- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательско-экспериментальный проект «Роторный парашют с обратной раскруткой»
Автор проекта: Масич Данила,
обучающийся МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа»
города Красноярска
Научный руководитель: Кольга Вадим Валентинович,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа»
города Красноярска
Испытания конструкции роторного парашюта с обратной раскруткой
Исследовательско-экспериментальный проект
Актуальность
Спускаемые аппараты можно разделить на две основные группы: аппараты, предназначенные для посадки на планеты с атмосферой; и аппараты, предназначенные для посадки на тела без атмосферы. Для космических аппаратов, входящих в атмосферу, безопасная посадка требует наличия систем, способных снижать скорость перед приземлением. Парашютная система спасения система состоит из вытяжного парашюта и основных парашютов, однако она не всегда обеспечивает достаточно низкую скорость для безопасного контакта аппарата с поверхностью. Актуальной остается проблема снижения массы системы торможения, при этом обеспечивая требуемые значения конечной скорости при приземлении.
В проекте рассматривается исследование и проектирование системы спасения на основе роторного парашюта с обратной раскруткой перед посадкой.
Цель и задачи исследовательского проекта направлены на проведение натурных экспериментов разных по конструкции моделей роторных парашютов, определение их особенностей и разработку конструкции роторного парашюта на основе двухлопастной модели.
Предлагаемое решение
В ходе проекта предполагается заменить купольную парашютную систему снижения и уменьшить количество тормозных двигателей для мягкого приземления за счёт роторной парашютной системы с обратной раскруткой. Эта система позволит обеспечить необходимую скорость снижения при более низкой общей массе. Конструкция роторного парашюта с обратной раскруткой была разработана на основе двухлопастной модели. Для более детального изучения конструктивных особенностей и прочностных характеристик роторного парашюта с обратной раскруткой были проведены натурные эксперименты с использованием модельных ракет. Эксперименты позволили выбрать оптимальную конструкцию для разработки роторного парашюта с обратной раскруткой.
Проведение эксперимента
В ходе работы было произведено 3 запуска роторного парашюта, имеющего различные конструктивные параметры. По итогам испытаний была определена необходимая прочность конструкции роторного парашюта с обратной раскруткой и надежность его срабатывания.
При запуске первого варианта роторного парашюта не выдержало крепление, которое обеспечивало раскрытие его лопастей.
Второй эксперимент также оказался не совсем удачным, т.к. не выдержал элемент конструкции, который находился внутри лопасти для крепления двигателя обратной раскрутки. Кроме этого, показал недостаточную прочность основной силовой элемент, на который крепятся лопасти.
После данного эксперимента была полностью переделана конструкция роторного парашюта. Был изготовлен новый силовой элемент цельной конструкции. Также были дополнительно усилены сами лопасти с помощью дополнительного лонжерона и место крепления двигателя обратной раскрутки.
Затем был проведен третий запуск роторного парашюта. Эксперимент был удачным, конструкция выдержала. Роторный парашют показал свою вертикальную устойчивость и стабильность работы. Это говорит об удачной конструкции данной модели. Фотография парашюта, успешно прошедшего испытания, и схема работы представлены на рисунках 1 и 2.
11" />
Рис 1. Натурный образец

Рис. 2. Схема работы роторного парашюта
Вывод: применение роторных парашютов с обратной раскруткой для посадки спускаемого аппарата позволит уменьшить скорость приземления и вес парашютной системы спасения.
Библиографические ссылки
https://epizodsspace.airbase.ru/bibl/znan/1985/4/1985-4.html
Масич Д.И., Кольга В.В. Разработка конструкции роторного парашюта с реверсивным включением // Актуальные проблемы авиации и космонавтики в 3 т. Т. 1. / под общ. ред. Ю. Ю. Логинова; СибГУ им. М. Ф. Решетнева. – Красноярск, 2023. –URL:https://apak.sibsau.ru/page/materials (дата обращения 1.02.2023). С. 112 – 114.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573716-issledovatelsko-jeksperimentalnyj-proekt-roto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.