- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации «Игры для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста»
Основные принципы развития межполушарного взаимодействия.
1. Использование игр и упражнений, направленных на развитие координации движений и мелкой моторики. Это могут быть игры с мячом, игры с конструктором, рисование, лепка, аппликация и другие виды деятельности, требующие точных движений рук.
2. Использование игр и упражнений, направленных на развитие внимания и памяти. Это могут быть игры на запоминание последовательности движений, игры на запоминание картинок, игры на запоминание слов и другие виды деятельности, требующие концентрации внимания.
3. Использование игр и упражнений, направленных на развитие творческого мышления. Это могут быть игры на воображение, игры на создание новых образов, игры на составление рассказов и другие виды деятельности, требующие творческого подхода.
1. Игра «Светофор»
Для игры понадобится красный, жёлтый и зелёный круги из картона. Ребёнку предлагается выполнить задание в зависимости от цвета круга:
• Красный — нужно остановиться и не двигаться.
• Жёлтый — нужно замереть в той позе, в которой ребёнок находится.
• Зелёный — нужно выполнить какое-нибудь движение (например, поднять руки вверх, присесть, подпрыгнуть и т. д.).
2. Игра «Лабиринт»
Для игры понадобится картинка с лабиринтом. Ребёнку предлагается пройти по лабиринту, используя карандаш или палец.
3. Игра «Дорисуй картинку»
Для игры понадобятся картинки с недорисованными элементами. Ребёнку предлагается дорисовать картинку, используя карандаши или фломастеры.
4. Игра «Что изменилось?»
Для игры понадобятся несколько предметов (например, игрушки, картинки и т. д.). Ребёнку предлагается запомнить расположение предметов, а затем закрыть глаза. Взрослый меняет местами или убирает один из предметов, а ребёнок должен угадать, что изменилось.
5. Игра «Составь рассказ»
Для игры понадобится несколько картинок или предметов. Ребёнку предлагается составить рассказ, используя картинки или предметы.
Развитие межполушарного взаимодействия у детей — это важный этап в развитии ребёнка. Игры и упражнения, направленные на развитие координации движений, внимания, памяти и творческого мышления, помогают ребёнку лучше адаптироваться к окружающей среде и успешно учиться в школе.
Важно помнить, что каждый ребёнок индивидуален, и подход к развитию межполушарного взаимодействия должен быть адаптирован под его потребности и возможности.
121
0
Игры для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
Межполушарное взаимодействие — это процесс обмена информацией между правым и левым полушариями головного мозга. Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста способствует улучшению когнитивных функций, таких как внимание, память, мышление, а также развитию творческих способностей и координации движений.
Основные принципы развития межполушарного взаимодействия.
Использование игр и упражнений, направленных на развитие координации движений и мелкой моторики. Это могут быть игры с мячом, игры с конструктором, рисование, лепка, аппликация и другие виды деятельности, требующие точных движений рук.
Использование игр и упражнений, направленных на развитие внимания и памяти. Это могут быть игры на запоминание последовательности движений, игры на запоминание картинок, игры на запоминание слов и другие виды деятельности, требующие концентрации внимания.
Использование игр и упражнений, направленных на развитие творческого мышления. Это могут быть игры на воображение, игры на создание новых образов, игры на составление рассказов и другие виды деятельности, требующие творческого подхода.
Игра «Светофор»
Для игры понадобится красный, жёлтый и зелёный круги из картона. Ребёнку предлагается выполнить задание в зависимости от цвета круга:
Красный — нужно остановиться и не двигаться.
Жёлтый — нужно замереть в той позе, в которой ребёнок находится.
Зелёный — нужно выполнить какое-нибудь движение (например, поднять руки вверх, присесть, подпрыгнуть и т. д.).
Игра «Лабиринт»
Для игры понадобится картинка с лабиринтом. Ребёнку предлагается пройти по лабиринту, используя карандаш или палец.
Игра «Дорисуй картинку»
Для игры понадобятся картинки с недорисованными элементами. Ребёнку предлагается дорисовать картинку, используя карандаши или фломастеры.
Игра «Что изменилось?»
Для игры понадобятся несколько предметов (например, игрушки, картинки и т. д.). Ребёнку предлагается запомнить расположение предметов, а затем закрыть глаза. Взрослый меняет местами или убирает один из предметов, а ребёнок должен угадать, что изменилось.
Игра «Составь рассказ»
Для игры понадобится несколько картинок или предметов. Ребёнку предлагается составить рассказ, используя картинки или предметы.
Развитие межполушарного взаимодействия у детей — это важный этап в развитии ребёнка. Игры и упражнения, направленные на развитие координации движений, внимания, памяти и творческого мышления, помогают ребёнку лучше адаптироваться к окружающей среде и успешно учиться в школе.
Важно помнить, что каждый ребёнок индивидуален, и подход к развитию межполушарного взаимодействия должен быть адаптирован под его потребности и возможности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586202-statja-igry-dlja-razvitija-mezhpolusharnogo-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Организация и проведение классного часа»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.