«День природы"

  Беседа- наблюдение: «День природы"

Цель:

Закрепить знания о бережном и заботливом отношении к природе.

Задачи:

·         Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

·         Развивать творческие способности детей.

·         Закрепить знания о культуре поведения в природе.

·         Расширить представление о понятие « Красная книга»

·         Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.

Материалы и оборудование:

Картинки с изображениями цветов, загадки о животных, «Красная книга», ситуации или картинки о правилах поведения в природе, инвентарь для труда

Ход:

(Звучит песня «Как прекрасен этот мир» Тухманова)

Воспитатель: Посмотрите, какая сегодня замечательная погода. А вы знаете, какое сейчас время года? (ответы детей)

Воспитатель: А знаете, почему лето называют красным?

Да, потому что летом много солнца и еще потому что красивое и богатое время года сколько цветов пестрых в лугах, сколько грибов, ягод в лесах, солнце летом просыпается очень рано, а вместе с ни пробуждается вся природа.

Воспитатель: Я предлагаю нам с вами отправиться в необычное путешествие в наш лес.

Воспитатель:

Здравствуй Лето! Здравствуй Лето!

Ярким солнцем все согрело

В лес зеленый побежим

На полянке полежим

Здравствуй ягода лесная!

Здравствуй белка озорная

Снова лето к нам пришло

Это очень хорошо

В любое время года всякий раз с добрым сердцем входите, все, что есть, в нем берегите.

Воспитатель: Ребята, лес-это дом многих зверей и птиц, а в чужом доме нужно вести себя прилично. Вы знаете, чего не следует делать в лесу? (показ картинок)

1) не оставлять костров,

2) не мусорить,

3) не ломать ветки деревьев,

4) не разоряй муравейники,

Молодцы ребята! Я уверенна, что вы настоящие друзья природы, и вы не причините ей вреда.

Воспитатель: Эх, ребята, посмотрите высоко в небе летят, крыльями машут гуси-лебеди. А вы знаете такую игру?

Подвижная игра «Гуси-Лебеди»

Воспитатель: Замечательно поиграли, а вы знаете, что надо беречь этих редких птиц. А еще редких исчезающих животных заносят в красную книгу.

Ребята, а как вы думаете, почему книга называется «Красной»? (ответы детей)

Ведущая: «Красная книга» - это сигнал опасности. В красную книгу попадают редкие и исчезающие животные. (Рассматривание «Красной книги»)

Ведущая: Ребята а вы любите разгадывать загадки? (Разгадывание загадок про животных)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

А зовут её ...(лиса)

 Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной. (Ежик)

Отойди-ка от берлоги.

Уноси скорее ноги,

А не то начну реветь.

Я не ежик, а ... (Медведь)

А я, ребята, летом серый.

А вот зимой, как снег я белый.

Все говорят, что я трусишка.

А я лишь маленький... (Зайчишка)

На овчарку он похож:

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

Воспитатель: Пойдемте  посмотрим, какие цветы растут на клумбах?(Рассматривание цветов)и труд( прополка) и какие плоды выросли на огороде

Ребят, я предлагаю поиграть со мной в игру?

Подвижная игра «Угадай цветок»

Воспитатель: А хотите, чтобы наша асфальтированная дорожка превратилась в цветочную поляну? Предлагаю вам мелками изобразить цветы, которые вы видели в лесу, на лугу, в саду.

Рисование мелом на асфальте и земле

Приглашаю вас пройти и полюбоваться цветами на нашей полянке. Какие цветы ты нарисовал? (ответы детей)

Воспитатель:

У природы живые краски

И пусть она живет без опаски

Пусть живут звери, птицы

Пусть человека ни кто не боится

Пусть зеленеют парки и сады

Пусть будет радостно от этой красоты

Нас много ребята

Везде где живем

Деревья посадим, сады разведем

Будем беречь природу, землю лес, поля и воду.

