- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Математика в движении»
Закрепляют временные понятия. , умение решать простые арифметические задачи.
Знакомятся с понятием траектории и скорости движения.
.Развивают логическое мышление, умение сравнивать, обобщать и анализировать..
.Закрепляют умение ловить и бросать мяч., быстро рассчитаться на 1,2 .Перестраиваться на 2 команды. Упражняются в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлазании из полуприседа. Закрепляют умение делать наклоны и приседания.
. Стимулируют мыслительную деятельность детей в процессе движений, согласовывая движения со словами.
Конспект занятия (НОД) в подготовительной группе Тема: « Математика в движении».
Задачи:
1.Образовательная область Познавательное развитие.
1.1.Совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 10.
1.2 Закрепление временных понятий.
1.3. Закрепить умение решать простые арифметические задачи.
1.4. Знакомятся с понятием траектории и скорости движения.
1.5.Развивать логическое мышление, умение сравнивать, обобщать и анализировать.
2.Образовательная область: Физическое развитие.
2.1.Закрепить умение ловить и бросать мяч.
2.2. Закрепить умение быстро рассчитаться на 1,2 .Перестраиваться на 2 команды.
2.3. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлазании из полуприседа.
2.4. Закрепить умение делать наклоны и приседания.
2.5. Стимулировать мыслительную деятельность детей в процессе движений, согласовывая движения со словами.
3.Образовательная область Социально-коммуникативное развитие.
3.1.Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, начинать действие по сигналу, на счёт.
3.2.Коллективно и самостоятельно принимать решение по ходу работы, планировать свою деятельность.
Материалы и оборудование. письмо, мяч, набор карточек с цифрами от1до10 , канат, обруч, веревочки, цветные шары, набор карточек для игры «Цветные шары».
Методы и приёмы:
1.Наглядные.
2.Словесные.
3.Игровые.
4.Поощрение, анализ занятия.
Ход занятия.
Педагог показывает ребятам конверт, который прислала сама Королева Математика (конверт украшен геометрическими фигурами и цифрами). Она сообщает, что в царство математики проник хулиган-двоечник и натворил много плохих дел: всё перепутал, задачки решил с ошибками. Королева просит ребят всё исправить и навести порядок.
Игра с мячом «Назови пропущенное слово», «Реши занимательную задачку».
Ведущий-воспитатель поочерёдно бросает мяч детям и говорит фразу, которую нужно закончить, либо решить занимательную задачку, например:
Солнышко светит днем, а луна…
Утром я пришла в детский сад, а вернулась домой…
Если вчера был вторник, то сегодня…
Если за октябрём идёт ноябрь, то за ноябрём…
Осенью часто идёт дождь, а снег идёт…
Если сегодня четверг ,то завтра…
Если сейчас зима, то за ней наступит…
Вода замёрзла и превратилась в …
Если сейчас 2 часа, то через час будет…
Как можно принести воду в решете? (заморозить ее)
Cколько спинок у трех свинок?
Сколько хвостов у двух котов?
Сколько рогов у двух быков?
Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит?
Сколько домишек у ста муравьишек? (один)
Сколько задних лап у двух зайчат?
Сколько животиков у пяти бегемотиков?
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?
Сколько лап у двух бельчат?
Сколько хвостов у четырёх китов?
Командная подвижная игра — «Поспеши, проползи».
Воспитатель предлагает детям разделиться на 2 команды. Рассчитаться на 1,2 .Первые номера идут на право - команда черепашек, вторые налево – команда муравьёв.
Команда черепашек двигается по канату в виде дуги на четвереньках, а команда муравьёв -вокруг обруча приставным шагом. Двигаться начинают на счёт 10, посчитав от 1 до 10.
Затем ребята анализируют скорость муравья и черепахи, выясняют, переместились ли они при движении. Вывод, следующий из задачи — при круговом движении перемещение равно нулю.
Игра «Больше, меньше».
Воспитатель показывает детям цифру, а они должны выполнить определённое задание: наклониться на один раз больше либо присесть на один раз меньше.
Командная игра - эстафета «Разноцветные шары ».
Ребёнок, преодолевая препятствия (перепрыгнуть, перешагнуть, подлезть под верёвочки) должен разложить цветные шары по стаканчикам, как показано на карточке, и вернуться к команде. Двигаться начинают на счёт 1, посчитав от 10 до 1.
Молодцы! Пришла смс от Королевы Математики: Ребята, вы сегодня молодцы! Очень мне помогли, без вашей помощи одной мне было трудно, всё исправить. Вы были ловкими и сообразительными. Спасибо ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574472-konspekt-zanjatija-matematika-v-dvizhenii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.