- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Зачем растениям плоды, а репейнику крючки?»
Дети узнают, что плоды являются важной частью растения и выполняют несколько функций. Они служат для защиты семян, их распространения, привлечения животных-распространителей и обеспечения питательными веществами для семян. Дети узнают, какие разнообразные формы и размеры могут иметь плоды у разных растений.
Дети также узнают, зачем репейнику нужны крючки на своих плодах. Они узнают, как крючки помогают репейнику закрепиться за шерсть животных или одежду человека, чтобы распространить свои семена на новые места
451
0
Занятие по развитию речемыслительной деятельности детей старшей группы (5-6 лет)
Тема занятия: Зачем растениям цветы, а репейнику крючки?
Задачи:
Познакомить детей с разнообразными семенами растений, расширить и уточнить представления о растительном мире, развить наблюдательность.
Выявить взаимосвязь строения плодов со способом их распространения
Расширить кругозор, сформировать представления о репейнике как о растении, о его характерных особенностях размножения.
Воспитать познавательный интерес, желание узнать новое.
Материалы и оборудование: картинки с изображением леса, луга, огорода, сада, видео фрагменты с изображением плодов и семян, карточки с изображением плодов и семян, иллюстрации к сказкам, лаборатория семян; плоды репейника, кусочки меха, ткани, лупа, тарелочки для плодов.
Краткий ход занятия:
Путешествие по местам, где растут больше всего деревьев, кустов, растений.
Вопросы к детям:
– Как вы думаете, зачем нам нужны деревья, кусты, растения?
– Где мы можем встретить большое количество растений?
– Какая польза от деревьев, кустов и трав?
– Игра «Съедобное -несъедобное»
Просмотр презентации «Плоды и семена»
Физкультминутка «Зародыш»
Викторина: Отгадай к какой сказке иллюстрация, назови плод который в ней встречается.
Рассматривание картинок «Семена внутри плодов»
– Зачем растениям плоды?
– Зачем семена внутри плодов (зачем семена растениям)?
– Как распространяются деревья в лесу, растения на лугу?
Просмотр видео фрагмента «Как путешествуют семена»
Дыхательное упражнение «Ветерок»
Просмотр видео фрагмента «Удивительный репейник»
Практическая работа: «Как распространяется репейник»
(Используя кусочки меха и ткани, взрослый вместе с детьми демонстрирует, как это происходит (плоды колючками цепляются за мех, ткань).
Итог. Обращение к детям. Что нового узнали растениях?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572322-zanjatie-zachem-rastenijam-plody-a-repejniku-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.