- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект Дидактической игры «Полезное не полезное»
636
1
МАОУ Сосновоборская СОШ Зейского муниципального округа
ГДО
с. Сосновый Бор
Амурская область Зейский муниципальный округ
Конспект дидактической игры
«Полезное – не полезное»
Выполнила воспитатель:
Каржевич Наталья Валерьевна
с.Сосновый Бор
2024
Цель:формировать у детей знания о здоровом и правильном питании, как составной части сохранения иукрепленияздоровья.
Задачи:
формированиеумениявыбиратьполезныепродуктыдляздоровогопитания
способствоватьразвитиюлогическогомышления,наблюдательности,коммуникативныхнавыков;
воспитыватьстремлениебережноотноситьсяксвоемуздоровью,бытьуспешнымвдостижениисвоихцелей.
Оборудование:Картинкисизображениемпродуктовпитания, красный и зеленый карандаши по количеству детей, плакат полезные – не полезные продукты.
Ход игры:
Воспитатель.Во всех продуктах питания есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются витаминами.Ониоченьмаленькие,дажеподмикроскопомихневозможноувидеть.Витамины-важнейшиекомпоненты,которые не образуютсяв организме, а поступают только с пищей.Какие витамины вы знаете? Витаминовмного -носамые главныедлянашего организма - это АВС. Эти продукты полезные они помогают организму быть здоровым , укрепляют иммунитет. Еще есть вредные продукты в которых содержится много сахара, жира. Они приносят вред организму . Если эти продукты употреблять в пищу, будут болеть зубы и можно получить ожирение.
Воспитатель. Посмотрите пожалуйста на доску и покажите полезные продукты(дети выходят и показывают).
Теперь покажите вредные продукты(дети выходят и показывают)
Воспитатель. Ребята, посмотрите, у вас на картинка нарисованы Таня и Ваня им нужна ваша помощь Давайте поможем выбрать продукты, что им полезно кушать, а что вредно.
Поможем Тане убрать вредные продукты . возьмите карандаш красного цвета и зачеркните все вредные продукты красным карандашом.(дети выполняют задание).
Воспитатель. Возьмите карандаш зеленого цвета и помогите Ване выбрать полезные продукты обведя их в зеленый кружок. (дети выполняют задание).
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молоко, продукты -
Вот полезная еда,
Витаминами полна
Вот вам добрые советы
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить,
Научись его ценить!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577376-konspekt-didakticheskoj-igry-poleznoene-pole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания географии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.