Доклад «Адаптация детей к дошкольному учреждению»

Доклад на тему:

«Адаптация детей к дошкольному учреждению.»

г. Суздаль

д./с № 7 2009г.

Поступления ребенка в дошкольное учреждение – процесс сложный и для самого малыша, и для родителей. Для ребенка это сильное стрессовое переживание, которое необходимо смягчить. Малышу предстоит приспособиться к совершенно иным условиям, чем те, к которым он привык в семье. Четкий режим дня, отсутствие родителей, другой стиль общение, контакт со сверстниками, новое помещение – все эти изменение создают для ребенка стрессовую ситуацию. Все это может вызвать у малыша защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, сна, общение с окружающими. Таким образом, период адаптации – тяжелое время для малыша, его родителей. В среднем длительность адаптации у детей раннего возраста длится 2-3 недели. Но даже такой относительно короткий срок для ребенка далеко не безобиден. В период адаптации возможность заболевания ребенка, особенно трудно привыкающего к новым условиям, возрастает, поскольку под влиянием эмоционального напряжения снижаются защитные силы организма.

Известные трудности в адаптационный период испытывают дети, привыкшие к общению только с родителями. Замкнутый образ жизни семьи, недоброжелательное отношение родителей к окружающим людям - причины, тормозящие образование у малыша умения контактировать с незнакомыми взрослыми. А это значит, что в первые дни пребывания в детском саду он будет негативно относиться к воспитателям, няне, что усложнит уход за ним. Дети радушных, гостеприимных, дружелюбных родителей, дети из семей, состоящих из многочисленных родственников, легко вступают в контакт с воспитателями, няней. У таких детей, как правило, период адаптации длиться несколько дней. Малыши из таких семей деятельны, веселы, много играют, общаются с персоналом группы.

Плохо приспосабливаются к коллективной жизни дети, которые чрезмерно опекают в семье, которые не знают родительского нельзя. Ребенок, у которого дома не тренируется способность тормозить свои желания, с трудом усваивает и выполняет правила поведения, взаимоотношений, приучение к которым начинается с первого дня его пребывания в детском саду.

Чтобы привыкание ребенка к детскому саду было максимально безболезненным, необходим комплексный подход к решению проблемы адаптации. Необходимое условие успешной адаптации согласованность действий родителей и воспитателей, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в семье и в детском саду.

Изучение ребенка до поступления его в дошкольное учреждение, а так же знакомство с образом жизни его семьи позволяют в значительной степени смягчить течение адаптационного периода. Все привычки и особенности ребенка сразу выяснить сложно, но в беседе с родителями важно выяснить такие вопросы, как распорядок жизни малыша, состояние его здоровья, требования, предъявляемые взрослыми, сформированность навыков опрятности, самостоятельной еды, одевания, наличие вредных привычек (еда в сопровождении демонстрации игрушек, потребность в соске, игрушке, укачивании при засыпании и т.д.) и в процессе анкетирования можно узнать, каковы характерны черты его поведения, интересы, склонности, и сделать прогноз готовности ребенка к поступлению в дошкольное учреждения.

Чтобы успешно прошла адаптация, используем стихи, песенки, потешки. Во время укладывания, напеваем колыбельную песенку. Так же лучше засыпают дети с любимой игрушкой, принесенной его родителями.

Таким образом, доверие малыша и его родителей к воспитателю само по себе не приходит: воспитатель завоевывает его добрым, неравнодушным отношением к ребенку, умением растить в нем хорошее, великодушием и милосердием. Прибавим к этому культуру общения, тактичность и взаимопонимание - и картина психологии доверия будет достаточно полной

И в заключении хочу отметить, что благодаря совместным усилиями воспитателей и родителей адаптация детей к детскому саду прошла успешна.

Список литературы:

«дети раннего возраста в детском саду» Е.В. Жердева Феникс 2007г.

«Воспитателю о работе с семьей.» Н.Ф. Виноградовой Москва просвещение 1989г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57722-dokladadaptacija-detej-k-doshkolnomu-uchrezh