Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром с детьми среднего дошкольного возраста «Сладкоежки»

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром

с детьми среднего дошкольного возраста.

Тема: «Сладкоежки».

Задачи: Познакомить детей с тем, откуда берется мед.

Показать, что бывает сладким, объяснить, что есть много сладкого - вредно.

Продолжать знакомить детей с профессиями взрослых, рассказать о профессии кондитера.

Материалы, оборудование: Иллюстрации с изображением пчелиных ульев, сот с медом. Настоящий мед в баночке (на блюдце). Разные пряники (прямоугольные печатные, круглые и др.) или картинки с их изображением. Торты, пирожные, мороженое, вафли, печенье (картинки).

Содержание образовательной деятельности: Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение А. Усачева, которое называется «Песенка медведя»:

Так устроена природа:

Нет без пчел в природе меда,

Без цветочков нету пчел –

Это я давно учел!

Лета ждать уже недолго,

Прилетай скорее, пчелка,

Дай мне с каждого цветка

Килограмма два медка.

Воспитатель: Дети, а откуда берется мед?

(Ответы детей)

Воспитатель: Да, правильно. Пчелы собирают цветочный сок – нектар – и делают из него мед. Они заполняют медом соты, которые находятся в пчелиных домиках.

Воспитатель: А как называются такие домики?

Дети: Улья.

Воспитатель: Правильно. Домики у пчел – улья, которые строят для них люди.

Воспитатель: Давайте рассмотрим картинки, иллюстрации на которых изображены соты с медом и улья для пчел.

Воспитатель рассказывает и показывает детям картинки, иллюстрации с изображением сот с медом и ульев для пчел.

Воспитатель: Дети, но есть еще и дикие пчелы, которые живут в лесу и запасают мед в дуплах деревьев. Именно таким медом любят лакомиться медведи.

Воспитатель: А вы, пробовали настоящий мед?

Дети: Да.

Воспитатель: А нравится ли он вам? Кто любит мед?

(Ответы, высказывания детей)

Воспитатель: Дети, посмотрите, я вам тоже принесла мед.

Воспитатель показывает детям настоящий мед.

Воспитатель: А какой мед?

Дети: Тягучий, липкий, густой.

Воспитатель: А какой он на вкус?

Дети:Сладкий, вкусный.

Воспитатель: Мед не только вкусный, но еще и очень полезный. Многие люди любят пить чай с медом.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что еще я вам принесла.

Воспитатель показывает детям картинки, иллюстрации с разными пряниками, рассматривают вместе с детьми, какой они формы и как украшены.

Воспитатель: В пряники (пряничное тесто), когда их делают, обязательно добавляют мед. Пряники у нас всегда были главным лакомством и подарком для детей. Пряники делают разной формы – круглые, прямоугольные, в формах разных птиц и животных, украшали пряники сахарной глазурью.

Физкультминутка.

Прилетала к нам вчера,

Полосатая пчела.

Полосатая пчела,

Как фонарики глаза,

А за нею шмель - шмелёк,

Нашей пчёлочки дружок.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали.

Воспитатель: А какие сладости (сладкие вещи) вы знаете?

Дети: Фрукты, конфеты, торты, пирожные, мороженое, вафли, печенье и т.п.

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением разных сладостей.

Воспитатель: Назовите, какие сладости вы видите на картинках.

(Ответы детей)

Воспитатель: А какие они?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, печенье и вафли – сухие, хрустящие, ломкие. Пирожные мягкие, сочные. Мороженое – холодное, сначала твердое, потом мягкое.

Воспитатель: Все эти вкусные сладкие вещи делают люди, которых называют – кондитеры.

Воспитатель: Послушайте стихотворение Эммы Мошковской, которое так и называется «Кондитер».

Поглядите,

Вот – кондитер!

Испечет он

Что хотите!

Он, наверно,

Чей-то папа,

Он, наверно,

Чей-то дядя,

Он, наверно, чей-то брат…

Этот брат,

Наверно, рад!!!

Воспитатель: Понравилось вам стихотворение?

(Ответы детей)

Воспитатель: А почему мальчик – брат кондитера, этому рад? А вы хотели бы, чтобы у вас был знакомый кондитер, который может испечь, все «что хотите»?

(Ответы детей)

Воспитатель:А вам нравятся сладкие вещи?

Дети: Да!

Воспитатель:А всегда ли самое красивое пирожное еще и самое вкусное?

(Ответы детей)

Воспитатель: Бывают ли не сладкие вкусные вещи?

Дети: Да.

Воспитатель:Дети, а хотели бы вы есть только сладкое?

(Ответы детей)

Воспитатель: А можно ли есть только сладости?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, есть много сладкого вредно. От сладкого могут испортиться зубы. Сначала нужно обязательно съесть основную еду, а только потом – сладости.

Воспитатель: Послушайте стихотворение В. Еремина «Конфеты».

За обедом наша группа

Не смогла осилить супа,

Потому что есть у Светы

Шоколадные конфеты.

Воспитатель: А как вы думаете, почему так случилось? Почему в этом виноваты шоколадные конфеты?

(Ответы детей)

Воспитатель:Нужно питаться правильно.

Воспитатель с детьми делятся впечатлениями, высказываются о прошедшем занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576929-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi