Викторина Зеленое море тайги

Викторина

Цель. Расширять представление об особенностях природных условий тайги и её обитателях, о взаимосвязи и взаимозависимости обитателей таёжного сообщества (животных и растений). Обогащать представление о значении тайги в жизни человека (оздоровительном, эстетическом, хозяйственном). Формировать бережное отношение к растительному и животному миру тайги. Развивать коммуникативные навыки, мелкую моторику рук.

Материал и оборудование. Пригласительные билеты для взрослых и детей. Картинки с изображением тайги, деревьев разных видов. Шишки. Наборы карточек с изображением животных, ягод. Эмблемы с символическим изображением разных групп животных (хищников и травоядных). Коробка с различными предметами. Бочка с пронумерованными шарами. Конверты с разрезными картинками. Магнитная доска. Проектор и экран. Презентация (слай-

ы). Видеозапись вопросов родителей.

Предварительная работа. Беседы и просмотр презентаций: «Тайга — она?», «Животные тайги», «Тайга — «зелёная аптека». Проведение дидактических игр «Чей след?», «Узнай дерево», «Разложи правильно», «Собери картинки». Просмотр и обсуждение мультфильмов «Таёжная сказка», «Сказка о старом кедре», «Лесные путешественники». Чтение произведений художественной литературы и фольклора по теме. Создание макета <<Тайга» (бумага, картон, природный материал), альбома «Секреты зелёной аптеки>>, лэпбука «Зелёное море тайги» и поделок из природного материала. Проведение экскурсии в Тюменский музей «Городская дума» (экспозиция «Окно в природу»).

Звучит аудиозапись спокойной музыки. Родители и дети входят в зал.

Воспитатель. Добрый день, дорогие дети, уважаемые взрослые! Я, хозяйка кафе «Таёжное», рада вас приветствовать. Посмотрите на свои пригласительные билеты, найдите на столиках такие же эмблемы и займите места.

Родители и дети садятся за столики. Дети (участники викторины) занимают места за двумя столиками, стоящими отдельно, таким образом распределяясь на команды.

Воспитатель. Сегодня в нашем кафе вы сможете отдохнуть, попробовать полезные витаминные напитки, поиграть в весёлые игры и продемонстрировать свои знания в ходе игры-викторины. А чему она будет посвящена, вы должны догадаться.

Что за хвойный чудо-лес Вырос прямо до небес? Он труднопроходимый И необозримый.

Там зимой метёт пурга.

Как зовётся лес?

(Тайга.)

Посмотрим, что вы знаете о тайге. (06ращается к участникам викторины.) Внимательно слушайте вопросы, И если вы знаете ответ, поднимите руку. За правильный ответ команда получит шишку.

Скажите, о чём вы вспоминаете, услышав слово «тайга»? (Дремучий лес, грибы и ягоды, Дикие звери. Тайга нас лечит и согревает, кормит и одевает.) C чем можно сравнить тайгу? (С морем - тайга бескрайняя, волнуется, шумит. C аптекой в тайге много лекарственных трав, ягод, чистый воздух.) Разминка «Думай, голова!» здесь и далее перед каждым раундом игры-викторины на экране Демонстрируется соответствующий слайд.

ко

Воспитатель. Вы умеете отгадывать загадки? (Да.) Проверим! Загадки наши не простые, а с подвохом.

Члены команд по очереди отгадывают загадки-рифмовки.

Быстрее всех от страха Несётся... (заяц).

Зимой в берлоге видит сон(медведь).

Лохматый, косолапый... В чаще голову задрав,

Воет с голоду... (волк).

Клубком свернулся -- ну-ка (ёж).тронь!

Со всех сторон колючий...

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый... (медведь).

Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая... (белка).

Первый раунд «Слушай, думай, отвечай».

Воспитатель. Разминка прошла на «отлично»! В первом раунде нашей игрывикторины каждая команда ответит на видеовопрос родителей. За каждый правильный ответ вы получите шишку.

Лес бывает разным, а каким -- команды должны ответить.

На экране Демонстрируются слайды с изображением леса, где преобладают разные виды Деревьев. Команды поочерёдно называют дерево и соответствующий лес: пихта — пихтовый лес; ель — ельник, еловый лес; сосна — сосняк, сосновый бор; кедр — кедрач, кедровый бор; дуб — дубрава; осина - осинник; берёза - березняк, берёзовая роща; ольха — ольховник.

После каждого раунда воспитатель вручает командам шишки.

Второй раунд «(Зоография».

Воспитатель. А теперь посмотрим, что вы знаете о животных тайги. На столе каждой команды лежат карточки. Первая команда выбирает карточки с изображением травоядных животных, вторая команда хищников. Выбранные карточки

н
адо прикрепить на магнитную доску рядом с соответствующими эмблемами,

Љ сигналу дети выполняют задание.

Воспитатель. А теперь ответьте на вопросы.

