Конспект занятия в старшей группе «Путешествие по сказке»

Конспект занятия в старшей группе

«Путешествие по сказке»

Выполнил: воспитатель

высшей кв. категории

Шерстнева Т. И.

г. Оренбург 2024 г.

Цель: Обобщение и закрепление полученных знаний, представлений, умений за год. Задачи: Поддержание интереса к интеллектуальной деятельности, настойчивости, целеустремленности.

Материалы и оборудование.

Демонстрационный материал: «звуковые домики», плоскостное изображение «замка», картонные цифры – камни, клубок.

раздаточный материал: листы бумаги, цветные картинки (домик, солнце, облако, елочка, грибок); картинки животных: Африки, Антарктиды, России; ключ, разрезанный на три части.

Содержание организационной деятельности

1. Организационный момент.

Дети входят в группу .

Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем.

Мы похлопаем в ладошки. Раз, два, три. И попрыгаем немножко. Раз, два, три. Мы тихонько покружились. Раз, два, три. И на землю опустились. Поднялись и потянулись. И друг другу улыбнулись. Здесь мы вместе – ты и я, потому что мы друзья!

1. Сказка.

Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?

Хорошо. Сегодня я хочу вам рассказать сказку, сказка не простая, волшебная, с заданиями.

Сказка началась. Присаживайтесь на ковер. Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в три- девятое царство. Поехал ее искать Иван Царевич. Едет день. Как называется первый день недели? ПОНЕДЕЛЬНИК. Едет второй день. Как называется второй день недели? ВТОРНИК. Едет пятый день. Как называется пятый день недели. ПЯТНИЦА. Подъезжает к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга добрая была, обещала помочь, если Иван Царевич ответит на ее вопросы.

Слушайте внимательно вопросы Бабы Яги:

1. Яблоко, что это? (Фрукт)

2. Кит, кто это? (Рыба)

3. Береза, что это? (Дерево)

4. Роза, что это? (Цветок)

5. Шкаф, что это? (Мебель)

6. Куртка, что это? (Одежда)

7. Ботинки, что это? (Обувь)

8. Кружка, что это? (Посуда)

Воспитатель: Справились мы с заданием Бабы Яги.

Баба Яга дала клубочек и отправила царевича к своей внучке Дюймовочке. У неё находится карта. Клубочек покатился, и царевич пошел за клубком. Прикатился клубок на красивую поляну. И вдруг перед царевичем показалась Дюймовочка. Она выслушала царевича и решила помочь. Для этого надо выполнить задание.

Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу выполнить задание. Присаживайтесь за столы.Перед вами бумага и картинки. Давайте сначала вспомним, где левая сторона и где правая сторона. Правая рука та, в которой мы держим карандаш. А с левой стороны у нас находиться сердце. Приготовьтесь слушать задание и «рисовать» карту.

1. в середине листа положите домик;

2. в правом верхнем углу расположите облако;

3. в левом верхнем углу - солнце;

4. в правом нижнем углу растет елочка;

5. в левом нижнем углу грибок;

Воспитатель: А сейчас проверим.

Что находится у Артёма в правом нижнем углу. Где Маша положила грибок? В каком углу находится солнце у Эмина.

• Мы справились с заданием, и сейчас знаем наш путь по карте. Теперь Иван царевич может идти дальше. Клубочек привел Ивана Царевича в страну звуков. (на стол выставляются звуковые домики.)

• Вот и мы с Иваном Царевичем попали в страну звуков. Жители этой страны приготовили задания.

Посмотрите на эти домики, в них живут звуки.

Какие мы знаем звуки? (ответы детей)

Слова в которых первый звук гласный, мы поселим в какой домик?

Слова в которых первый звук согласный, мы поселим в какой домик?

Дети определяют первые звуки в словах: дом, облако, солнце, гриб, елочка и раскладывают по домикам.

Молодцы, справились и с этим заданием.

Жители домиков посоветовали набраться сил, чтобы идти дальше.

Физкультминутка

Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся,

Три нагнулся, разогнулся.

руки в сторону, развел, и пошел,

пошел, пошел за царевной по лесам, по горам

вдруг он камень увидал, тихо сел и задремал.

Воспитатель: Дети, откройте глазки, видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок. Дверь в замок, за которой спрятана царевна, завален камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни. На камнях задания. А мы поможем Ивану Царевичу.

Воспитатель: (дети берут камни по номерам, воспитатель читает задание)

1.Как называется страна в которой мы живем?

2.Как называются люди, населяющие эту страну?

3.Как называется столица нашей Родины?

4. Как называется наша малая Родина?

5. Как называются люди, живущие в нашем городе?

Воспитатель: Молодцы, дверь мы очистили от камней. Но войти не можем, нужно выполнить еще одно задание, если правильно все сделать, то дверь откроется.

Иван Царевич уронил хрустальный ключ на землю, и он сломался на кусочки и затерялся на разных частях земли – на материках.

Ребята, чтобы ключик нам собрать, нужно все кусочки отыскать.

Сейчас нам нужно отыскать в Антарктиде осколок ключа. Для этого вам нужно выбрать тех животных, которые живут в Арктике и Антарктиде, и наклеить их на карту.

Молодцы, справились. Вот один осколок от ключа теперь у нас есть.

Сейчас нужно выбрать животного Африки и наклеить на карту. На этом материке есть еще один осколок от ключа, если задание будет выполнено правильно.

Молодцы, справились. Вот еще один осколок от ключа теперь у нас есть.

Осталось нам найти последний осколок. Вам нужно выбрать животных России и наклеить на карту. На этом материке есть еще один осколок от ключа, если задание будет выполнено правильно. Молодцы, справились. Вот и последний осколок от ключа теперь у нас есть.

Давайте соберем ключ. (Собирают ключ)

Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с вами вставим ключ в замок и освободим царевну.

Дети вставляют ключ в замок и открывают ворота.

Выходит царевна благодарит детей за помощь Ивану Царевичу в поиске и освобождении и дарит угощение. Царевна прощается с детьми.

Воспитатель:

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и начинаем обратный отсчет от 10. (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1) обернись в детском саду окажись.

(Дети считают хором)

Вот мы и в детском саду. Мы в сказке побывали, Очень многое узнали, возвратились мы назад, детский сад нам очень рад.

3. Итог.

а) Где мы с вами сегодня побывали, ребята?

б) Вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574777-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-puteshes