Комплект дидактических игр, направленных на формирование лексико-грамматических категорий у младших школьников с ОВЗ

В разработке представлен комплект дидактических игр для
коррекционно - развивающей работы по формированию лексикограмматической стороны речи у младших школьников с нарушением
интеллекта.
Логопедическая работа в школе для детей с ОВЗ является важным
звеном в общей системе коррекционной работы. Интеллектуальная
недостаточность отрицательно сказывается на речевом развитии ребенка.
Нарушения речи у детей с интеллектуальной недостаточностью имеют
сложную структуру и стойкий характер. В целом речь страдает как
функциональная система. Чаще всего это дети с полиморфным нарушением
звукопроизношения, у них нарушаются процессы формирования
фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза,
аграмматизмы при словообразовании и словоизменении,
несформированность связной речи.