Индивидуальный план на межаттестационный период

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка» с. Базарные Матаки

Алькеевского МР Республики Татарстан

Индивидуальный план работы музыкального руководителя

в межаттестационный период на пять лет

Кель Анисии Петровны.

2024 – 2029 гг.

Образование: высшее

Категория: первая

Педагогический стаж: 22 лет

Направление работы: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности».

Творческие замыслы: участие в муниципальных, республиканских и федеральных МО, конференциях, семинарах, в профессиональных конкурсах, публикации на сайтах и др.

Пояснительная записка

Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становится очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека.

Программа профессионального развития педагога в

межаттестационный период

Учитывая проблему личностного роста, приходиться задумываться «А как же развиваться, чтобы идти в ногу со временем, оставаться в курсе новшеств в системе образования?».

Я стараюсь посещать занятия воспитателей, музыкальных руководителей, выезжать в другие сады района, участвовать в педагогических советах, профессиональных конкурсах; в самообразовании сейчас помогает интернет – есть возможность посмотреть других и себя показать. В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутрисадового контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией ДОУ или специалистами методических служб. Чтобы не пустить процесс воспитания на самотек, необходимо в практике использовать мониторинг. На основании накопленных материалов в конце каждого учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с ранее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период. Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности педагога и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.

Целью аттестации является повышение профессионализма педагогов, совершенствование профессиональной компетентности, обеспечение непрерывного роста профессиональной компетентности.

Актуальность темы

Все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения. В условиях модернизации Российского образования особое внимание уделяется личностному развитию ребёнка. В «Концепции модернизации образования до 2010 г. » конкретизируется: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».

В «Концепции дошкольного воспитания» подчёркивается, что при формировании базиса личностной культуры рождаются и развиваются такие главные образующие личности, как воображение и основанное на нём творчество, произвольность в виде способности к самостоятельным поступкам, потребность ребёнка активно участвовать в мире.

Таким образом, создание условий для развития потенциала ребёнка на сегодняшний момент является актуальным и значимым в процессе дошкольного воспитания, а понятие креативности сегодня рассматривается как интегральный показатель качества дошкольного образования, определяющая роль в развитии которого принадлежит профессиональной компетентности педагогов-дошкольников.

Ожидаемые результаты

Мой опыт работы показал, что использование различных видов музыкальной деятельности влияют на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, эмоционально-познавательную сферу, а так же помогают вызвать положительную эмоциональную отзывчивость на музыку.

Сроки реализации индивидуального плана:

Начало реализации – 01.09.2024г.

Конец реализации – 31.08. 2029 г.

Цель:  Работая по данной теме, я поставила перед собой цель: углубить и систематизировать знания о формировании творческих навыков во всех видах музыкальной деятельности, развитии положительной эмоциональной отзывчивости на музыку.

Задачи:Для достижения поставленной цели я обозначила следующие задачи:

• формировать основы музыкальной культуры дошкольника через разные виды музыкальной деятельности;

• развивать музыкально-творческие способности дошкольника на основе интеграции разных видов музыкальной деятельности;

• воспитывать умения сотрудничества и сотворчества в коллективной музыкальной деятельности.

Источники самообразования:

• научно-методическая литература;

• курсы повышения квалификации;

• семинары, заседания методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

• интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.

Формы работы: индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях ДОУ, участие в муниципальных, республиканских и федеральных семинарах и методических объединениях)

Разделы программы профессионального развития

• Изучение методической литературы;

• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса;

• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения);

• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария;

• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения в системе методической работы;

• Обучение повышения квалификации;

• Участие в работе творческих групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы;

• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.).

Способ демонстрации проделанной работы

• Мастер-классы;

• Семинары;

• Размещение разработок занятий в сетевых образовательных пространствах;

• Презентации.

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Конспекты занятий

• Методическая копилка педагога

• Портфолио

• Собеседование

• Творческий отчет

• Представление результатов педагогической деятельности

• Мастер-класс

• Творческая мастерская

• Педагогический проект

• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

• Профессиональные конкурсы

Форма отчета по проделанной работе

• выступление на   педсовете

• участие в конкурсах

• семинарах

План работы

2024 -2025 уч .г.

• Изучить материалы по написанию рабочей программы музыкального руководителя с учетом ФОП.

• Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

• Творчество музыкального руководителя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

• Участие в педагогических конкурсах, экспериментальной деятельности, для музыкальных руководителей.

• Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

• Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

• Принимать участие на педагогических конкурсах творческих работ, фестивалях, концертах, олимпиадах, викторинах  для дошкольников разных уровней.

• Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.

• Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2025-2026 уч.г.

• Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.

• Принимать активное участие на МО по данной теме

• Приобретать и изучать методическую литературу по теме

• Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

• Творчество музыкального руководителя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

• Участие в педагогических конкурсах для музыкальных руководителей на разных уровнях.

• Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

• Продолжить работу над выбранной методической темой.

• Публикации в педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

• Участвовать в педагогических конкурсах творческих работ, фестивалях, концертах, олимпиадах, викторинах   для дошкольников разных уровней.

• Пополнять «методическую копилку» своих занятий

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2026 -2027 уч.г.

• Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.

• Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

• Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах в дошкольном учреждении.

• Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

• Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

• Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.

• Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

• Публикации в педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

• Пройти курсы повышения квалификации

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2027-2028уч.г.

• Совершенствовать свои знания в области познания современной математики

• Презентация своих профессиональных достижений

• Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

• Участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях

• Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении

• Обмен опытом, посещение открытых мероприятий коллег на разных уровнях

• Разработка методических, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми

• Участвовать в творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях

• Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности

• Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей)

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2028г.

• Подготовка к прохождению аттестации.

• Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:

• Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений, и правил проведения аттестации педагогических работников».

• Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.

• Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников

• Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории

• Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении

• Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта

• Продолжить свою педагогическую работу над конкурсным движением всевозможных уровнях

• Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами в воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой

• Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей)

• Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585543-individualnyj-plan-na-mezhattestacionnyj-peri