План работы учителя-логопеда в рамках функционирования «Лекотеки» в ДОУ

№ занятия

Тема

Цели и задачи занятия

Формы работы

1

«Давайте познакомимся»

Создание положительного отношения к игровому сеансу, мотивации к предлагаемым упражнениям, входная диагностика.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья», рассказ ребенка и взрослого о семье, знакомство с играми

2

«Мои игрушки»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Качаем куклу».

Р/У «Опиши игрушку»; «Посчитай-ка».

3.

«Осень»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Дует-дует ветерок».

Р/У «Посчитаем листья», «С какого дерева листок», «Осень в лесу».

4.

«Зимушка-зима»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Дует-дует ветерок».

Р/У «Посчитаем снежинки», «Подбери действие», «Зима в лесу».

5.

«Транспорт»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Самолет».

Р/У «Опиши транспорт», «Посчитай-ка», «Путешествие машинки».

6.

«Домашние
животные»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Кто как голос подает».

Р/У «Веселая семейка»; «Посчитай-ка», «У бабушки во дворе».

7.

«Дикие животные»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Песенка волка».

Р/У «Веселая семейка», «Посчитай-ка», «А в нашем лесу».

8.

«Весна»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Песенка капели».

Р/У «Ах, какая весна»; «Посчитаем», «Признаки весны».

9.

«Вместе весело
играть»

Создание положительного отклика на предлагаемые игры и упражнения; активизация словаря,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; развитие сильной воздушной струи; формирование грамматического строя речи; развитие голосовой модальности.

Игра «Веселая гимнастика для язычка» (игры и упражнения)

Дыхательная гимнастика (статическая и динамическая)

Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. Голосовая игра «Веселая песенка».

Р/У «Любимая игрушка», «Посчитай-ка», «Как мне нравится играть»

10.

«Вот что знаем и умеем!»

Закрепление полученных знаний и умений, итоговая диагностика.

Игры по предложениям детей и родителей