Что я знаю о безопасности?

Итоговое занятие по знаниям о безопасности в старшей группе

Тема: «Что я знаю о безопасности?»

Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация», «Физическая культура».

Цель: Выявление реального уровня, развития представлений основ безопасного поведения.

Задачи:

Образовательная: Закрепить знания детей об опасных и нужных предметах; умения вызвать службы экстренной помощи; умения вести себя с незнакомыми людьми, в экстремальных ситуациях; умения называть свой домашний адрес.

Активизировать в речи употребление слов и словосочетания: полиция, скорая помощь, пожарная служба.

Развивающая: развивать способность делать ума заключение; Развивать любознательность, познавательный интерес, психические познавательные процессы: внимание, память, мышление. продолжать учить детей диалогической и полилогической речи; охотно вступать в речевое общение.

Воспитательная: Воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами; Воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим.

Методические приемы:

Решение проблемных ситуаций, придание личностной значимости предстоящей деятельности, приемы активизации самостоятельного мышления детей, экспериментирование, поисковая деятельность, сюрпризный момент, эвристическая беседа, игровые упражнения под музыку, чтение отрывков из стихов.

Материалы: 4 карточки с номерами телефонов экстренного вызова; карточки на каждого ребенка с ситуациями опасная и неопасная; дорожка прямая, дорожка с кочками; колокольчик ; шар; 2дерева красное и зеленое; сумка; письмо от почтальона Печкина; для сценки – иголки, ножницы, бусинки, лента, гладильная доска, кукла; мольберт; для экспериментирования – свечи 5шт.,бумага, вата, ткань, дерево, монета, стакан с водой, пинцет, колба, вода, песок, земля, стиральный порошок, огнетушитель.

Ход образовательной непрерывной деятельности (ОНД).

1. Мотивационный этап

Воспитатель.

.

- Становитесь, дети, в круг.

Дети становятся в круг.

Воспитатель.

- Встали дети, встали в круг,

Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

У меня отличное настроение, а у вас?

-Сегодня мы с вами поговорим, что мы знаем о безопасности. Ребята что я слышу, нас приглашают в страну безопасности. Хотите отправиться в эту страну? На чем можно отправиться туда. (ответы детей) .

Д/и « Виды транспорта» - дети по подгруппам собирают карту с разными видами транспорта.

- Вот мы с вами очутились в безопасной стране.

2. Проектировочный этап

На телефон воспитателя приходит sms-ка:

Читает письмо.

«Здравствуйте, ребята! Кот Матроскин и пес Шарик опять ссорятся, неправильно называют, номера спасательных служб 01, 02, 03, 04, пускают незнакомых людей в дом. Я за них переживаю. Помогите им. Я написал вам ситуации.»

Почтальон Печкин.

-Ребята поможем нашим сказочным героям.

Дети: Да.

3. Практический этап.

-Ребята давайте разберем ситуации:

1. СИТУАЦИЯ. Мать на рынок уходила

Дочке Лене говорила

«Спички Леночка не тронь-

Жжется, Леночка, огонь».

-Ребята ,что могло случиться с девочкой (ответы)

-Ребята, какая спасательная служба может помочь в такой ситуации?

Дети: При пожаре

Знает каждый гражданин

При пожаре, при пожаре

Набирает 01.

2. СИТУАЦИЯ. Девочка стоит одна на улице и плачет

- Ребята, что случилось с девочкой?

- Дети, как ей помочь?

Дети: Если вы в беду попали

Телефон 02 набрали.

К вам полиция придет

Всем поможет, всех спасет.

- Ребята, а что еще надо знать всем детям, если они потерялись? (свой адрес)

Дети (называют свой адрес) .

3. СИТУАЦИЯ.

Заболела бабушка, ей стало плохо, что нужно сделать (ответы детей)

Дети: Кто по городу летит

И серенною гудит?

Это «Скорая»03,

Заболел скорей звони .

- Напомните мне еще раз по которым номерам нужно звонить в экстренных случаях. (Дети говорят и показывают карточки)

-Какую службу нужно вызвать?

1. На детской площадке мальчик разжег костер. 01

2. Мальчик сломал руку? 03.

3. У прохожего украли сумку? 02.

Д/И «Найди владельца чемодана»

-В мире есть люди добрые и умные, никому не делают зла. Есть люди злые, которые воруют детей, грабят квартиры, убивают людей. Как с ними вести себя?

Игра «Доскажи словечко»

Каждый грамотный ребенок

Должен знать еще с пеленок:

Если вас зовут купаться,

В телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет,

Отвечайте твердо …«НЕТ»

Вам предложат обезьянку,

Или даже денег банку,

Или даже в цирк билет

Отвечайте твердо …«НЕТ».

Позовут лететь к луне,

Покататься на слоне…

Есть на все простой ответ:

Ты ответить должен …«НЕТ».

- Злые люди бывают очень хитрые, они могут притворяться ласковыми, любящими детей.

- Никогда не разговаривайте с незнакомыми людьми.

- Не принимайте от них угощения.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель : очень часто опасные ситуации подстерегают нас в повседневной жизни. Давайте посмотрим на картинки и еще раз напомним нашим Шарику и Матроскину как безопасно себя вести.

Д/и «Опасно – неопасно».

На телефон воспитателя приходит повторная sms-ка:

«Здравствуйте, ребята! Спасибо вам за помощь. Мы все поняли. И приглашаем вас в лабораторию к тетушке Сове, где тетушка Сова расскажет вам о правилах пожарной безопасности» . Кот Матроскин и пес Шарик.

Просмотр мультфильма «Уроки Тетушки Совы – Огонь»

О чем сегодня с вами говорили.

Что больше всего понравилось, вам сегодня? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577626-chto-ja-znaju-o-bezopasnosti