- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Степная аптека»
Конспект занятия «Степная аптека»
(средняя группа)
Цель – создать условия для формирования знаний у детей средней группы о лекарственных растениях Донского края, их лечебных свойствах, посредствам бесед.
Задачи:
Формировать знания у детей о лекарственных растениях Донского края, их ценности для здоровья человека.
Развивать умение узнавать лекарственные растения по внешнему виду.
Развивать познавательный интерес к природе, память, внимание.
Воспитывать любовь и бережное отношение к лекарственным растениям, желание ухаживать за ними.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята, Донской край – край с благоприятным климатом и почвой – чернозёмом. Это способствует произрастанию многих лекарственных растений, которыми лечились казаки. Они умело использовали их при лечении ран и многих болезней. Многие травы собирали на праздник – Троицу, так как считали, что наиболее целебными, чудодейственными свойствами они обладают именно в этот день. На веревках под потолком висели рядами пучки сухой мяты, полыни, липы, крапивы, чабреца и других лекарственных растений. У одних растений используются листья, у других — стебли, цветки, плоды и почки, у третьих – корни, корневища, луковицы, клубни.
- И сегодня мы свами побываем в царстве растений, а каких именно растений – вы узнаете, отгадав загадки.
На поляне за ручьями
Солнце с белыми лучами.
В серединке – желтый глаз,
Смотрит ласково на нас!
Предполагаемые ответы детей: Ромашка
Воспитатель: Правильно ребята – это ромашка. Ромашка – растёт на солнечных местах, отваром из ромашки можно полоскать горло, рот, нос. Отвар быстро снимает воспаление, снижает температуру тела, успокаивает. А также лечит различные простудные заболевания.
Используют только цветки ромашки.
- Следующая загадка:
Не пустили в огород-
Оттого она и жжет.
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.
Предполагаемые ответы детей
Воспитатель: Конечно же это крапива. Крапива жжет, потому что на листьях и стебле крапивы есть маленькие полоски, в которых находится жидкость. Дотронешься к листьям, получишь тысячи маленьких уколов. Листья крапивы перестают быть жгучими, если обдать их кипятком. Срезанная и увядшая крапива тоже не жжется. Используют листья, корни с корневищами, плоды.
В крапиве много веществ, убивающих микробы, казаки использовали крапиву, чтобы останавливать кровь.
- Следующая загадка:
Каждый лист мой любит тропки
У обочины дорог.
И однажды людям добрым
Раны вылечить помог.
Предполагаемые ответы детей
Воспитатель:Это растение называется – подорожник, он растет вдоль дорог. Для лечения используют листья этого лекарственного растения.Если вы случайно поранили руку или ногу, а у вас нет с собой бинта. Нужно взять листочек этого растения, промыть егозатем немного поцарапать, чтобы выделился сок, и затем приложить к ране. Подорожник обладает противовоспалительным, ранозаживляющим, кровоостанавливающим свойством.
-У меня есть еще загадки о лекарственных растениях:
Весной растет,
Летом цветет,
Осенью осыпается,
А цветок – на медок,
Лечит от гриппа,
Кашля и хрипа.
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:Это растение называется липа. Листья, почки, цветки обладают лечебными свойствами, поэтому с их помощью люди лечат кашель и грипп. Свежий отвар из липы дают детям на ночь для крепкого сна.
На зелёной круглой ножке
Вырос шарик у дорожки,
Ветерок вдруг прошуршал
И развеял этот шар.
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:Правильно ребята – это одуванчик. Одуванчик также лекарственное растение. В листьях одуванчика много витаминов, и они придают аппетит. Листья и корни помогают при кашле. А ещё из свежих зеленых листьев весной делают полезный салат. А из желтых цветов варят варенье.
Воспитатель:Следующая загадка
Вкусен чай и ароматен,
- С ней он легок и приятен:
Листочки сорваны, помяты.
Что ты вдыхаешь? - Запах …
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:Правильно, конечно же – это мята. Мята — это зеленое растение с маленькими листочками. Если потрогать ее листья, они окажутся немного шершавыми на ощупь. А если вы потрёте листик мяты между пальцами, он начнет пахнуть очень приятным и свежим ароматом. Этот запах используется во многих продуктах, таких как зубная паста, жевательная резинка и даже в некоторых десертах! Ещё мяту часто используют в медицине: при простудах, заболеваниях горла, головных болях, бессоннице и многих других заболеваний.
- Наше свами занятие подошло к концу.
- Что вы нового узнали?
- Какие лекарственные растения запомнили?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581285-konspekt-zanjatija-stepnaja-apteka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.