- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры и упражнения на развитие восприятия, мышления у детей с ЗПР
Большую часть информации мы получаем путем зрительного восприятия. Поэтому необходимо научить детей различать и ориентироваться в многообразии цвета, форм, видеть окружающий мир в развитии, движении. Научить ориентироваться в пространстве.
Предложенные игры тренируют зрительное восприятие, развивают наблюдательность, внимание, память, увеличивают словарный запас.
246
0
Игры и упражнения на развитие восприятия, мышления у детей с ЗПР
У детей с задержкой психического развития младшего дошкольного возраста сложности в обучении на начальном образовательном этапе могут быть связаны с нарушением зрительного восприятия, при котором характерно увеличение латентного периода опознания объектов, снижение объема восприятия, недостаточная целенаправленность и дифференцированность, фрагментарность восприятия и низкая способность формирования целостного образа.
Как правило, у таких детей зрительные образы обедненные, деформированные и неустойчивые. В процессе узнавания объектов и явлений, знакомых по прошлому опыту, проявляется обобщенное узнавание, имеет место неадекватность представлений об окружающей действительности.
Данные недостатки зрительного восприятия у указанной категории детей свидетельствует о необходимости проведения соответствующей психокоррекционной работы на основе использования комплекса развивающих игр и упражнений, направленной на развитие точности и действенности зрительного восприятия, сохранения зрительного образа в памяти, что, в конечном счете, определит эффективность формирования навыков письма и чтения.
Большую часть информации мы получаем путем зрительного восприятия. Поэтому необходимо научить детей различать и ориентироваться в многообразии цвета, форм, видеть окружающий мир в развитии, движении. Научить ориентироваться в пространстве.
Предложенные игры тренируют зрительное восприятие, развивают наблюдательность, внимание, память, увеличивают словарный запас.
►«Найди отличия» Учить находить отличия у похожих предметов.
►«О чем я говорю» Взрослый описывает какой либо предмет, а ребенок должен угадать, о каком предмете идет речь.
►«Узнай форму» Узнать в окружающих предметах, форму геометрической фигуры
►«Куда пойдешь, что найдешь» Ориентация в пространстве по плану-схеме
Развитие умения декодировать информацию
►Игра «Сыщик»
Схема комнаты, на которой отмечены стол, стул, шкаф, окно, дверь, диван. Крестиком отмечено место, где спрятана игрушка.
Взрослый говорит ребенку: «На листочке нарисован план комнаты. Вот нарисован стол, рядом стул, это прямоугольник-диван, это-дверь, это –шкаф, это –окно. А вот здесь, где стоит крестик, спрятана игрушка, Попробуй по плану найти ее»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574011-igry-i-uprazhnenija-na-razvitie-vosprijatija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.