Проект для дошкольников: изучаем историю и виды русской матрёшки

Муниципальное дошкольное образовательное казённое учреждение «Детский сад «Солнышко»

ПРОЕКТ «РУССКАЯ МАТРЁШКА»

Провела: воспитатель Шпак С.В.

с. Соболево

2024

Тема проекта: «Русская матрёшка»

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Возраст детей: 6-7 лет

Срок реализации: апрель

Место проведения: МДОКУ «Детский сад «Солнышко»

Срок реализации: 1 месяц

Актуальность проблемы:

В общих положениях ФГОС отмечено: одним из основных принципов ДО является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Из числа многих обозначенных задач Стандарт направлен на решение следующей задачи: объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. Игрушка – это основной атрибут игровой деятельности детей дошкольного возраста. В современном мире существует огромное количество разнообразных игрушек, но не все игрушки развивают в ребенке доброе и радостное. Современный ребенок ориентирован на игрушки западных стран и не владеет достаточной информацией о традиционной народной игрушке. Поэтому, учитывая значимость игрушки, как для ребенка, так и для взрослого, необходимо знакомить детей с народной игрушкой, что поможет приобщить их в дальнейшем к национальной культуре России. Актуальность проекта заключается в возвращении молодого поколения к русским национальным традициям, к изучению исторических корней. Необходимо восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности. Чтобы донести до сознания дошкольников, что они являются носителями русской народной культуры, воспитать ребят в национальных традициях, необходимо обратиться к истокам русской народной культуры и, в первую очередь, к народной игрушке.

Цель проекта: Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа через ознакомление с предметом декоративно-прикладного искусства – русской матрёшкой. 

Задачи проектной деятельности:

1. Познакомить с историей возникновения, видами, особенностями росписи русской матрешки; способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада; научить украшать матрёшку, используя разный материал: краски, пластилин (пластилинография), карандаши, мелки, фломастеры.

2. Развивать познавательный интерес, интерес к истории и культуре России, народному творчеству, творческие способности, фантазию.

3. Воспитывать у детей любовь и уважение к труду народных умельцев, эстетический и художественный вкус, бережное отношение к народной игрушке как к культурному символу России.

Для педагогов: способствовать творческой активности детей; создавать условия для формирования у детей познавательных умений; пополнение методической копилки; вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс.

Для родителей: приобщать к истокам русской народной культуры; принимать активное участие в образовательном процессе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предполагаемый (ожидаемый) результат:

1. Знания истории происхождения матрешки, появлении ее на Руси; о народных умельцах изготовления матрешки.

2. Знания особенностей русской народной игрушки (материал, форма, цвета, узоры).

3. Умение передавать элементы росписи матрешки в различных техниках: акварель, пластилинография.

4. У детей повысится интерес к изучению народной культуры России.

5. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений в области приобщения детей к народной культуре России, воспитания патриотизма, духовно – нравственных ценностей.

6. Повысится педагогическая культура родителей, что позволит педагогам установить с ними доверительные и партнёрские отношения.

Формы реализации проекта:

• образовательная деятельность

• чтение художественной литературы, просмотр мультфильма и видеороликов

• совместные игры со взрослым, сверстниками (подвижные, речевые, пальчиковые, хороводные, сюжетно - ролевые игры)

• художественная деятельность

• рассматривание наглядного материала, иллюстраций, книг, просмотр мультимедийных презентаций, викторины

• самостоятельная игровая деятельность детей

• трудовая деятельность (трудовые поручения и др.)

Стратегия осуществления проектной деятельности: данный проект осуществляется в рамках педагогической системы ДОУ, внутри детского сада.

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный:

1.Определение темы проекта

2.Формулировка цели и определение задач

3.Подбор материалов по теме проекта

4.Создание специальной среды в помещении группы, изготовление необходимых пособий и атрибутов

5.Изучение методической литературы, сбор информации.

6.Составление плана основного этапа проекта

II этап – основной

1.Активизировать деятельность участников проекта по реализации темы.

2.Познакомить детей с историей матрёшки.

3.Изучение художественных элементов, росписей; составление орнаментов.

4.Игровая деятельность.

III – этап заключительный

1.Домашнее задания для совместной деятельности с родителями «Укрась матрёшку»

2.Итоговое развлечение с показом мини-спектакля «Капризная матрёшка»

Итог проекта

Можно сделать следующие выводы, что вся проделанная работа была направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, на формирование эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого.

В ходе проекта дети подготовительной группы расширили свои представления о возникновении народной игрушки - матрешки. У них сформировались представления о русском народном прикладном творчестве, о народной игрушке. Прослеживается положительная динамика овладения детьми познавательными, речевыми умениями и навыками. У детей сформировалась любознательность, познавательная активность, коммуникативные навыки. Пополнился словарный запас детей.

Каждый ребёнок, родители были вовлечены в работу над проектом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572608-proekt-russkaja-matrjoshka