Каких зверей называют «хозяин тайги»? (Медведя и тигра.)

Какое травоядное животное в тайге самое крупное? (Лось.)

Какой зверёкзлейший враг белок? (Куница.)

Какой «родственник» куницы умеет бегать по рыхлому снегу, не зарываясь в него, и обожает лакомиться мёдом, разоряя пчелиные ульи? (Соболь.)

Молодцы, и в этом раунде команды справились с заданием,

Третий раунд «Следопыты».

Воспитатель. В этом раунде надо назвать животных, следы которых вы увидите на экране. Будьте очень внимательны!

На экране Демонстрируются слаЙДы с изображением следов. Члены команд поочерёДно называют животных, которые их оставили. В случае правильного ответа на экране появляется изображение соответствующего зверя или птицы.

Четвёртый раунд «Знатоки»,

Воспитатель. Богата наша тайга! Какие ягоды здесь растут? (Ежевика, черника, клюква, брусника, морошка, голубика, малина.) В этом году в тайге был особенно большой урожай ягод. (Кладёт в обручи наборы карточек с изображением ягод.) Отгадайте загадки, и вы узнаете, какую ягоду будете собирать. В тайге я нынче уродилась, В мягкой травке притаилась. Как жёлтенькая брошка — Ягодка-... (морошка).

Меня вы рвите осторожно:

Окрашу руки, как чернила.

Отмыть их сразу невозможно,

И не поможет даже мыло.

(Черника.)

По сигналу каждая команда выбирает из набора все картинки, на которых нарисованы ягоды-отгаДки.

Воспитателы Проверьте, все ли ягоды собрали ваши соперники.

Дети проверяют правильность выполнения задания командой-соперником.

Воспитатель. Отлично. А теперь скажите, что можно приготовить из этих ягод. (Сок, морс, повидло, джем, отвар, кисель, компот, сироп.)

И опять вам предстоит ответить на видеовопросы родителей.

На экране Демонстрируется видеозапись. Команды поочерёдно отвечают на вопросы, В случае затруднения (или ошибка) на вопрос отвечает другая команда.

Какие таёжные птицы зимой питаются хвойными иголками? (Глухарь и тетерев.)

Какая птица не умеет петь, но умеет барабанить? (Дятел.)

Какая птица помогает «сажать» кедры? (Кедровка.)

Какая хищная птица умеет в воздухе зависать на одном месте? (Пустельга.)

Пятый раунд

Воспитатель. Подойдите ко мне по три человека от каждой команды. Достаньте из коробки по одному предмету и отнесите их на стол своей команды. Пофантази-

руйте и скажите, каких животных тайги напоминают эти предметы.

Дети. Палка похожа на лося. Лось добрый, большой, сильный, рогатый.

Массажная расчёска напоминает ежа. Ёж колючий, маленький.

Вата похожа на зайца. Он белый, пушистый, мягкий.

Юла, как белка: юркая, быстрая, шустрая, непоседливая,

Прищепка похожа на волка. Он разевает пасть, всех хватает.

Бочонок напоминает медведя. Он большой, неуклюжий, любит мёд.

Воспитатель. Перед началом следующего раунда надо размяться.

Разминка «Медведь по лесу бродит» (по стихотворению И. Лопухина).

Медведь по лесу бродит.

От дуба к кедру ходит.

(Идут вперевалку, слегка согнувшись, помахивая согнутыми руками.) Находит в дуплах мёд И в рот себе кладёт.

(Прикладывают к губам правую, затем левую руку.)

Облизывает лапы

Сластёна косолапый, (Кивают головой.)

А пчёлы жалят мишку:

— Не ешь наш мёд, воришка!

(Машут руками.)

Бредёт лесной дорогой

Медведь к себе в берлогу.

(Идут вперевалку, слегка согнувшись, помахивая согнутыми руками.) Ложится, засыпает

И пчёлок вспоминает.

(Садятся на корточки, кладут руки под щёку.)

Шестой раунд <<Заморочки из бочки».

Воспитатель. В бочке лежат шары с

йдёт конверт с соотды возьмёт шар и на ветствующей цифрой.

Вы картинки соберите,

Члены команд вынимают из конвер тов разрезные картинки, собирают их.

Воспитателы Что нарисовано на ваших картинках? Как называется этот лес? Какое время года изображено на картинке?

Команды отвечают на вопросы.

Воспитатель. А теперь конкурс для родителей на засыпку».

Какое хвойное дерево сбрасывает хвоинки осенью? (Лиственница.)

Какое дерево называют «король тайги»? (Кедр.)

Из древесины какого дерева делают музыкальные инструменты? Назовите эти инструменты. (Из ели Делают скрипки, виолончели, гитары, балалайки, гусли, пианино.)

Воспитатель. Игра-викторина подошла к концу. Пора посчитать, сколько шишек собрали команды, и объявить победителя.

Члены команд считают заработанные шишки. Команда-победитель награждается грамотой и книгой о тайге.