- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Позитивная динамика развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы обучающихся
Цель мониторинга:
• индивидуальный контроль развития музыкальных способностей дошкольников;
• выявление детей с низким уровнем развития музыкальных способностей и планирование с ними дальнейшей коррекционной работы;
• выявление детей со средним уровнем развития музыкальных способностей и планирование с ними работы, способствующей дальнейшему их музыкальному развитию;
• выявление музыкальным руководителем сильной и слабой стороны в своей собственной работе и проведение соответствующей ее коррекции.
246
0
Позитивная динамика развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы воспитанников.
Для определения уровня развития воспитанников, проводится мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО, по методике К.В.Тарасовой. Диагностика делится на входную и выходную: входная диагностика проводится в начале учебного года (сентябре, октябре), а выходная в конце учебного года (апрель, май). Оценка индивидуального развития осуществляется через организацию различных видов деятельности (чувство ритма, музыкальный слух, эмоциональная отзывчивость, творческое восприятие).
Цель мониторинга:
индивидуальный контроль развития музыкальных способностей дошкольников;
выявление детей с низким уровнем развития музыкальных способностей и планирование с ними дальнейшей коррекционной работы;
выявление детей со средним уровнем развития музыкальных способностей и планирование с ними работы, способствующей дальнейшему их музыкальному развитию;
выявление музыкальным руководителем сильной и слабой стороны в своей собственной работе и проведение соответствующей ее коррекции.
Позитивная динамика результатов по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Музыка» | 2020-2021 уч. год Младшая группа |
2021-2022 уч. год Средняя группа |
2022-2023 уч. год Старшая группа | |||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
Высокий уровень | 24% | 64% | 64% | 72% | 72% | 80% |
Средний уровень | 60% | 24% | 24% | 28% | 28% | 20% |
Низкий уровень | 16% | 12% | 12% | 0% | 0% | 0% |
По выявленным в процессе диагностического обследования показателям можно отметить, что в процессе развивающего обучения прослеживается положительная динамика.
Сводная диаграмма по результатам мониторинга музыкальных способностей детей.
Вывод: Данная методика диагностирования помогает выявить индивидуальные особенности музыкального развития каждого ребенка и наметить, при необходимости, индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571173-pozitivnaja-dinamika-razvitija-muzykalnyh-spo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.