый ежик, для Весны, что подаришь ты?
Ежик: Подарю веночек я дивной красоты. (показ венка)
Медведь: Надо нам Весну встречать, громкой песней зазывать.
Заяц: Кто же песенку споет, кто Весну нам позовет?
Лиса: Только птицы нам ответят, что Весна милей на свете.
Говорил мне лис – отец, что Весну зовет… скворец.
Медведь: Эй, скорее, наконец, прилетай к нам друг – скворец.
(Перед ширмой появляется ребенок - скворец.) (ролевой костюм)
Скворец:
Меня послала к вам Весна, сказать, что к Вам идет она. Спешу гнездо себе я свить, своих птенцов там выводить. Проснитесь, травы, листья, семена! Ведь вас зовет сама Весна!
(Выходят все звери на сцену)
Все: Скорей вставайте в хоровод.
Весна пришла! Весна идет!
Хоровод «Ой, бежит ручьем вода».
Ой, бежит ручьём вода –
Нету снега, нету льда.
Ой, вода! Ой, вода!
Нету снега, нету льда.
Ой, вода! Ой, вода!
Нету снега, нету льда.
Прилетели журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.
Мы весняночку поём.
Весну красную зовём.
Ой, поём! Ой, поём!
Весну красную зовём.
Ой, поём! Ой, поём!
Весну красную зовём.
Ведущий: А сейчас ребята расскажут стихи о весне
К нам весна шагает быстрыми шагами, И сугробы тают под ее ногами Черные проталины на полях видны. Видно очень теплые ноги у весны.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Если снег повсюду тает, день становится длинней, Если все зазеленело и в полях течет ручей, Если стал теплее ветер, если птицам не до сна, Если солнце ярче светит, значит, к нам пришла весна.
Отшумели все метели и морозы не трещат, С крыш закапали капели и сосульки в ряд висят, Веселее и теплее стали мартовские дни В нашем садике в аллеях уж проталины видны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569689-inscenirovka-skazki-kak-zveri-vesnu-vstrechal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Основы управления персоналом»
- «Технология ТРИЗ»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.