- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы учителя-логопеда в рамках функционирования «Лекотеки» в ДОУ
1 «Давайте познакомимся» Создание положительного отношения к игровому сеансу, мотивации к предлагаемым упражнениям, входная диагностика. Пальчиковая гимнастика «Моя семья», рассказ ребенка и взрослого о семье, знакомство с играми
2 «Мои игрушки» Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря, выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)
Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)
Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Качаем куклу».
Р/У «Опиши игрушку»; «Посчитай-ка».
3. «Осень» Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря, выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)
Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)
Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Дует-дует ветерок».
Р/У «Посчитаем листья», «С какого дерева листок», «Осень в лесу».
4. «Зимушка-зима»
Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря, выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)
Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)
Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Дует-дует ветерок».
Р/У «Посчитаем снежинки», «Подбери действие», «Зима в лесу».
5. «Транспорт» Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря, выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)
Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)
Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Самолет».
Р/У «Опиши транспорт», «Посчитай-ка», «Путешествие машинки».
6. «Домашние
животные» Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря, выработка полноценных движений и определенных
155
0
Тематическое планирование по программе
«Лекотека»
по развитию социально-коммуникативных навыков и речи
учителя-логопеда Федирко Э.И.
№ занятия | Тема | Цели и задачи занятия | Формы работы |
1 | «Давайте познакомимся» | Создание положительного отношения к игровому сеансу, мотивации к предлагаемым упражнениям, входная диагностика. | Пальчиковая гимнастика «Моя семья», рассказ ребенка и взрослого о семье, знакомство с играми |
2 | «Мои игрушки» | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Качаем куклу». Р/У «Опиши игрушку»; «Посчитай-ка». |
3. | «Осень» | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Дует-дует ветерок». Р/У «Посчитаем листья», «С какого дерева листок», «Осень в лесу». |
4. | «Зимушка-зима» | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Дует-дует ветерок». Р/У «Посчитаем снежинки», «Подбери действие», «Зима в лесу». |
5. | «Транспорт» | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Самолет». Р/У «Опиши транспорт», «Посчитай-ка», «Путешествие машинки». |
6. | «Домашние | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Кто как голос подает». Р/У «Веселая семейка»; «Посчитай-ка», «У бабушки во дворе». |
7. | «Дикие животные» | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Песенка волка». Р/У «Веселая семейка», «Посчитай-ка», «А в нашем лесу». |
8. | «Весна» | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Песенка капели». Р/У «Ах, какая весна»; «Посчитаем», «Признаки весны». |
9. | «Вместе весело | Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности. | Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения) Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая) Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Веселая песенка». Р/У «Любимая игрушка», «Посчитай-ка», «Как мне нравится играть» |
10. | «Вот что знаем и умеем!» | Закрепление полученных знаний и умений, итоговая диагностика. | Игры по предложениям детей и родителей |
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
- достаточно сформировано фонематическое восприятие;
- достаточно развит грамматический строй речи и связная речь;
- развита мелкая и артикуляторная моторики;
- обогащен и активизирован словарный запас;
- нормализован мышечный тонус мимической и артикуляционной мускулатур.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570899-plan-raboty-uchitelja-logopeda-v-ramkah-funkc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.