Экологическое занятие в ДОУ: Всемирный день воды для подготовительной группы

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе

«Круговорот воды в природе».

Цель:

Развитие познавательной, социальной и эмоциональной
сферы; формирование экологической культуры.

Задачи: Задачи:

Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, значении и состояниях воды;

Познакомить с понятием круговорот воды в природе;

Учить устанавливать причинно-следственные зависимости, умению делать выводы;

Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность;

Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

Воспитывать экологическую культуру детей, бережное отношение к воде.

Воспитывать умение действовать в коллективе

Предварительная работа:беседы с детьми о значении и свойствах воды, проведение опытов с водой.

Чтение рассказов, стихов, разгадывание загадок.

Рассматривание энциклопедий, иллюстраций.

Проведение исследований, опытов.

Просмотр презентаций на тему: "Почему воду нужно беречь" ,"Где, какая вода бывает?"

Материалы и оборудование: волшебная коробка, бутылка с водой, Музыка дождя, яблоко разрезанное на 4 части

Методы и приемы:

Наглядные: создание с детьми и воспитателем схем, просмотр презентаций.

Словесные: вопросы, рассказ педагога, художественное слово, рассказ ребенка.

Игровые: Игра Ходят капельки по кругу

Ход занятия

I часть: Вводная (информационно-познавательная)

Воспитатель: - посмотрите ребята, какой - то ящик стоит интересно, что - же там? (Открывает, но не показывает детям.)

-Здесь очень необходимая для всех вещь. Я загадаю вам загадку, она поможет вам догадаться, что там в нутрии.

С горы сбегая без труда

Она гремит как гром

В морозный день она тверда

– Руби хоть топором!

Нагрей ее – и к небесам

Она взлетит тогда.

Теперь ты мне ответишь сам

 Зовут ее – …(вода).

Воспитатель: Да ребята это вода.

Основной этап:

Воспитатель: 22 марта – вся страна отмечала праздник День воды.

Несмотря на то, что на нашей Земле запасов воды много, воду надо беречь, вода – это жизнь.

Где мы можем увидеть, сколько воды на Земле? (На глобусе, карте.)

Представьте, что яблоко – это Земля. (яблоко предварительно разрезано на 4 части) одна четвертая часть на Земле – это суша (показываю одну дольку яблока), три части занимает вода (показываю остальные 3 дольки).

Давайте вспомним, для чего и кому нужна вода? (ответы детей)

1 ребёнок Вода — это то, что дает людям жизнь,
Водой дорожи, за сохранность борись!
Пусть будет чиста или очень грязна,
Какой ни была бы, полезна она.
В болоте, в грязи, где лягушки живут,
Вода грязна очень, для них там уют.
Для рыбок в реке и животных морских,
Вода всегда чистой должна быть для них.
А что в Антарктиде замерзла совсем,
И та, в виде льда, что знакома нам всем,
И эта вода ведь полезная тоже,
Она охлаждает, взбодрить быстро может.
Какую бы воду, друзья, не встречали,
Мы все за сохранность ее отвечаем.
Иначе закончиться может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда.

2ребёнок: Не умыться, не напиться

 Без воды.

 Листику не распуститься

Без воды.

Без воды прожить не могут

 Птица, зверь и человек,

И поэтому всегда

Всем везде нужна вода.

Воспитатель: Вода нужна всем: людям, животным, растениям, птицам, рыбам, насекомым.

- Что с ними станет без воды? (Ответы детей: всё живое на Земле погибнет, планета останется без живых существ). И что же делать, чтоб вода всегда оставалась снами? ( Воду нужно беречь.)

Как можно сберечь воду?

- Когда моешь руки – не включай сильно струю. Это не помешает умыться, а воды утечет меньше.

 - Наливай воду в стаканчик, когда чистишь зубы. Полоскать рот из стаканчика очень удобно, а сколько воды сбережешь!

 - Когда охлаждаешь бутылку с лимонадом, поставь её в холодильник, не держи под холодной струёй воды.

 - На даче лучше мыть руки из умывальника, так меньше потратишь воды.

 - Машины моют на автомойках, нельзя мыть возле реки.

 -Комнатные цветы поливайте талой снеговой водой или дождевой!

Чтобы не было беды

Трать поменьше ты воды!

Берегите воду!
Вода – это жизнь.

Откуда же берется вода? (Ответы детей)

Нам всем интересно:
Откуда вода?
Из снега берется,
Иль может из льда?
Хотя, и подземным
Ручьем вода бьет,
Так, может, она
Там начало берет?
Вопрос интересный
И чтоб разузнать
Откуда вода,
Надо книжки читать!
Ответы узнаем
Из умных мы книг
И все вокруг тайны
Откроются вмиг!

 В супе, в чае, в каждой капле,

 В звонкой льдинке, и в слезинке,

 И в дождинке, и в росинке –

Нам откликнется всегда

 Все: вода!

И почему же она не кончается? ( Ответы детей)

Физкультминутка: Игра «Ходят капельки по кругу»

Воспитатель предлагает детям представить, что она мама - тучка, а все дети - капельки дождя и под музыку выполнять те действия, которые она будет озвучивать (Звучит музыка, напоминающая дождь):

Воспитатель: Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Полетели капельки на землю. Попрыгали, поиграли. Скучно им стало. Собрались они вместе и потекли маленькими, весёлыми ручейками. (Дети берутся за руки).

Воспитатель: Встретились ручейки и стали большой рекой. (Дети соединяются в одну цепочку).

Воспитатель: Плывут капельки в большой реке, путешествуют, хорошо им вместе. Текла-текла речка и попала в океан. (Дети перестраиваются в хоровод и движутся по кругу).

Воспитатель: Плавали-плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама - тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки лёгкими, потянулись вверх. (Дети присели, а затем стали подниматься на носочки и вытягивать руки вверх).

Воспитатель: Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме - тучке (Дети поочередно подбегают к педагогу).

После проведения игры, воспитатель уточняет, понравилось ли детям быть в роли капелек дождя и почему, когда засветило солнышко, они вернулись к маме - тучке.

- Как вы думаете, а в природе так происходит? (Ответы детей)

-Конечно, ребята и этот процесс называется круговорот воды в природе

Предлагаю вам сесть и посмотреть презентацию

Заключительный этап : Что нового вы сегодня узнали? Что сегодня на занятии вам понравилось? Что не понравилось? О чем бы вы хотели ещё узнать.?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570592-konspekt-zanjatija-po-jekologii-v-podgotovite