- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка Сценарий (конспект) образовательной деятельности по ППБ для детей младшего дошкольного возраста на тему «Спичка-невеличка»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 75»
Методическая разработка
Сценарий (конспект) образовательной деятельности по ППБ для детей младшего дошкольного возраста
на тему «Спичка-невеличка»
Разработала и провела:
Воспитатель первой квалификационной категории
Ардимасова Татьяна Павловна
Конспект занятия по ППБ
«Спичка-невеличка»
Цель:Формирование представление детей о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
Дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня.
Закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.
Углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть по телефону.
Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.
Развивать словарный запас детей, мелкую моторику рук.
Предварительная работа:
Просмотр мультфильма «Кошкин дом».
Работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности».
Игры с пожарной машиной.
Конструирование домика из деревянного конструктора.
Материалы к занятию: демонстрационные картинки: пожарный, костер, огонь; игрушка - пожарная машина; телефон; сюрпризный момент – Кошка; мультфильм «Кошкин дом»; деревянный конструктор.
Ход занятия
Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках полукругом .Звучит сирена пожарной машины.
Игровой момент " Пожарная машина".
Воспитатель: Ребята, вы слышите какой-то громкий звук?(ответы детей).
Что это за звук? (предположения детей).
Да, к нам мчится пожарная машина. Давайте рассмотрим пожарную машину.
Какого она цвета? (красная).
А почему?( красный цвет- цвет тревоги, чтобы её было издалека видно).
А как едет она ? Быстро или медленно? Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, быстро, чтобы быстрее потушить пожар. И когда она едет, звучит сирена. А почему машина едет с сиреной? (Чтобы все слышали , что где-то случился пожар и другие машины пропускали пожарную машину вперёд).
2. Беседа «Огонь-огонек».
Воспитатель:Видели ли вы когда-нибудь огонь?(Ответы детей)Поджигает свечу.
Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки - яркий, горячий, опасный).
Воспитатель: А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре - греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает).
Воспитатель: А где берут огонь? (спички, зажигалки).
Ребята, а если случилась беда - пожар, куда мы должны позвонить? (В пожарную часть). По какому номеру? (01).
Знает каждый гражданин,
При пожаре, при пожаре
Набирают «01»
Давайте попробуем набрать этот номер на телефон
(набор цифр 01 на телефоне с ребенком )
3. Физминутка.
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь -
Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками,/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./
Подул ветерок /Дуют./
И огонь погас. /Опускают руки./
4. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, слышите кто-то к нам скребётся в дверь и тихонько плачет? (Открываем двери, а там кошка с забинтованной лапкой).
-Тётя Кошка, что у вас случилось? Почему вы плачете? (Кошка шепчет воспитателю на ушко свою страшную историю, воспитатель пересказывает историю детям и предлагает им посмотреть мультфильм).
5. Просмотр мультфильма «Кошкин дом».
Воспитатель: Ребята, теперь кошке негде жить. Поэтому она и плачет.
Как же кошкиному несчастью помочь? Где же кошка будет жить?
Ответы детей.
Воспитатель: А давайте ей из кубиков домики построим!
Дети строят свои домики для кошки на ковре из деревянного конструктора.
Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошие домики у вас получились!
Давайте ребята напомним Кошке правила пожарной безопасности.
- Для забавы и игры
Спичек в руки не бери!
- Не шути, дружок, с огнем
Чтобы не жалеть потом!
- Сам костра не разжигай
И другим не позволяй
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575963-metodicheskaja-razrabotka-scenarij-konspekt-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.