ДЕНЬ ЦВЕТОВ

Праздник для детей средней группы

Программное содержание: закрепить представления детей о многообразии мира цветов,учить самостоятельно применять ранее полученные знания о природе,вызывать эмоциональный отклик и любовь к природе у детей.

Материалы и оборудование: мяч,разрезанные бумажные цветы,бумага,картон,обруч,кегли.

Воспитатель приглашает детей в музыкальный зал.

Воспитатель: летом вся земля украшена,как вы думаете,чем?

Дети: зеленью,цветами.

Воспитатель: все лето и осень цветы нас радуют. Давайте сегодня устроим День цветов, поговорим и узнаем о них как можно больше.

Ребенок: Надели лужайки

Цветные рубашки:

На ткани зеленой

Белеют ромашки.

У ворота выткана

Красная смолка,

И желтые лютики

Вытканы шелком.

Игра "Сундучок цветов"

(Дети стоят в кругу и передают мяч, называя цветок, который они знают).

Воспитатель: ребята, а вы знаете, как появляются цветы?

Дети: их сажают люди, ухаживают за ними.

Воспитатель: давайте покажем,как сажают цветы.

Пальчиковая гимнастика "Посадим цветы"

Мы ямку раскопаем,

Семечко посадим.

Дождичек польет-

Оно прорастет.

Сначала стебелек,

А затем цветок.

Красивые цветки

Расправляют лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Воспитатель: дети,а кто знает стихи про цветы?

Дети читают стихи.

1-й ребенок. Распустился ландыш в мае

В самый праздник-

В первый день.

Май цветами провожая,

Распускается сирень.

2-й ребенок. Пришел июнь.

"Июнь!Июнь!"-

В саду щебечут птицы.

На одуванчик только дунь-

И весь он разлетится.

3-й ребенок. Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет,нарядится

В беленькое платьице.

Легкое,воздушное,

Ветерку послушное.

4-й ребенок. Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется,его задень-

Он тихо зазвенит.

5-й ребенок. Люблю ромашки луговые!

Они так нежны и просты!

Как вертолетки смешные

Рассыпались на полверсты.

6-й ребенок. Золотой подсолнушек,

Лепесточки-лучики.

Он-сыночек солнышка

И веселой тучки.

Утром просыпается,

Солнышком лучится,

Ночью закрываются

Желтые ресницы.

Летом наш подсолнушек-

Как цветной фонарик.

Осенью нам черненьких

Семечек подарит.

Воспитатель: Сегодня праздник красоты цветов,а кто о них загадки отгадать готов?

1. Горел в траве росистой

Фонарик золотистый,

Потом померк,потух

И превратился в пух (одуванчик)

2. Шел я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

Солнца белые лучи (ромашка)

3. Когда заколосится рожь,

Ты без труда меня найдешь.

Я скромный полевой цветок:

Мне имя дали (василек).

Воспитатель: ребята, а зачем нам нужны цветы?Какая от них пользя,кроме приятного аромата и красоты?

Дети: сок,нектар,пыльца- еда для насекомых. Сами цветы- домики для насекомых.

Воспитатель: а как вы думаете,почему цветы нельзя рвать?

(дети размышляют)

Воспитатель: Вот как об этом сказал поэт:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если все сорвут цветы.

Не останется цветов-

И не будет красоты.

Вот цветочки,посмотри,

Потеряли лепестки.

Лепесточки вы возьмите

И цветочки соберите.

Игра "Кто быстрее соберет цветок".

Дети на скорость собирают из вырезанных лепестков цветы в центре обруча.

Игра "Посади цветы в клумбу".

Дети поочередно переносят цветы (кегли) в клумбу (обруч).

Кегли украшены бумажными цветами. Участвуют две команды. Побеждает команда,которая быстрее перенесет все цветы в "клумбу".

После игры исполняется песенка "Улыбка".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572153-den-prirody