Конспект НОД «Сказки Г. Х. Андерсена»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка - детский сад №79 »Лучик»

Конспект НОД в подготовительной группе

«Сказки Г. Х. Андерсена»

Автор: Пантелеева

Анжела Николаевна

Цель:создание условий для развития познавательного интереса к сказкам у детей подготовительной к школе группы посредством знакомства с творчеством Г. Х. Андерсена.

Задачи:

Образовательные:

- расширять представление детей о творчестве Г. Х. Андерсена;

- формировать умение определять нравственный урок сказок.

Развивающие:

- развивать познавательные способности детей в процессе совместной деятельности;

- развивать мышление, воображение и творческие способности.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;

- формировать навыки сотрудничества, умение работать в коллективе.

Оборудование:

стулья (по количеству детей и родителей), столы (4),

письмо, конверт;

три иллюстрации с изображением Г.Х. Андерсена, его дома, медали;

пять иллюстраций с изображением принцессы, щенка, лебедя, ведьмы, жабы;

картинки с зашифрованными сказками;

карточки-медали, поднос, шкатулка.

Предварительная работа:

Чтение сказок, обсуждение.

Ход:

Дети сидят полукругом перед магнитной доской.

Воспитатель:

В уютной сказочной стране
Мы задержались бы вполне.
В ней можно встретить, как ни странно,
В таверне – Ганса Христиана.

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, о каком писателе идет речь?

Дети: О писателе - сказочнике Гансе Христиане Андерсене.

Воспитатель:Вы совершенно правы. Сегодня мы с вами поговорим об известном во всем мире сказочнике Гансе Христиане Андерсене и его сказках. Но для начала скажите, вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: А почему вы их любите?

Дети: Они интересные. В них есть волшебство. В них встречаются добрые герои. С ними можно путешествовать.

Воспитатель: Очень интересные ответы. Осенью мы вместе с вами помогали главному редактору газеты собрать информацию о леснике, о правилах поведения в лесу и о животных и птицах, живущих в нем. Вчера поступила от него новая просьба. Я ее вам зачитаю.

«Доброе утро, ребята. Помогите, пожалуйста, создать статью: «Сказочный мир Ганса Христиана Андерсена». Передаю вам иллюстрации и задания, которые смогут подсказать вам интересные идеи для статьи. Также, предлагаю вам пригласить более опытных корреспондентов – ваших родителей».

Воспитатель: Уважаемые родители присаживайтесь рядом с детьми. Как считаете, вы справитесь с этим заданием?

Дети и родители: Справимся.

Воспитатель: По вашему мнению, что мы для этого можем сделать?

Дети и родители: Выполнить задания. Собрать информацию.

Воспитатель:Итак, первое задание.Корреспонденты должны обладать хорошей памятью и запоминать большое количество информации. Ваша задача не только запомнить рассказ, который я прочитаю, но и выбрать из него интересные факты для статьи.

Воспитатель: «Великий детский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился в стране Дании 2 апреля более 200 лет назад.

Семья его была бедной. Его отец был башмачником, мать – прачкой. Гансу с детства пришлось работать сначала у ткача, затем у портного.

Подростком он был принят в Королевский театр, но играл не главные роли. А с 15 лет стал писать сказки, и писал их на протяжении всей своей жизни.

Андерсен много путешествовал по разным странам. Все что он видел интересного, описывал в своих сказках.

Сказки его чудесны – в них есть волшебство и колдовство, дружба, отвага. Сказки Андерсена учат самому важному в жизни - добру. 

Имя Ганса Христиана Андерсена носит золотая медаль, которой награждаются лучшие в мире детские писатели и художники иллюстраторы»

Воспитатель:Какая информация из рассказа вам показалась наиболее интересной для статьи?

Дети и родители: Ганс Христиан Андерсен родился в Дании. Его отец был башмачником, мать – прачкой. Подростком он был принят в Королевский театр. С 15 лет стал писать сказки. Андерсен много путешествовал по разным странам. Имя Ганса Христиана Андерсена носит золотая медаль.

Воспитатель:Согласна с вами. Это интересная информация. Скажите, а чему нас учат сказки?

Дети и родители: Сказки учат нас любви, добру и взаимовыручке

Воспитатель:Действительно.«Сказка - ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!» Как вы понимаете эту фразу?

Дети и родители: Сказки – это выдумка, но они могут научить хорошим вещам. Как совершать добрые поступки. Как бороться со злом.

Воспитатель:А теперь второе задание.Главный редактор передал четыре картинки. В них зашифрованы сказки Г. Х. Андерсена. Сейчас вы разделитесь на четыре группы. И ответите на вопросы: «Какая сказка зашифрована в картинках? И чему учит эта сказка?»

Дети и родители делятся на четыре группы с помощью карточек разного цвета. На столах стоят ориентиры разного цвета и лежат карточки с зашифрованными сказками «Принцесса на горошине», «Гадкий утенок», «Снежная королева», «Дикие лебеди».

Дети и родители: Сказка «Принцесса на горошине» учит нас, что нельзя оценивать человека только по его внешнему виду. Принцесса в образе нищей девушки осталась той же принцессой с доброй душой. Скитания не испортили девушку.

Дети и родители: «Гадкий утенок». Нельзя плохо относиться к тем, кто не похож на нас. Никогда не надо сдаваться.

