Статья: «Развитие познавательно-речевых способностей дошкольников с ЗПР посредством применения наглядного моделирования в непрерывной образовательной деятельности»

Метод наглядного моделирования помогает ребенку зрительно
представить абстрактные понятия (звук, слово, предложение, текст),
научиться работать с ними. Это особенно важно для дошкольников с
задержкой психического развития, поскольку мыслительные задачи у них
решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал
усваивается лучше вербального.