Занятие «Живое на земле и вода»

Занятие по развитию речемыслительной деятельности в старшей группе (5-6 лет)

Тема занятия: «Живое на земле и вода»

Задачи:

• показать значение воды в жизни живой природы;

• закреплять знания детей о воде и о том, как человек использует её;

• развивать наблюдательность;

• совершенствовать внимание, память, логическое мышление;

• принимать игровую ситуацию и участвовать в ней;

• воспитывать бережное отношение к воде;

Материалы для занятия:

• глобус;

• иллюстрации о воде;

• запись с шумом океана, с журчанием ручья;

• игрушечные персонажи Кап и Капелька.

Материал для проведения опытов:

Для воспитателя: два стеклянных стакана, емкости разных размеров и форм, пиала с солью, чайная ложка, шприц, валериана.

На каждого ребёнка: одноразовые прозрачные стаканы (2 шт.), коктейльные палочки, чайная ложка по количеству детей, гуашь, сахарный песок и соль в пиалах (одна на двух детей)

Краткий ход занятия:

1. Приглашение детей по местам ,где можно обнаружить воду вода.

2. Вопросы к детям :

– Как вы думаете зачем нужна вода?

– Где можно встретить воду?

– Чем отличается река от моря?

– Можно ли пить морскую воду?

Игра «Хорошо-плохо» (что положительного в воде, чем может быть опасна вода)

1. Просмотр видео фрагмента «Где можно встретить воду»

2. Физкультминутка «Семена и водичка».

3. Рассматривание картинок: состояние воды (лед, вода, пар)

1. Опыт с водой (закрепление знаний о свойствах воды (прозрачность, растворимость, влажность)

– Растворяем соль и сахар.

– Какую форму принимает вода?

– Есть ли у воды вкус?

– Чем пахнет вода?

– Все ли растворяется в воде? (речной песок)

– Вода не имеет цвета (марганцовка или гуашь)

– Как можно убедиться, что вода прозрачная?

1. Игра «Узнай по звуку» (шум моря, реки, ручья, водопада)

2. Итог. Обращение к детям. Что нового узнали о воде?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571794-zanjatie-zhivoe-na-zemle-i-voda