О чем рассказывают окна

Королева Людмила Александровна,

педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

О чем рассказывают окна?

Методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет

Здравствуйте, дети! Тему нашего занятия надо отгадать, прослушав стихотворение Аллы Ахундовой

Влезть на подоконник.

Нос прижать к стеклу.

Выглянуть во дворик

Из окна люблю.

За окном природа,

Утро, день и ночь.

За окном погода-

Солнце, ветер, дождь.

За окном деревья,

Люди и дома,

А в окне, наверно,

Я видна сама.

Больше, чем картинки,

Больше, чем кино,

Больше, чем пластинки,

Я люблю окно.

Все верно – тема нашего рисования Окно.

Добро пожаловать в мир окон! Маленькие и большие, круглые и прямоугольные – у окон большая семья. Окна связывают внутреннее пространство с внешним: из окна мы можем видеть, как колышутся листья, пролетают птицы, прогуливаются люди, ездят машины… А если посмотреть снаружи, то по количеству и расположению окон можно догадаться, сколько в доме этажей, где находиться лестница и даже кто живет внутри…. Японский архитектор Хироси Нара считает, что только окна превращают простые здания- коробки в архитектуру. Не зря говорят, глаза – это зеркало души. Вот и получается, что в окнах, глазах зданий, скрыта душа архитектуры. И каждое окно раскрывает свою историю, нужно только внимательно смотреть и слушать!

Методическая разработка занятия по изодеятельности «О чем рассказывают окна?» нацелена на развитие у обучающихся 7-13 лет интереса к окружающим объектам, вызвать интерес к рисованию.

Цель:развитие творческих способностей, нарисовать свое необычное окно, без инструкций и шаблонов.

Задачи:

- расширить представление обучающихся об окне;

- познакомить обучающихся с поэтапным ведением работы:

- учить рисовать набросок;

- развивать творческое мышление в решении композиции, ритма;

- развивать интерес к окружающим объектам;

- обогатить словарный запас.

План проведения

1. Беседа-диалог «О чем рассказывают окна?»

2. Практическое задание «Придумать свое необычное окно и нарисовать эскиз»

3. Творческое задание «Раскрасить рисунок гуашевыми красками»

4. Рефлексия

Материалы и оборудование: листы бумаги формата А 3, вода, палитра, краски гуашевые, большая кисть (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), карандаш, резинка.

Ход проведения

Беседа диалог «О чем рассказывают окна?»

Вопросы для обсуждения:

- что мы знаем про окно? (Окно состоит из стекла, пластиковой или деревянной рамы, петель и ручек, с помощью которых его можно открыть. Окно вставлено в стену: сверху и сбоку оконного проема есть откосы, а внизу- подоконник. Иногда, чтобы понять архитектуру, достаточно вслушаться в звучание слов. Например, откос называется так, потому что расположен по косой: чтобы впустить в комнату как можно больше света, боковые стенки проема расширяются внутрь. А вот в некоторых крепостных бойницах откосы, наоборот делали наружу, чтобы увеличить угол обстрела. Кроме откосов и подоконника снаружи окна есть еще отлив. По нему, стоит начаться ливню, стекает вода Окна нужны для того, чтобы пропускать в дом свет и свежий воздух.)

- какие бывают окна? (Если вы начнете разглядывать окна, то заметите, что они бывают не только квадратными или прямоугольными. Изящные арки, большие французские окна-балконы, маленькие круглые оконца с цветными стеклами-витражами, сказочные мансардные окошки, ленточные окна+ во всю ширину здания, окна, похожие на пчелиные соты….)

Педагог предлагает рассмотреть картинки окон.

Практическое задание «Придумать свое необычное окно и нарисовать эскиз»

Обучающимся предлагается нарисовать эскизы, следуя алгоритму:

- подготовить материалы и инструменты: листы бумаги формата А 3, вода, палитра, краски гуашевые, большая кисть (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), карандаш, резинка.

- выполнить карандашный эскиз своего неповторимого окна.

Творческое задание «Раскрасить рисунок гуашевыми красками»

Обучающимся предлагается нарисовать пятерку, следуя алгоритму:

- подготовить материалы и инструменты: лист бумаги формата А3 с карандашным наброском, вода, палитра, краски гуашевые, большая кисть (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика);

- гуашевыми красками раскрасить рисунок;

- уточнить рисунок.

Рефлексия

Обучающимся предлагается рассмотреть и сравнить работы и рассказать историю своего сюжета.

Список литературы

1. Блиновская Катерина. Открой окно. – М. : Абраказябра, 2022.

2. Догадкина Е.А., Покладок П. Е. Что придумал Мельников. – М. : Ар

3. т Волхонка: Музей архитектуры имени А.В. Щусева. 2022.

4. Еленская М. Архистория. Рассказы об архитектуре. И.ООО «Издательство Альбус корвус»

5. Эдвард Денисон Архитектура за 30 секунд. Москва РИПОЛ классик, 2014.

6. https://www.stranamam.ru/post/592680/

7. https://dikarka.ru/proekty/domprofy/windows/types_windows.php

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584409-o-chem-rasskazyvajut-okna