Учимся говорить правильно: логопедическая программа для гармоничного развития речи в ДО

Речь – это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков. Речь не является врожденным качеством человека, а формируется в процессе общении. Поэтому важно, чтобы ребенок с раннего детства слышал грамотную речь в своем окружении. Ведущими исследователями давно доказано, что речь теснейшим образом связана с мышлением. Поэтому нарушения речи могут отрицательно отразится на мыслительных процессах, на состоянии нервной системы и, следовательно, на характере поведения учащегося.
Для того, чтобы правильно произносить звуки и слова, человек должен хорошо овладеть координацией чрезвычайно тонких движений речевых органов – губ, языка, голосовых связок, - научиться регулировать свое дыхание. Эта совокупность слаженной работы органов артикуляционного аппарата, которые участвуют в образовании речевого звука, называется артикуляцией.
Для воспитания правильного произношения и исправления недостатков произносительной стороны речи логопед использует артикуляционную гимнастику, которая помогает выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата.
Цель артикуляционной гимнастики: выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков и объединения речевых простых движений в сложные речевые движения, формирование воздушной струи для воспроизведения правильного речевого звука.