Конспект занятия в старшей группе по окружающему миру на тему «В мире металла»

Конспект занятия в старшей группе по окружающему миру на тему «В мире металла».

Ход занятия. Организационный момент.

Воспитатель собирает детей на ковре:

Колокольчик, мой дружок,

Собери ребят в кружок.

Вправо, влево повернись

И друг другу улыбнись!

И с хорошим настроением начинаем мы общение!

1 часть. Сюрпризный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу прислали вот такую посылку. (Показываю посылку. Внутри посылки металлические предметы и письмо.)

Воспитатель: Ребята, вы хотите узнать от кого письмо?

Воспитатель: (читаю письмо) «Здравствуйте ребята! Пишет вам Железный человек, из сказки Волшебник Изумрудного города. Однажды во время прогулки, я попал под сильный мокрый снег и после этого мне стало очень трудно двигаться и ходить. Ребята, помогите мне разобраться, что со мной произошло?»

Воспитатель: Ребята, поможем Железному дровосеку? (Ответы детей)

Воспитатель: Прежде, чем помочь Железному дровосеку нам надо определить, из какого материала он сделан т. к. все материалы обладают своими свойствами и качествами.

Человек создал много материалов: стекло, резина, металл, пластмасса и многое другое – Это рукотворные материалы. А есть нерукотворные материалы, которые создала природа – например, камень, глина, дерево.

Давайте поиграем в игру «Веселый кубик». Передаем кубик по кругу со словами: «Ты катись веселый кубик, быстро, быстро по рукам, у кого остался кубик, тот скорей расскажет нам: Я буду кидать кубик, и кому я кину кубик, тот расскажет, что делают из материала, который выпал на кубике (например: «Это дерево – из него делают столы, стол значит какой? – деревянный). Понятно?

Воспитатель: Вот сколько разных предметов и вы назвали, молодцы! А как вы думаете, почему Дровосека назвали Железный? Из какого он материала сделан?

Дети: Дровосек сделан из железа!

Воспитатель: Правильно ребята, из железа! А железо - это металл. 

И теперь нам с вами надо понять, почему же Железному дровосеку  после мокрого снега стало тяжело двигаться.

2. Основная часть

Воспитатель:  Я предлагаю вам пройти в лабораторию. Пройдите к столам, присаживайтесь на стулья. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Дровосек прислал нам детали, из которых его сделали. Они лежат у вас на столах (метал. детали)

Опыт 1. 

Воспитатель: Возьмите их, потрогайте, погладьте и внимательно рассмотрите их. Какие они на ощупь? Мягкие или твердые?

Дети: Твердые.

Воспитатель: Попробуйте их согнуть. Не получается! Значит они прочные, они долго прослужат.

Воспитатель: Есть ли блеск? (ответы детей). Значит металл – блестящий.

Опыт 2.

Воспитатель: Ребята, послушайте! ( Звенит треугольник) Звучит? Громко? Металл может издавать звуки. Вот так звучал наш дровосек, когда не болел.

Опыт 3.

Воспитатель: У меня есть волшебная рукавичка. Посмотрите, когда я прикасаюсь к металлическим предметам они прилипают. Как вы думаете в чем волшебство? (Воспитатель достает из варежки магнит.)

Воспитатель: Металл магнитится.

Опыт 4. Опускаем гайку в воду. Что с ней случилось?

Дети: Она тонет. 

Воспитатель: Значит, металл тяжелее воды.

Ребята в стакане с водой я нашла вот этот болтик. Посмотрите, что с ним стало?

Дети: Он заржавел.

Воспитатель: Какой можно сделать вывод: металл ржавеет от воды и влаги.

Железный дровосек сделан из железа, поэтому он заржавел, когда снег попал на дровосека. Ему трудно стало ходить и двигаться! Чтобы восстановить Дровосеку поврежденные детали, их нужно смазать машинным маслом.

Воспитатель: Мы подарим Железному дровосеку машинное масло, он смажет свои детали и будет хорошо двигаться. Согласны? (ответы детей)

Физкультминутка:

Мы немножко все устали!

Ну тогда все дружно встали

Ножками потопали: раз, два, три.

Ручками похлопали: раз, два, три.

Покрутились, повертелись

И на место все уселись!

Глазки крепко закрываем

Дружно до 5 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем!

Д/И «Определи, из какого материала сделан предмет».

Воспитатель: Спасибо ребята вам за помощь, мы помогли Железному Дровосеку, а сейчас поиграем в игру «Определи, из какого материала сделан предмет». У каждого из вас лежит карточка, на которой изображен предмет. Вам нужно определить из какого материала он изготовлен (металл, стекло, дерево, пластик).  Когда я скажу: «Раз, два три – предметы из металла выходи! Выходят те дети, у кого карточки с изображением предметов, изготовленных из металла. И так все материалы (стекло, дерево, пластик).

3.Рефлексия

Воспитатель: Ребята, кому сегодня мы помогали? Что с ним случилось? Чем мы ему помогли? (ответы детей)

Воспитатель: А еще мы с вами исследовали металл и проводили опыты, о каких свойствах металла мы узнали? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Спасибо вам большое за помощь. Всегда будьте такие отзывчивые и внимательные! А вам понравилось наше занятие? (ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576002-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-okruz