- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина на тему «Лето, лето к нам пришло» в старшей группе
«Лето, лето к нам пришло»
в старшей группе
Цель: Закрепить знания детей о времени года лето.
Задачи: Закрепить знания детей о признаках лета. Напомнить звуки, встречающиеся в природе. Вспомнить знакомые сказки, загадки.
Воспитывать умение выслушивать ответы других детей, соблюдать очередность, быстроту реакции, умения работать в коллективе.
Материал: Кубик с цифрами. Чудесный мешочек с муляжами овощей и фруктов. Запись природных звуков. Призы.
Предварительная работа: Беседы о временах года, разучивание стихов о лете, цветах, рассматривание иллюстраций. Отгадывание загадок, чтение сказок.
Игра-викторина на тему
«Лето, лето к нам пришло»
в старшей группе
Цель: Закрепить знания детей о времени года лето.
Задачи: Закрепить знания детей о признаках лета. Напомнить звуки, встречающиеся в природе. Вспомнить знакомые сказки, загадки.
Воспитывать умение выслушивать ответы других детей, соблюдать очередность, быстроту реакции, умения работать в коллективе.
Материал: Кубик с цифрами. Чудесный мешочек с муляжами овощей и фруктов. Запись природных звуков. Призы.
Предварительная работа: Беседы о временах года, разучивание стихов о лете, цветах, рассматривание иллюстраций. Отгадывание загадок, чтение сказок.
Ход развлечения:
Воспитатель: Ребята, а вы любите лето? Чем же оно замечательно?
Дети: Цветут цветы, можно купаться и загорать, ловить рыбу, можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз, кузнечиков; летом много зелени, можно ходить в лес за ягодами.
Воспитатель: Сейчас мы с Вами проверим хорошо ли вы знаете лето и его лето.
Задание 1.
Вопросы:
1. Как называется зеленый ковёр на полях? (Трава)
2. После чего обычно бывает радуга? (После дождя и солнца)
3. Что бывает во время грозы? (Гром и молния)
4. Как называется большое темное облако? (Туча)
5. Что видно на небе ночью? (Луну и звезды)
6. Что заставляет деревья качаться? (Ветер)
Задание 2
Летом поспевает много плодов. Найдите, плоды, которые начинаются на букву «К»
- клубника, крыжовник, малина, голубика
- слива, кабачок, огурец, вишня
Задание 3
Цветочная поляна.
Загадки о цветах
Посмотрите - у ограды
Расцвела царица сада.
Не тюльпан и не мимоза
А в шипах красотка... (роза)
Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи.
Скромный полевой цветок,
Синеглазый… (василек)
Вот полянка, вся в цветочках,
Словно в светло-синих точках.
Соберу здесь для Анютки
Голубые … (незабудки)
Ой, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет.
(колокольчик)
На зеленом шнурочке
Белые звоночки.
(ландыш)
Длинноногие сестрицы
Вышли стайкой на лужок.
Словно снег, у них ресницы
И, как солнышко глазок.
(ромашка)
Физкультминутка «Цветы».
Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)
Задание 4.
Выберите то, что люди предпочитают делать летом
А) Кататься на коньках;
Б) Гулять под проливным дождем;
В) Кататься на роликах;
Г) Пить горячий чай с вареньем;
Д) Сгребать желтые, листья;
Е) Пить охлажденный сок;
Ж) Сажать картошку;
З) Одеваться свободно и легко.
И) Купаться на речке.
Задание 5.
В гостях у сказки.
В какой сказке девочка пошла в лес и заблудилась? (Маша и медведь)
Как называется сказка, где девочка шла к бабушке через лес? (Красная шапочка)
В какой сказке девочка жила в цветочке? (Дюймовочка)
В какой сказке мама ходила на луг поесть траву? (Волк и семеро козлят)
В какой сказке дед собирает летний урожай? (Репка)
В какой сказке тыква превратилась в карету? (Золушка)
Задание 6.
Умник и умница.
Черная лесная ягода. (Черника)
Фрукт, похожий на лампочку. (Груша)
Какие ягоды любит медведь? (Малину)
Родственница елки. (Сосна)
Овощ для борща и винегрета. (Свекла)
Самая большая ягода. (Арбуз)
Задание 7.
Узнай на ощупь. Чудесный мешочек с муляжами овощей и фруктов.
Задание 8.
Игра «Я знаю пять цветов»
Цель: закреплять знания о луговых и садовых цветах; сочетать существительное с числительным.
Ход игры: Ребенок (отбивает о землю мяч и произносит). Я знаю пять названий луговых цветов: ромашка — раз, колокольчик — два, гвоздика — три и т.д. Если ребенок сбивается или делает большую паузу, он проигрывает, и мяч передается другому ребенку.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, отлично справились с заданиями. Вот наша викторина подошла к концу и мы подведем её итоги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579640-igra-viktorina-na-temu-leto-leto-k-nam-prishl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.