Дети и родители: «Снежная королева». Настоящая дружба и любовь – самые крепкие чувства, никакие злые козни не способны их разрушить.

Дети и родители: «Дикие лебеди». Даже хрупкий на вид человек может быть сильным духом и стойким. Любовь и вера победит любые преграды.

Воспитатель: Ваши ответы я запишу на обратной стороне карточек и передам главному редактору. С картинками статья будет более красочной.

Воспитатель: Победить преграды легче, когда ты сильный и здоровый. Для этого мы с вами сделаем упражнения со сказочными героями.

Физкультминутка

Есть девочка, Дюймовочка, красива и мила.
(Пружинка, руки на поясе)

На быстрой доброй ласточке привет нам принесла.
(Повороты туловища влево-вправо с разведением рук в стороны)

Русалочка прекрасная, придет ли в гости к нам?

(Движение плечами вверх-вниз)

Споет ли песню славную, качаясь на волнах?

(Покачивание вправо-влево)

Солдат отважный сказочный, с танцовщицей знаком.

(Дети маршируют на месте)

Пример для подражания, всегда найдем мы в нем.

(Дети отдают честь, как военные)

Дети и родители присаживаются на свои места.

Воспитатель: Чтобы статья стала более занимательной, как вы думаете, стоит ли поместить в нее несколько заданий?

Дети и родители: Да.

Воспитатель: Я подготовила несколько фраз, и хотела бы узнать сможете ли вы сказать из каких они сказок. Готовы?

Дети и родители: Готовы.

Воспитатель:Однажды ночью, когда она лежала в своей колыбельке, через разбитое оконное стекло пролезла большущая жаба. Она вспрыгнула прямо на стол, где спала под розовым лепестком….

Дети и родители: «Дюймовочка»

Воспитатель:Часто по утрам и вечерам приплывала она к тому месту, где оставила принца. Она видела, как созревали в саду плоды, как их собирали, но принца так больше и не видела, возвращалась домой каждый раз все печальнее.

Дети и родители: «Русалочка»

Воспитатель: Шел солдат по дороге. Раз- два? Раз-два? Ранец за спиной, сабля на боку. Он шел домой с войны. На дороге встретилась ему старая ведьма.

Дети и родители: «Огниво»

Воспитатель: Как вы считаете, будут ли читателям интересны эти задания?

Дети и родители: Да.

Воспитатель:Есть предложение создать собственную сказку и разместить ее в газете. Пусть читатели узнают, какие творческие дети и родители писали эту статью. Вы справитесь с этим заданием?

Дети и родители: Конечно.

Воспитатель: Я приготовила несколько карточек с изображением героев из сказок Ганса Христиана Андерсена. Вспомните, пожалуйста, в каких сказках их можно встретить.

Дети и родители: Принцессу можно встретить в сказках «Огниво», «Принцесса на горошине», «Свинопас». Собаку в сказке «Огниво». Лебедя – в сказке «Гадкий утенок», «Дикие лебеди». Ведьма – в сказке «Русалочка», «Огниво». Жаба - в сказке «Дюймовочка».

Воспитатель размещает карточки на магнитной доске.

Дети и родители: В далекой стране в одном королевстве жила маленькая принцесса. Была она очень красивой, как распустившийся цветок в ясный солнечный день. Был у нее лучший друг – задорный щенок. Они вместе играли на лугу, веселились почти целый день. А вечером принцесса любила гулять около озера и любоваться лебедем, который плавал в нем до самой поздней осени. Но однажды, когда уже озеро стало замерзать около берега, вместо лебедя увидела она незнакомую женщину. Это была ведьма, которая позавидовала красоте принцессы. И решила она превратить девочку в старую жабу. Произнесла ведьма заклинание и исчезла. А над озером разнеслось горестное: «Ква-а-а». Услышал это лебедь, узнал в жабе принцессу и говорит: «Не печалься. Чары исчезнут, когда тебя кто-нибудь полюбит». «Кто ж меня полюбит в таком обличии?» - ответила принцесса-жаба печальным голосом. Не успел лебедь ничего ответить, как раздался веселый лай. Щенок подбежал к жабе и, виляя хвостом, лизнул ее. Чары рассеялись, и на берегу стояла принцесса, еще краше прежнего.

Воспитатель:Какой смысл мы вложили в нашу сказку?

Дети и родители: Настоящая дружба и любовь – способны разрушить любые злые чары, победить зло и преодолеть любые преграды.

Воспитатель:Мы собрали достаточно информации для статьи: «Сказочный мир Ганса Христиана Андерсена». Предлагаю вам взять с подноса по одной медали. Если вам было интересно выполнять задания, поместите медаль в шкатулку, если нет – на поднос.

Список литературы и источников:

1.Андрианов М.А. Беседы о добре и зле в сказках и рассказах. - Санкт-Петербург: Книжный дом, 2018.

2. Вераксы Н.Е., Комарова Т. С., Васильева М.А. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2. Рабочая программа образовательной деятельности в подготовительной группе. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 116 «Здоровячок». Г. Вологда.

4.Фесюкова Л.Б. «Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста». / М.: ФОЛИО, 2000.

4. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572871-konspekt-nod-skazki-g-h-andersena